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如圖a、b所示，電流表a的示數(shù)是
0.38A
0.38A
，電壓表b的示數(shù)是
2.5V
2.5V
．
分析：電流表和電壓表的讀數(shù)：首先確定使用的量程，然后確定每一個大格和每一個小格代表的示數(shù)．
解答：解：電流表的使用量程是0～0.6A，每一個大格代表0.2A，每一個小格代表0.02A，電壓表的示數(shù)是0.38A．
電壓表的使用量程是0～3V，每一個大格代表1V，每一個小格代表0.1V，電壓表的示數(shù)是2.5V．
故答案為：0.38A；2.5V．
點評：掌握電壓表和電流表的正確使用、讀數(shù)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

在探究電流的熱效應(yīng)時，甲、乙兩同學(xué)分別設(shè)計如圖a、b所示的電路．
在A、B兩個完全相同的燒瓶里裝有等質(zhì)量的煤油，插入溫度計用來顯示煤油的溫度；A瓶中浸泡的電阻絲的阻值大于B瓶中電阻絲的阻值．
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（1）在甲同學(xué)的實驗中，
①保持變阻器的滑片在某一位置，通電一定時間后，觀察到的現(xiàn)象是
 
燒瓶中溫度計示數(shù)的變化較大（選填A(yù)或B）；
②從左向右移動變阻器的滑片，保持滑片在左右兩個不同位置的通電時間相同，試說出滑片在哪個位置時，燒瓶中溫度計示數(shù)的變化較大？為什么？
（2）在乙同學(xué)的實驗中，A、B兩個燒瓶中的電阻絲是
 
連接的（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）；通電一定時間后，觀察到的現(xiàn)象是：
 
燒瓶中溫度計示數(shù)的變化較大（選填A(yù)或B）．
（3）分析甲、乙兩同學(xué)的實驗現(xiàn)象，根據(jù)你得出的結(jié)論，對下面的兩個生活事例，任選一例做出簡要解釋．
①電爐絲接到電路里，電爐絲熱得發(fā)紅，而與電爐絲連接的導(dǎo)線卻幾乎不發(fā)熱，這是為什么？
②一個燈泡的燈絲燒斷后，把斷了的燈絲搭在一起，燈泡會更亮，怎樣解釋這個現(xiàn)象？

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?奉賢區(qū)二模）小王和小李兩位同學(xué)在探究“導(dǎo)體中的電流與電壓關(guān)系”的實驗中，所用的電源為若干節(jié)新干電池．實驗過程中他們都進行了多次實驗，所用的實驗方法有：①改變電池節(jié)數(shù)；②移動滑動變阻器的滑片．實驗電路如圖A和B所示，實驗數(shù)據(jù)記錄在表一和表二中．
表一   表二
序號 電壓（伏） 電流（安） 序號 電壓（伏） 電流（安）
1 2 0.2 4 1.5 0.1
2 3 0.3 5 3 0.2
3 6 0.6 6 6 0.4
（1）表一的實驗數(shù)據(jù)是采用
②
②
的實驗方法〔選填序號①或②〕．
（2）上述兩種實驗方法的目的都是為了
多次實驗總結(jié)規(guī)律，避免實驗結(jié)論的偶然性
多次實驗總結(jié)規(guī)律，避免實驗結(jié)論的偶然性
．
（3）分析比較實驗序號1和2和3或4和5和6中電流與電壓的倍數(shù)關(guān)系，得出的初步結(jié)論是：
在電阻一定時，電流與電阻兩端電壓成正比
在電阻一定時，電流與電阻兩端電壓成正比
．
（4）分析比較實驗序號
2、5
2、5
 中數(shù)據(jù)及相關(guān)的條件，得出的初步結(jié)論是：電壓相等時，通過不同導(dǎo)體的電流大小不同．
（5）進一步分析比較表一、表二的數(shù)據(jù)及相關(guān)的條件，得出的初步結(jié)論是：
①分析比較表一或表二，可知：
同一導(dǎo)體，電壓與電流的比值相同的
同一導(dǎo)體，電壓與電流的比值相同的
．
②分析比較表一和表二，可知：
不同導(dǎo)體，電壓與電流的比值是不同的
不同導(dǎo)體，電壓與電流的比值是不同的
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在探究電流的熱效應(yīng)時，甲、乙兩同學(xué)分別設(shè)計如圖a、b所示的電路．在A、B兩個完全相同的燒瓶里裝有等質(zhì)量的煤油，插入溫度計用來顯示煤油的溫度；A瓶中浸泡的電阻絲的阻值大于B瓶中電阻絲的阻值．

（1）在甲同學(xué)的實驗中，保持變阻器的滑片在某一位置，通電一定時間后，觀察到的現(xiàn)象是
A
A
（A/B）燒瓶中溫度計示數(shù)的變化較大；
（2）在乙同學(xué)的實驗中，A、B兩個燒瓶中的電阻絲是
并聯(lián)
并聯(lián)
連接的（串聯(lián)/并聯(lián)）；通電一定時間后，觀察到的現(xiàn)象是：
B
B
（A/B）燒瓶中溫度計示數(shù)的變化較大．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

在探究電流的熱效應(yīng)時，甲、乙兩同學(xué)分別設(shè)計如圖a、b所示的電路．在A、B兩個完全相同的燒瓶里裝有等質(zhì)量的煤油，插入溫度計用來顯示煤油的溫度；A瓶中浸泡的電阻絲的阻值大于B瓶中電阻絲的阻值．

（1）在甲同學(xué)的實驗中，保持變阻器的滑片在某一位置，通電一定時間后，觀察到的現(xiàn)象是________（A/B）燒瓶中溫度計示數(shù)的變化較大；
（2）在乙同學(xué)的實驗中，A、B兩個燒瓶中的電阻絲是________連接的（串聯(lián)/并聯(lián)）；通電一定時間后，觀察到的現(xiàn)象是：________（A/B）燒瓶中溫度計示數(shù)的變化較大．

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科目：初中物理 來源：寧夏自治區(qū)中考真題 題型：探究題

在探究電流的熱效應(yīng)時，甲、乙兩同學(xué)分別設(shè)計如圖a、b所示的電路。
在A、B兩個完全相同的燒瓶里裝有等質(zhì)量的煤油，插入溫度計用來顯示煤油的溫度；A瓶中浸泡的電阻絲的阻值大于B瓶中電阻絲的阻值。
（1）在甲同學(xué)的實驗中：
①保持變阻器的滑片在某一位置，通電一定時間后，觀察到的現(xiàn)象是______燒瓶中溫度計示數(shù)的變化較大（選填A(yù)或B）；
②從左向右移動變阻器的滑片，保持滑片在左右兩個不同位置的通電時間相同。試說出滑片在哪個位置時，燒瓶中溫度計示數(shù)的變化較大?為什么?
（2）在乙同學(xué)的實驗中，A、B兩個燒瓶中的電阻絲的連接方式是______（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）；通電一定時間后，觀察到的現(xiàn)象是：______燒瓶中溫度計示數(shù)的變化較大（選填A(yù)或B）。
（3）分析甲、乙兩同學(xué)的實驗現(xiàn)象，根據(jù)你得出的結(jié)論，對下面的兩個生活事例，任選一例做出簡要解釋。 ①電爐絲接到電路里，電爐絲熱得發(fā)紅，而與電爐絲連接的導(dǎo)線卻幾乎不發(fā)熱，這是為什么?
②一個燈泡的燈絲燒斷了，把斷了的燈絲搭在一起，燈泡會更亮，怎樣解釋這個現(xiàn)象?

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