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20.小華騎自行車下坡時(shí),想到一個(gè)問題:“從斜面下滑物體的快慢與哪些因素有關(guān)呢?”回家后她找來了小車、停表、刻度尺和充當(dāng)斜面的木板進(jìn)行探究,如圖所示.首先對(duì)影響小車下滑快慢的因素作出以下猜想,猜想一:與小車的質(zhì)量有關(guān);猜想二:與斜面的高度有關(guān);猜想三:與斜面的長(zhǎng)度有關(guān).
(1)根據(jù)所學(xué)知識(shí),物體下滑時(shí)的動(dòng)能是由重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化而來的,而同一物體質(zhì)量不變,高度越大勢(shì)能越大,下滑速度越大(選填“越大”、“越小”),斷定猜想二是正確的.
(2)為了驗(yàn)證猜想一,小華設(shè)計(jì)的方案是在小車內(nèi)放置不同數(shù)量的鉤碼,分別從高度相同的同一斜面的頂端由靜止釋放,用停表測(cè)出小車由頂端下滑到底端的時(shí)間.小華測(cè)量的結(jié)果如表,她懷疑第三次測(cè)量錯(cuò)誤,這時(shí)她想起釋放時(shí)推了一下小車,對(duì)此她進(jìn)行了反思:釋放時(shí)推了一下小車,小車的動(dòng)能增大,下滑時(shí)間縮短.于是修正了這一錯(cuò)誤并進(jìn)行了重新測(cè)量,發(fā)現(xiàn)時(shí)間仍為2.5秒.表中四個(gè)數(shù)據(jù)的下滑路程和時(shí)間都相同即速度相同,說明從斜面下滑物體的快慢跟質(zhì)量無關(guān)(選填“有關(guān)”、“無關(guān)”),猜想一是錯(cuò)誤(正確/錯(cuò)誤)的.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)1234
小車內(nèi)放置鉤碼的質(zhì)量m/g050100150
時(shí)間t/s2.52.52.02.5
(3)為了驗(yàn)證猜想三,小華設(shè)計(jì)的方案是將同一小車分別從高度相同、長(zhǎng)度不同的不同斜面的頂端由靜止釋放,用停表測(cè)出下滑到底端的時(shí)間.她通過測(cè)量發(fā)現(xiàn)下滑的時(shí)間不同,于是得出速度不同、猜想三是正確的結(jié)論.請(qǐng)對(duì)小華這一探究作出評(píng)價(jià),指出她“速度不同”判斷錯(cuò)誤的原因是路程不同(選填“相同”、“不同”),不能只比較時(shí)間.正確的方法是計(jì)算出每次下滑的速度,才能下結(jié)論.
(4)小華又作出:“小車下滑的快慢還與斜面傾角有關(guān)”的猜想,你認(rèn)為在斜面長(zhǎng)度相同的條件下,她不需(需/不需)要對(duì)這一猜想進(jìn)行探究,原因是傾角是指斜面與水平面之間的夾角,夾角大小代表斜面陡與平的程度,傾角越大高度越大.

分析 (1)掌握影響動(dòng)能、勢(shì)能大小的因素,小車在下滑時(shí)將重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能.重力勢(shì)能的大小與物體的質(zhì)量和高度有關(guān).
(2)在讓小車下滑時(shí),要注意使其由靜止滑下.若給出一個(gè)初速度,則會(huì)使下滑時(shí)間變短.
根據(jù)表格中數(shù)據(jù),分析小車速度與質(zhì)量的關(guān)系.因?yàn)樾≤囃ㄟ^的路程是相同的,可以根據(jù)時(shí)間的長(zhǎng)短判斷速度的大。
(3)注意控制變量法的應(yīng)用,根據(jù)速度公式知道所用時(shí)間的長(zhǎng)短不僅速度有關(guān),還與通過的路程有關(guān).
(4)傾角是指斜面與水平面之間的夾角,夾角大小代表斜面陡與平的程度,據(jù)此判斷是否需要對(duì)小華的猜想進(jìn)行探究.

