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小軍隨父母乘汽車去青島旅游,路上感受到了高速公路的快速、便捷,在車上小軍看到了高速公路專項(xiàng)治理工作的宣傳材料,了解到超載、超速造成的危害.于是小軍用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行研究.
(1)小軍選擇了如圖所示的鋼球、木塊等器材,通過(guò)觀察______的大小,來(lái)判斷鋼球動(dòng)能的大。
(2)質(zhì)量和速度誰(shuí)對(duì)動(dòng)能的影響較大呢?小軍所在的物理興趣小組借助速度傳感器和其他儀器得出了兩組數(shù)據(jù)如表所示.
物體質(zhì)量m/g速度v/m?s-1木塊滑行距離s/cm
鋼球1約60約0.57.5
鋼球2約5約690
分析這兩組數(shù)據(jù)可以得出:______對(duì)物體的動(dòng)能影響較大.
(3)如圖所示,聯(lián)想到高速公路的限速牌上同時(shí)標(biāo)明“100”和“120”字樣,請(qǐng)?jiān)谙匏倥频臋M線上分別標(biāo)出對(duì)應(yīng)的限速對(duì)象(選填“大型貨車”或“小型轎車”).

解:(1)實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察木塊被撞擊后滑行的距離的大小來(lái)間接判斷物體動(dòng)能的大;
(2)由表中數(shù)據(jù)可知,鋼球1的質(zhì)量是鋼球2的12倍,而鋼球1的速度是鋼球2的十二分之一,結(jié)果鋼球2動(dòng)能比鋼球1大12倍,說(shuō)明對(duì)動(dòng)能影響較大的是速度;
(3)速度相同時(shí),質(zhì)量越大,動(dòng)能越大,越不容易剎車,因此不同車型的汽車應(yīng)限制不同的車速,大型貨車的質(zhì)量大,其限制速度就越。源笮拓涇嚨南匏贋100km/h,小型轎車的限速為120km/h.
故答案為:(1)木塊滑行距離;(2)速度;(3)大型貨車;小型轎車.
分析:(1)此實(shí)驗(yàn)把動(dòng)能的大小轉(zhuǎn)換為木塊被撞擊后滑行的距離,距離越遠(yuǎn)表明小球的動(dòng)能越大;
(2)通過(guò)比較表中數(shù)據(jù),得出動(dòng)能和質(zhì)量、速度的關(guān)系,比較出哪一個(gè)因素對(duì)動(dòng)能的影響較大;
(3)物體的質(zhì)量越大、速度越大,物體的動(dòng)能越大,因此質(zhì)量較大的大型貨車的限速要比小型轎車的限速要小一些.
點(diǎn)評(píng):解決此類問(wèn)題要結(jié)合影響動(dòng)能的大小因素和能量的轉(zhuǎn)化進(jìn)行分析解答.注意控制變量法和轉(zhuǎn)換法在實(shí)驗(yàn)中的運(yùn)用,并能把所學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際相聯(lián)系,分析解答問(wèn)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?歷下區(qū)一模)小軍隨父母乘汽車去青島旅游,路上感受到了高速公路的快速、便捷,在車上小軍看到了高速公路專項(xiàng)治理工作的宣傳材料,了解到超載、超速造成的危害.于是小軍用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行研究.
(1)小軍選擇了如圖所示的鋼球、木塊等器材,通過(guò)觀察
木塊滑行距離
木塊滑行距離
的大小,來(lái)判斷鋼球動(dòng)能的大小.
(2)質(zhì)量和速度誰(shuí)對(duì)動(dòng)能的影響較大呢?小軍所在的物理興趣小組借助速度傳感器和其他儀器得出了兩組數(shù)據(jù)如表所示.
物體 質(zhì)量m/g 速度v/m?s-1 木塊滑行距離s/cm
鋼球1 約60 約0.5 7.5
鋼球2 約5 約6 90
分析這兩組數(shù)據(jù)可以得出:
速度
速度
對(duì)物體的動(dòng)能影響較大.
(3)如圖所示,聯(lián)想到高速公路的限速牌上同時(shí)標(biāo)明“100”和“120”字樣,請(qǐng)?jiān)谙匏倥频臋M線上分別標(biāo)出對(duì)應(yīng)的限速對(duì)象(選填“大型貨車”或“小型轎車”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?沈陽(yáng)二模)“五一”節(jié)小軍隨父母乘汽車去青島旅游,路上既感受到了高速公路的快速、便捷,同時(shí)也感受到了高速公路維修帶來(lái)的諸多不便.好奇的小軍便問(wèn)父親:這么好的道路怎么會(huì)損壞了呢?
父親說(shuō):“道路也和其他物品一樣,使用時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)損壞;但使用不當(dāng),很快就會(huì)損壞.哪些因素會(huì)導(dǎo)致道路很快就損壞了呢?讓我們一起來(lái)分析一下吧!”經(jīng)過(guò)小軍父子的激烈辯論,他們提出了如下的猜想:
猜想一:道路的損壞程度可能與汽車質(zhì)量的大小有關(guān).
猜想二:道路的損壞程度可能與汽車速度的大小有關(guān).
猜想三:道路的損壞程度可能與路面的材料有關(guān).
小軍感到要自己通過(guò)實(shí)驗(yàn)收集證據(jù)驗(yàn)證上述猜想存在困難,于是讓父親幫忙,從路政部門的一個(gè)叔叔那里得到了如下表的權(quán)威數(shù)據(jù):
序號(hào) 汽車的實(shí)際載重量 路面材料 道路損壞程度
1 5t 水泥 很輕
2 10t 水泥 很輕
3 10t 瀝青 很輕
4 15t 水泥 較重
5 15t 瀝青 較輕
6 20t 水泥 很重
7 20t 瀝青 很重
注:上表中汽車的額定載重量為10t.
(1)比較表中
4
4
、
5
5
(填序號(hào))兩組數(shù)據(jù)可知,道路的損壞程度與路面的材料有關(guān).
(2)通過(guò)表中的數(shù)據(jù)可以看出,在正常情況下,道路的損壞程度與汽車的質(zhì)量
無(wú)
無(wú)
關(guān);造成道路損壞的主要原因是
超載
超載

