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15.能夠說明力的作用是相互的實例是( 。
A.水由高處向低處流B.移動巨石時鋪設(shè)滾木
C.向后劃水船向前進D.箭被拉開的弓射出去

分析 物體間力的作用是相互的;當一個物體對另一個物體有力的作用時,另一個物體也同時對這個物體有力的作用,大小相等,方向相反,作用在兩個物體上.

解答 解:
A、水由高處向低處流,說明水受到重力作用,并且重力的方向是豎直向下的,故A不符合題意;
B、移動巨石時鋪設(shè)滾木,變滑動摩擦為滾動摩擦可以減小摩擦力,故B不符合題意;
C、向后劃水船向前進,是由于物體間力的作用是相互的,因此水對船有向前的推力,故船就能前進;故C符合題意;
D、箭被拉開的弓射出去,說明發(fā)生彈性形變的物體具有能量,故D不符合題意.
故選C.

點評 解決此類題目要結(jié)合作用力和反作用力考慮,即一個物體在施力的同時必然也受力,另一個物體在受力的同時必然也是施力物體.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.以下說法符合事實的是( 。
A.學生用臺燈工作電流為5AB.家庭照明電路電壓為1000V
C.對人體的安全電壓不高于36VD.冬天,重慶主城區(qū)的氣溫約為-30℃

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.小明用如圖所示裝置設(shè)計實驗,探究“影響壓力作用效果的因素”,從圖可以看出,小明控制不變的量是:壓力的大小,驗證的是壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系.(以上兩空均選填“壓力大小”或“受力面積”)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.要使一根筷子與它在平面鏡中的像垂直,鉛筆與平面鏡的夾角應(yīng)為(  )
A.B.30°C.45°D.90°

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10.化石燃料屬于不可再生能源(選填“可再生”或“不可再生”). 天然氣的熱值是7.5×107J/m3,1m3的天然氣用去0.5m3后,剩余的天然氣熱值為7.5×107J/m3

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20.如圖所示,對于靜止于水平桌面的鬧鐘來說,所受到的兩個相互平衡力是(  )
A.鬧鐘受到的重力與鬧鐘對桌面的壓力
B.桌面對鬧鐘的支持力與鬧鐘受到的重力
C.鬧鐘對桌面的壓力與桌面對鬧鐘的支持力
D.桌子受到的重力與鬧鐘受到的重力

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.如圖所示,顧客乘坐商場的觀景電梯上升,認為自己是靜止的,所選取的參照物是( 。
A.觀景電梯B.地面建筑物C.商場收銀員D.貨架商品

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.下表是小莉同學用如圖所示裝置分別測得水和鹽水在不同深度時,壓強計(U形管中是水)兩液柱的液面高度情況,她的操作流程正確且符合規(guī)則.
序號液體深度
h(mm)
壓 強 計
左液面
(mm)
右液面
(mm)
液面高度差
(mm)
13018621428
26017122958
39015824284
4鹽水9015424692
(1)實驗中液體內(nèi)部壓強的大小通過壓強計U形管兩液面的液面高度差反應(yīng)出來的,這里用到的物理方法是轉(zhuǎn)換法.
(2)分析表中序號為1、2、3三組數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是:同種液體的壓強隨深度的增加而增大(選填“增大”或“減小”),比較表中序號為3、4兩組數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是:不同液體的壓強還跟液體的密度有關(guān).
(3)為了進一步研究液體向各個方向的壓強是否相等,他們應(yīng)控制的量有液體種類和深度,要改變的是橡皮膜的朝向.
(4)小莉同學在學習了液體壓強公式后,用公式對以上實驗的數(shù)據(jù)進行分析計算,得出金屬盒在30mm深處水的壓強是300Pa.而從壓強計中液面高度差算出的壓強為280Pa,由此她發(fā)現(xiàn)按壓強計中液面高度差計算的壓強值小于按液體深度計算的壓強值,你認為原因可能是C(選填“A”、“B”或“C”)
A.裝置漏氣嚴重
B.壓強計所處位置不水平
C.橡皮膜形變也會產(chǎn)生壓強,導致所測有偏差.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.某家安裝有額定電流為5安的保險絲,該家有“220V,25W”燈6盞,“220V,500W”電飯煲一個,“220V,1000W”電炒鍋1臺,能同時使用全部電器嗎?用了電炒鍋后,最多能用幾盞燈?

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