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如圖7所示的電路是某同學(xué)設(shè)計的電路圖，圓圈內(nèi)是電表，請你利用學(xué)過的電壓表和電流表的知識在圓圈內(nèi)填上適當(dāng)?shù)碾姳怼?/span>

 

答案：見詳解內(nèi)容
解析：

 


提示：


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

1821年，德國物理學(xué)家塞貝克發(fā)現(xiàn)了一種奇怪的現(xiàn)象：把兩根銅絲和一根鐵絲與靈敏電流計串聯(lián)成閉合電路，然后把銅絲和鐵絲的一個連接點放在盛有冰水混合物的容器里保持低溫：另一個連接點放在火焰上加熱．發(fā)現(xiàn)靈敏電流計的指針發(fā)生丁偏轉(zhuǎn)，這一現(xiàn)象表明這時閉臺電路中產(chǎn)生了電流．塞貝克把這種電流叫做“熱電流”．把這一電路叫“熱電偶電路”． 某研究小組的同學(xué)們按如圖7所示的電路，模擬塞貝克實驗，探究了決定“熱電流”大小的因素．通過實驗測得了電流的大小與溫差關(guān)系的一組數(shù)據(jù)：
兩接點間的溫差/℃ 0 1 100 200 300 500
電路中的電流/10-1A 0.00 0.01 0.64 1.42 2.29 4.17
請根據(jù)以上資料數(shù)據(jù)說明：
（1）產(chǎn)生熱電流的條件是什么？
（2）根據(jù)熱電流的特點，猜想并寫出熱電偶電路的一種應(yīng)用．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

電阻率是用來表示各種物質(zhì)電阻特性的物理量，反映材料導(dǎo)電性能的優(yōu)劣．某種材料制成的長1m、橫截面積是1mm2的導(dǎo)線的電阻，叫做這種材料的電阻率．影響物質(zhì)材料電阻率的因素很多，一般金屬材料的電阻率隨溫度的升高而增大，半導(dǎo)體材料的電阻率則隨溫度的升高而減小，PTC元件由于材料的原因有特殊的導(dǎo)電特性．
（1）一個由PTC元件做成的加熱器，實驗測出各溫度下它的阻值，數(shù)據(jù)如下：
t/℃ 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
R/kΩ 14 11 7 3 4 5 6 8 10 14 16
通電后，加熱器在發(fā)熱的同時，電在向外界放熱，當(dāng)它的發(fā)熱功率PR和它向四周散熱的功率PQ相等時，加熱器溫度保持穩(wěn)定．下圖中方格紙上為發(fā)熱功率PR和散熱功率PQ與溫度t之間關(guān)系的圖象（曲線為PR，直線為PQ）

①由圖象可知，加熱器工作時的穩(wěn)定溫度為
70
70
℃；
②加熱器的恒溫原理為：當(dāng)溫度稍高于穩(wěn)定溫度時，加熱器電阻
增大
增大
（選填“增大”、“減小”或“不變”），發(fā)熱功率
小于
小于
散熱的功率（選填“大于”、“小于”或“等于”），溫度將下降；當(dāng)溫度稍低于穩(wěn)定溫度時，則反之，從而保持溫度穩(wěn)定．
（2）如圖甲是由某金屬材料制成的電阻R隨攝氏溫度t變化的圖象，若用該電阻與電源（由兩節(jié)新干電池串聯(lián)組成）、電流表（量程為0～5mA）、電阻箱R′串聯(lián)起來，連接成如圖乙所示的電路，用該電阻做測溫探頭，把電流表的電流刻度改為相應(yīng)的溫度刻度，就得到了一個簡單的“金屬電阻溫度計”．
①電流刻度較大處對應(yīng)的溫度刻度
較小
較小
；（填“較大”或“較小”）
②若電阻箱阻值R′=450Ω，則丙圖中空格處對應(yīng)的溫度數(shù)值為
50
50
℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：

金屬的電阻隨溫度的升高而增大，小燈泡發(fā)光時，燈絲溫度高，燈絲電阻比不發(fā)光時大得多。課外興趣小組活動時，某校兩同學(xué)通過實驗研究小燈泡的電功率跟兩端電壓的關(guān)系，實驗室給他們提供的器材是：額定電壓為6伏、額定功率為3瓦的小燈泡一只，電流表一只，電壓表一只，變阻器一只，電源（大于6伏）一只，開關(guān)一只，導(dǎo)線若干。

    （1）甲同學(xué)根據(jù)P=UI設(shè)計了如圖7所示的電路進行研究；乙同學(xué)由計算式R=計算了小燈泡的電阻R，再根據(jù)P=U2/R設(shè)計了如圖8所示的電路進行研究，你認為哪位同學(xué)設(shè)計的電路是合理的________（填“甲”或“乙”）。

    （2）若甲、乙兩同學(xué)按照各自設(shè)計的電路進行實驗。甲同學(xué)先測出若干組電壓和電流值，再由公式P=UI，求得對應(yīng)的功率，并作出功率隨電壓變化的圖線；乙同學(xué)先測出若干個電壓值，再由R=和P=U2/R，求得對應(yīng)的功率，也作出功率隨電壓變化的圖線。則下列哪個圖線反映了他們的實驗結(jié)果________（圖9上標(biāo)有a的為甲同學(xué)所得的圖線，標(biāo)有b的為乙同學(xué)所得的圖線）。

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科目：初中物理 來源：2008-2009學(xué)年江西省上饒六中八年級（下）電學(xué)競賽試卷（三）（解析版） 題型：解答題

1821年，德國物理學(xué)家塞貝克發(fā)現(xiàn)了一種奇怪的現(xiàn)象：把兩根銅絲和一根鐵絲與靈敏電流計串聯(lián)成閉合電路，然后把銅絲和鐵絲的一個連接點放在盛有冰水混合物的容器里保持低溫：另一個連接點放在火焰上加熱．發(fā)現(xiàn)靈敏電流計的指針發(fā)生丁偏轉(zhuǎn)，這一現(xiàn)象表明這時閉臺電路中產(chǎn)生了電流．塞貝克把這種電流叫做“熱電流”．把這一電路叫“熱電偶電路”． 某研究小組的同學(xué)們按如圖7所示的電路，模擬塞貝克實驗，探究了決定“熱電流”大小的因素．通過實驗測得了電流的大小與溫差關(guān)系的一組數(shù)據(jù)：
兩接點間的溫差/℃1100200300500
電路中的電流/10-1A0.000.010.641.422.294.17
請根據(jù)以上資料數(shù)據(jù)說明：
（1）產(chǎn)生熱電流的條件是什么？
（2）根據(jù)熱電流的特點，猜想并寫出熱電偶電路的一種應(yīng)用．

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