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2006?濟(jì)南)“五一”節(jié)小軍隨父母乘汽車去青島旅游,路上既感受到了高速公路的快速、便捷,同時(shí)也感受到了高速公路維修帶來(lái)的諸多不便.好奇的小軍便問(wèn)父親:這么好的道路怎么會(huì)損壞了呢?
父親說(shuō):“道路也和其他物品一樣,使用時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)損壞;但使用不當(dāng),很快就會(huì)損壞.哪些因素會(huì)導(dǎo)致道路很快就損壞了呢?讓我們一起來(lái)分析一下吧!”經(jīng)過(guò)小軍父子的激烈辯論.他們提出了如下的猜想:
猜想一:道路的損壞程度可能與汽車質(zhì)量的大小有關(guān).
猜想二:道路的損壞程度可能與汽車速度的大小有關(guān).
猜想三:道路的損壞程度可能與路面的材料有關(guān).
小軍感到要自己通過(guò)實(shí)驗(yàn)收集證據(jù)驗(yàn)證上述猜想存在困難,于是讓父親幫忙從路政部門的一個(gè)叔叔那里得到了如下表的權(quán)威數(shù)據(jù):
序號(hào) 汽車的實(shí)際載重量 路面材料 道路損壞程度
1 5t 水泥 很輕
2 10t 水泥 很輕
3 10t 瀝青 很輕
4 15t 水泥 較重
5 15t 瀝青 較輕
6 20t 水泥 很重
7 20t 瀝青 很重
注:上表中汽車的額定載重量為l0t.
(1)認(rèn)為提出猜想一的依據(jù)是:
汽車的質(zhì)量越大,它對(duì)地面的壓力就越大,對(duì)地面的壓強(qiáng)也就越大,容易破壞路面
汽車的質(zhì)量越大,它對(duì)地面的壓力就越大,對(duì)地面的壓強(qiáng)也就越大,容易破壞路面