解答 解:(1)物體下滑時(shí)的動(dòng)能是由重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化而來的,而同一物體質(zhì)量不變,高度越大,重力勢(shì)能越大,下滑速度越大,據(jù)此可斷定猜想二是正確的.
(2)小華懷疑第三次測(cè)量錯(cuò)誤,她對(duì)自己的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了反思:釋放時(shí)推了一下小車,小車的初速度不為零,則動(dòng)能增大,這樣下滑時(shí)間會(huì)縮短.造成實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確.
表中四個(gè)數(shù)據(jù)的下滑路程和時(shí)間都相同即速度相同,說明從斜面下滑物體的快慢跟質(zhì)量無關(guān),因此說明猜想一是錯(cuò)誤的.
(3)在小華對(duì)猜想三的探究過程中,她“速度不同”的判斷是錯(cuò)誤的,其原因是路程不同,不能只比較時(shí)間.正確的方法是計(jì)算出每次下滑的速度,才能下結(jié)論.
(4)對(duì)于小華又作出的:“小車下滑的快慢還與斜面傾角有關(guān)”的猜想,在斜面長(zhǎng)度相同的條件下,她不需要對(duì)這一猜想進(jìn)行探究,原因是傾角是指斜面與水平面之間的夾角,夾角大小代表斜面陡與平的程度,傾角越大高度越大.
故答案為:(1)越大;
(2)增大;無關(guān);錯(cuò)誤;
(3)不同;
(4)不需;越大.

點(diǎn)評(píng) 此題是探究從斜面下滑物體的快慢與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn),通過實(shí)驗(yàn)考查了學(xué)生對(duì)控制變量法的應(yīng)用,同時(shí)考查了動(dòng)能和勢(shì)能的轉(zhuǎn)化及根據(jù)數(shù)據(jù)得出結(jié)論的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.如圖是拉吊橋的示意圖,點(diǎn)P是吊橋的重心.請(qǐng)畫出繩的拉力對(duì)支點(diǎn)O的力臂L,并畫出吊橋所受重力G的示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.關(guān)于參照物的說法正確的是(  )
A.恒星是靜止的,因此它不能作為參照物
B.必須選擇靜止的物體作為參照物
C.物體是靜止還是運(yùn)動(dòng)跟參照物的選擇無關(guān)
D.一個(gè)物體被選為參照物,它就可視為靜止

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.物理考試布置了兩個(gè)物理自主學(xué)習(xí)活動(dòng):利用生活中的物品“探究音調(diào)與頻率的關(guān)系”、“驗(yàn)證大氣壓存在”,并錄制視頻進(jìn)行小組展示.請(qǐng)你選擇所需的器材,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟并寫出實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及其結(jié)論.
實(shí)驗(yàn)名稱探究音調(diào)與頻率的關(guān)系
實(shí)驗(yàn)器材 
直尺
實(shí)驗(yàn)步驟 
將直尺的一端伸出桌面,用手撥動(dòng),使其上下振動(dòng)發(fā)出聲音;改變其伸出桌面的長(zhǎng)度,用相同的力再撥動(dòng)直尺,并仔細(xì)觀察直尺振動(dòng)的快慢,傾聽并辨別直尺振動(dòng)時(shí)發(fā)出聲音的高低變化
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 
直尺伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng),振動(dòng)越慢,音調(diào)越低
實(shí)驗(yàn)結(jié)論 
音調(diào)與振動(dòng)頻率有關(guān),頻率越快,音調(diào)越高
實(shí)驗(yàn)名稱驗(yàn)證大氣壓的存在
實(shí)驗(yàn)器材 
杯子、水、硬紙板一塊
實(shí)驗(yàn)步驟 
將杯子中裝滿水,用力將硬紙板蓋住杯口,將其倒過來
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 
水不會(huì)流出來,硬紙板沒有掉下來
實(shí)驗(yàn)結(jié)論 
大氣壓是存在的

