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18.下面是小明同學的“物理學習筆記”中的摘錄,其中正確的是(  )
A.燃料的熱值與燃料的質量有關系
B.分子間相互作用的引力和斥力是不同時存在的
C.溫度越高的物體含有的熱量越多
D.做功和熱傳遞在改變物體的內能上是等效的

分析 (1)熱值:質量是1千克的某種燃料完全燃燒放出的熱量;
(2)分子間同時存在相互作用的引力和斥力;
(3)熱量是一個過程量,只能說吸熱或者放熱;
(4)做功和熱傳遞在改變物體內能上是等效的.

解答 解:
A、熱值是燃料的屬性,只與燃料的種類有關,與燃料的質量無關,故A錯誤;
B、分子間同時存在相互作用的引力和斥力,故B錯誤;
C、熱量是個過程量,只有發(fā)生熱傳遞時說物體吸收或放出多少熱量,不能說物體具有或含有多少熱量,故C錯誤;
D、做功以能量轉化的方式改變物體的內能,熱傳遞用能量轉移的方式改變物體的內能,它們在改變物體內能上是等效的,故D正確.
故選D.

點評 考查了學生對基礎知識的掌握程度,學生對基礎知識、基本技能要牢固掌握,另外注意認真審題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.小明用圖甲所示的電路測量額定電壓為2.5V的小燈泡L的電阻,圖乙是小明未完成連接的實驗電路.

(1)請你按照電路圖,用筆畫線代替導線,完成圖乙中實驗電路的連接.
(2)小明將電路連接正確后,閉合開關,調節(jié)變阻器的滑片,使小燈泡剛好正常發(fā)光,此時電流表的示數如圖丙所示,電流表的讀數是0.3A.
(3)小明還測量了定值電阻R的電阻,并畫出燈泡L與定值電阻R的U-I圖象如圖丁所示.由圖可知,隨著電壓的升高,燈泡L的阻值逐漸變大,定值電阻R的阻值不變(均選填“變大”、“變小”、“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.人坐在小船上,用力推另一艘小船,能夠把另一艘小船推開,說明力可以改變物體的運動狀態(tài);同時自己坐的小船也會向相反的方向運動,說明物體間力的作用是相互的.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.某同學測量一物體的長度,記錄結果是27.45cm,其中準確值是27.4cm,估計值是0.05cm,如果用毫米做單位,記錄可寫作274.5mm.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.有一本課外書共400頁,刻度尺測量它的厚度為16mm,求這本書的一張紙的厚?

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.如圖所示是用溫度計測量液體溫度的示意圖,其中正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.使用如圖甲所示裝置,觀察“水沸騰時的特點”.

時間/min00.51.01.52.02.53.03.5
溫度/℃9092949698989898
(1)圖甲中所示器材之外,還需要一個測量儀器是鐘表.
(2)圖乙中,A(選填“A”或“B”)是水沸騰時的情景.如圖B所示,在燒杯底部出現了一些氣泡,這些氣泡中主要含有水蒸氣.其中一些氣泡沒有上升到液面就消失了,它們到哪里去了?答:液化成水.
(3)分析表中數據,發(fā)現水的沸點是98℃,沸點不是100℃的原因可能是:氣壓低于1標準大氣壓,或溫度計讀數不準確.
(4)某同學發(fā)現自己組的水比鄰組的先沸騰,提前沸騰的原因可能是:水量較少或水的初溫較高.
(5)觀察活動結束后,撤去酒精燈,水停止沸騰.這說明水沸騰需要的條件之一是:繼續(xù)吸熱.
(6)實驗結束后,讓水自然冷卻,觀察到水溫隨時間變化的圖象如丙圖所示.分析圖象,發(fā)現水溫逐漸降低.你還有什么發(fā)現?
答:溫度下降的速度先快后慢,當溫度降低到接近室溫時,降溫緩慢.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.某同學用如圖所示的電路來研究通過導體的電流跟導體電阻的關系,其中R為定值電阻,他第一次實驗用的定值電阻的阻值為R1,閉合開關后,記下電流表示數為I1;他第二次實驗僅將定值電阻的阻值換為2R1,閉合開關后,記下電流表示數為I2,結果發(fā)現I2<I1,但I2≠$\frac{1}{2}$I1
(1)由此他認為電流跟電阻不成反比,他的結論是錯誤的(選填“正確”或“錯誤”),其原因是沒有保持定值電阻兩端電壓一定.
(2)他想到家里的一盞標有1210Ω的調光臺燈發(fā)光時燈絲突然斷了,他沒有調節(jié)調光按鈕,就換接了一盞阻值為484Ω的燈泡,接完后調光按鈕兩端的電壓將變大,通過燈泡的電流將變大(均選填“變大”“變小”或“不變”)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.下列的物體受平衡力的是( 。
A.繞地球運動的“神州5號飛船”B.從樹上下落的蘋果
C.速度大小不變豎直上升的電梯D.速度大小不變在彎路上行使的汽車

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