(2)比較表中
4
4
5
5
 (填序號(hào))兩組數(shù)據(jù)可知,道路的損壞程度與路面的材料有關(guān).
(3)上表權(quán)威數(shù)據(jù)中沒有涉及車速的大小,你是怎樣看待的?通過(guò)事例說(shuō)明你的觀點(diǎn).
(4)通過(guò)表中的數(shù)據(jù)可以看出,在正常情況下,道路的損壞程度與汽車的質(zhì)量
無(wú)
無(wú)
關(guān);造成道路損壞的主要原因是
汽車超載
汽車超載

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

“五一”節(jié)小軍隨父母乘汽車去青島旅游,路上既感受到了高速公路的快速、便捷,同時(shí)也感受到了高速公路維修帶來(lái)的諸多不便.好奇的小軍便問(wèn)父親:這么好的道路怎么會(huì)損壞了呢?
父親說(shuō):“道路也和其他物品一樣,使用時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)損壞;但使用不當(dāng),很快就會(huì)損壞.哪些因素會(huì)導(dǎo)致道路很快就損壞了呢?讓我們一起來(lái)分析一下吧!”經(jīng)過(guò)小軍父子的激烈辯論.他們提出了如下的猜想:
猜想一:道路的損壞程度可能與汽車質(zhì)量的大小有關(guān).
猜想二:道路的損壞程度可能與汽車速度的大小有關(guān).
猜想三:道路的損壞程度可能與路面的材料有關(guān).
小軍感到要自己通過(guò)實(shí)驗(yàn)收集證據(jù)驗(yàn)證上述猜想存在困難,于是讓父親幫忙從路政部門的一個(gè)叔叔那里得到了如下表的權(quán)威數(shù)據(jù):
序號(hào) 汽車的實(shí)際載重量 路面材料 道路損壞程度
1 5t 水泥 很輕
2 10t 水泥 很輕
3 10t 瀝青 很輕
4 15t 水泥 較重
5 15t 瀝青 較輕
6 20t 水泥 很重
7 20t 瀝青 很重
注:上表中汽車的額定載重量為l0t.
(1)認(rèn)為提出猜想一的依據(jù)是:
重型車輛容易壓壞地面
重型車輛容易壓壞地面

(2)比較表中
4
4
5
5
 (填序號(hào))兩組數(shù)據(jù)可知,道路的損壞程度與路面的材料有關(guān).
(3)上表權(quán)威數(shù)據(jù)中沒有涉及車速的大小,你是怎樣看待的?通過(guò)事例說(shuō)明你的觀點(diǎn).

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科目:初中物理 來(lái)源:2012年山東省濟(jì)南市平陰縣平實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)業(yè)水平測(cè)試物理試卷(解析版) 題型:解答題

“五一”節(jié)小軍隨父母乘汽車去青島旅游,路上既感受到了高速公路的快速、便捷,同時(shí)也感受到了高速公路維修帶來(lái)的諸多不便.好奇的小軍便問(wèn)父親:這么好的道路怎么會(huì)損壞了呢?
父親說(shuō):“道路也和其他物品一樣,使用時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)損壞;但使用不當(dāng),很快就會(huì)損壞.哪些因素會(huì)導(dǎo)致道路很快就損壞了呢?讓我們一起來(lái)分析一下吧!”經(jīng)過(guò)小軍父子的激烈辯論,他們提出了如下的猜想:
猜想一:道路的損壞程度可能與汽車質(zhì)量的大小有關(guān).
猜想二:道路的損壞程度可能與汽車速度的大小有關(guān).
猜想三:道路的損壞程度可能與路面的材料有關(guān).
小軍感到要自己通過(guò)實(shí)驗(yàn)收集證據(jù)驗(yàn)證上述猜想存在困難,于是讓父親幫忙,從路政部門的一個(gè)叔叔那里得到了如下表的權(quán)威數(shù)據(jù):
序號(hào)汽車的實(shí)際載重量路面材料道路損壞程度
15t水泥很輕
210t水泥很輕
310t瀝青很輕
415t水泥較重
515t瀝青較輕
620t水泥很重
720t瀝青很重
注:上表中汽車的額定載重量為10t.
(1)比較表中______、______(填序號(hào))兩組數(shù)據(jù)可知,道路的損壞程度與路面的材料有關(guān).
(2)通過(guò)表中的數(shù)據(jù)可以看出,在正常情況下,道路的損壞程度與汽車的質(zhì)量______關(guān);造成道路損壞的主要原因是______.

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