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.在物理拓展課上,為了探究從靜止開始自由下落小球的下落距離與哪些因素有關(guān),某小組同學(xué)讓小球從某一高度由靜止開始自由下落,并利用DIS系統(tǒng)和頻閃照相設(shè)備得到了小球下落時(shí)的頻閃照片,如圖所示,然后選用體積相同但材質(zhì)不同的小球重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),并將數(shù)據(jù)記錄在表一、表二中.在照片中相鄰小球之間的時(shí)間間隔相等(均為t).
表一  橡膠球 
序號(hào)時(shí)間下落距離(厘米)
1t2
22t8
33t18
44t32
55t50
66t72
表二橡皮泥球
序號(hào)時(shí)間下落距離(厘米)
7t2
82t8
93t18
104t32
115t50
126t72
①分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與7、2與8、3與9、4與10、5與11或6與12中的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出的初步結(jié)論是:體積相同的小球從靜止開始自由下落時(shí),物體下落的距離與小球的材質(zhì)無關(guān).
②分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、3、4、5與6 或7、8、9、10、11與12中的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出的初步結(jié)論是:體積相同的小球從靜止開始自由下落時(shí),下落時(shí)間越長(zhǎng),下落的距離越大.
③進(jìn)一步綜合分析比較表一、表二中的相關(guān)數(shù)據(jù),可以得出的結(jié)論是:下落的距離與時(shí)間的平方的比值是個(gè)定值.
④根據(jù)表一和表二中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出在時(shí)間為10t時(shí),物體下落的距離為200厘米.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.小華用“伏安法”測(cè)量某定值電阻阻值.他設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路圖,并連接好電路.
(1)閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù),電壓表指針發(fā)生明顯偏轉(zhuǎn),則電路中出現(xiàn)的故障可能是定值電阻斷路.

(2)他設(shè)計(jì)的電路圖存在缺陷,請(qǐng)?jiān)诖痤}卡的虛線框內(nèi)作出完善的電路圖.
(3)排除故障并完善電路后,小華多次改變定值電阻兩端的電壓進(jìn)行測(cè)量.其中第二次實(shí)驗(yàn)時(shí)電壓表和電流表的示數(shù)如圖乙所示,請(qǐng)將下表填寫完整.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123
電壓U/V1 1.8
電流I/A0.32 0.54
電阻R/Ω3.13 3.33
(4)若三組數(shù)據(jù)均有效,則本次實(shí)驗(yàn)測(cè)得電阻值為3.24Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.一塊手機(jī)用的鋰電池,上面標(biāo)明電壓為3.7V,容量為2000mA•h,它充滿電所儲(chǔ)存的電能是( 。
A.7.4kW•hB.7.4×10-3kW•hC.7400JD.7.4×106J

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9. 2013年12月14日,我國(guó)自行研制的登月探測(cè)器“嫦娥三號(hào)”成功在月球軟著陸,“嫦娥三號(hào)”月球探測(cè)器總質(zhì)量近3.8噸,從地球到月球,其質(zhì)量不變(選填“變大”、“變小”或“不變”).如圖所示,“嫦娥三號(hào)”四個(gè)腿都設(shè)計(jì)成了“大腳丫”,這是為了減小對(duì)月球表面的壓強(qiáng)(填“增大”或“減小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.鐵棍很難被拉伸,說明分子間存在引力,水和酒精混合后的總體積比混合前的總體積小,說明分子間存在間隙.課堂上,李老師在一杯冷水和一杯熱水中分別滴入了一滴紅墨水,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)整杯熱水變紅的時(shí)間要比冷水短許多,這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的劇烈程度和溫度有關(guān).

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同步練習(xí)冊(cè)答案