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（1）根據(jù)如圖所示實(shí)物圖，畫出電路圖。
（2）滑片P向_________端移動，能使電流表示數(shù)變大，此時燈泡亮度將___________。
（1）
（2）A；變大
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

25、如圖所示，某小組用甲、乙兩個相同的蠟燭、玻璃板、刻度尺等器材探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”．他們在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，無論怎樣移動點(diǎn)燃的甲蠟燭，在玻璃板的另一側(cè)都可以使乙蠟燭與甲蠟燭的像完全重合．他們進(jìn)一步測量了兩蠟燭到玻璃板之間的距離，記錄數(shù)據(jù)如下表所示．

根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你可以得出的結(jié)論有：
（1）平面鏡所成的像是
虛
（選填“實(shí)”或“虛”）像；
（2）平面鏡所成的像與物體的大小
相等
（選填“相等”或“不相等”）；
（3）像和物體到鏡面的距離
相等
（選填“相等”或“不相等”）；
（4）物體逐漸遠(yuǎn)離平面鏡時，它的像的大小
不變
（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明同學(xué)探究“通過導(dǎo)體的電流與電壓的關(guān)系”時，電路圖與實(shí)物圖如圖所示．已知電源電壓和電阻R1的阻值均恒定，電流表A的量程為0～0.6安，電壓表V1的量程為0～3伏，電壓裘V2的量程為0～15伏，滑動變阻器R2上標(biāo)有“50Ω  1A”的字樣．

（1）小明按電路圖將實(shí)物連接起來，閉合開關(guān)前滑動變阻器的滑片應(yīng)放在
右
右
端（填“左”或“右”）．閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表A與電壓表V1的示數(shù)為零，電壓表V2的示數(shù)不為零，若是電路中的電阻R1或滑動變阻器R2發(fā)生故障．則故障是
滑動變阻器R2斷路
滑動變阻器R2斷路
．
（2）排除故障后，繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄電流表A與電壓表V1的示數(shù)，得到一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，如下表所示．
實(shí)驗(yàn)序號 1 2 3 4 5
電壓表V1示數(shù)（V） 1.6 1.8 2.0 2.2 2.4
電流表A示數(shù)（A） 0.16 0.18 0.20 0.22 0.24
分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得結(jié)論：當(dāng)導(dǎo)體的阻值不變時，通過導(dǎo)體的電流與電壓成
正
正
比．
（3）實(shí)驗(yàn)中，記錄電流表A與電壓表V2的示數(shù)，得到一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出U-I圖線（實(shí)線部分），如圖所示．則該實(shí)驗(yàn)中，在保證實(shí)驗(yàn)器材安全的前提下，電路中允許通過的最大電流為
0.3
0.3
安．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?儀征市二模）如圖，在“觀察水沸騰”實(shí)驗(yàn)中：
（1）小明觀察到水沸騰前和沸騰時，水中氣泡上升過程如圖，則圖中
乙
乙
是沸騰前的情況．（填“甲”或“乙”） 
（2）下表是實(shí)驗(yàn)中所記錄的數(shù)據(jù)：
時間（min） … 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 …
溫度（℃） … 95 96 97 98 98 98 98 96 98 98 …
①從記錄數(shù)據(jù)看，在第
7
7
min時的數(shù)據(jù)是錯誤的，溫度應(yīng)改為
98℃
98℃
．
②由表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是：
液體沸騰時吸收熱量，溫度保持不變
液體沸騰時吸收熱量，溫度保持不變
．
（3）同時，小華也做了該實(shí)驗(yàn)．他們根據(jù)各自的數(shù)據(jù)，在同一坐標(biāo)紙上畫出了如圖所示的圖線，其中實(shí)線表示小明的圖線，虛線表示小華的圖線，水平部分圖線重合．若加熱條件完全相同，整個過程中兩人的操作都規(guī)范準(zhǔn)確．根據(jù)圖線分析：
你認(rèn)為造成兩同學(xué)圖線差異的主要原因可能是：
兩杯中水的質(zhì)量不同
兩杯中水的質(zhì)量不同
．
（4）小華還發(fā)現(xiàn)移開酒精燈后，燒杯中的水沒有立即停止沸騰的原因可能是
燒杯中的水仍然可以從鐵圈或石棉網(wǎng)吸收熱量
燒杯中的水仍然可以從鐵圈或石棉網(wǎng)吸收熱量
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小紅同學(xué)用焦距為10cm的凸透鏡做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)，裝置如圖所示．在實(shí)驗(yàn)過程中保持凸透鏡的位置不變，請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題．
（1）實(shí)驗(yàn)前應(yīng)首先調(diào)節(jié)蠟燭的焰心、
凸透鏡的中心
凸透鏡的中心
、光屏的中心在同一高度．
（2）改變蠟燭的位置，使其位于遠(yuǎn)離凸透鏡的20cm刻度線外，再移動光屏，使?fàn)T焰在光屏上成清晰的倒立、
縮小
縮小
（選填“放大”、“等大”或“縮小”）的實(shí)像．
（3）在實(shí)驗(yàn)（2）的基礎(chǔ)上，將蠟燭和光屏互換位置，此時燭焰在光屏上成清晰的
倒立、放大的實(shí)
倒立、放大的實(shí)
像．
（4）改變蠟燭的位置，使其位于45cm刻度線處，小紅從透鏡的
右
右
（選填“左”、“右”）側(cè)通過透鏡可以看到一個清晰的正立的像．利用這種成像規(guī)律可制成
放大
放大
鏡．
（5）若小紅在做實(shí)驗(yàn)時，無論如何移動光屏，都不能在光屏上找到像，你認(rèn)為造成這種現(xiàn)象的原因可能是
物距小于或等于1倍焦距（或凸透鏡、光屏、燭焰的中心不在同一高度處）
物距小于或等于1倍焦距（或凸透鏡、光屏、燭焰的中心不在同一高度處）
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，某實(shí)驗(yàn)小組用甲、乙兩個相同的蠟燭、玻璃板、刻度尺等器材探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”．他們在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，無論怎樣移動點(diǎn)燃的甲蠟燭，在玻璃板的另一側(cè)都可以使乙蠟燭與甲蠟燭的像完全重合．他們進(jìn)一步測量了兩蠟燭到玻璃板之間的距離，記錄數(shù)據(jù)如下表所示．
根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你可以得出的結(jié)論有：
（1）平面鏡所成的像與物體的大小
相等
相等
（選填“相等”或“不相等”）；
（2）像和物體到鏡面的距離
相等
相等
（選填“相等”或“不相等”）；  
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)		 物到平面鏡的距離/cm 像到平面鏡的距離/cm
1 5 5
2 12 12
3 18 18
（3）當(dāng)物體逐漸遠(yuǎn)離平面鏡時，它的像的大小
不變
不變
（選填“變大”、“變小”或“不變”）；
（4）實(shí)驗(yàn)中某同學(xué)用光屏在玻璃板的另一側(cè)怎么也找不到甲蠟燭的像，這說明平面鏡所成的像是
虛
虛
（選填“實(shí)”或“虛”）像；
（5）實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行多次測量的目的是
為了尋找規(guī)律，使結(jié)論具有普遍性
為了尋找規(guī)律，使結(jié)論具有普遍性
．

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