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（1）小

 
 
理用天平和量筒測量小石塊的密度。他在調(diào)節(jié)天平時，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤中央刻度線的右側(cè)，如圖甲所示。為使天平橫梁水平平衡，他應(yīng)將平衡螺母向    端調(diào)。然后用調(diào)節(jié)好的天平測量小石塊的質(zhì)量，天平平衡時右盤中的砝碼質(zhì)量、游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，則小石塊的質(zhì)量是      g,用量筒測量小石塊的體積如圖丙所示，小石塊的體積是        cm3,則小石塊的密度是         kg/m3。

 

（2）小想要測薄厚均勻的長方形銅片的厚度，他從物質(zhì)密度表中查出銅的密度是8.9g/cm3，這個密度值表示的物理意義是                                  。然后，他用天平測量銅片的質(zhì)量，天平平衡后，右盤所放砝碼及游碼位置如圖所示。之后，他又用刻度尺測出這片銅片的長和寬，分別是20cm、5cm。運(yùn)用這些數(shù)據(jù)，可計(jì)算銅片厚度為         。

 

【答案】

（1）左    52    20   2.6×103      

（2）1立方厘米銅的質(zhì)量為8.9克        6cm

【解析】略

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?津南區(qū)一模）在用天平和量筒測量雞蛋密度的實(shí)驗(yàn)中．
（1）小明的實(shí)驗(yàn)步驟為：
①取一合適的量筒，盛一定體積的水，記下量筒示數(shù)V1；
②將待測雞蛋浸沒入量筒的水中，量筒中的水面上升，示數(shù)變?yōu)閂2；
③使用已調(diào)節(jié)好的托盤天平，按規(guī)范的操作稱量出雞蛋的質(zhì)量為m．
根據(jù)以上操作，可求得雞蛋的密度ρ=
m
V2-V1
m
V2-V1
．
（2）小明在和同學(xué)交流中發(fā)現(xiàn)自己的實(shí)驗(yàn)方案有缺欠，你認(rèn)為他的實(shí)驗(yàn)方案中的不足之處是：
測完體積后再測質(zhì)量會使測得的質(zhì)量偏大
測完體積后再測質(zhì)量會使測得的質(zhì)量偏大
．
（3）如圖是小明在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后整理器材時的情景，其中操作不規(guī)范之處是：
用手拿砝碼
用手拿砝碼
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?薌城區(qū)模擬）小麗要測量標(biāo)有“2.5V”小燈泡的電功率．
（1）如圖1，小麗所接的電路中有一根導(dǎo)線連接錯誤，請你在錯誤的導(dǎo)線上打“×”，并畫出正確的接法；
（2）電路連接正確后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表有示數(shù)，接下來應(yīng)進(jìn)行的操作是
C
C
；
A．更換小燈泡        B．檢查電路是否斷路       C．移動滑動變阻器滑片，觀察小燈泡是否發(fā)光
（3）將滑片移到某位置時，電壓表示數(shù)如圖2所示，為
2.2
2.2
V；要想測量小燈泡的額定功率，此時，應(yīng)將滑片向
右
右
（選填“左”或“右”）端移動；
（4）如圖3是小麗在實(shí)驗(yàn)中繪制的I-U圖象．由圖象可知：在移動滑動變阻器滑片的過程中，小燈泡的電阻是
變化
變化
的（選填“變化”、“不變”）；小燈泡的額定功率是
0.5
0.5
W．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?天河區(qū)一模）（1）小章同學(xué)在做“探究平面鏡成像”的實(shí)驗(yàn)時，將一塊玻璃板豎直架在水平臺上，再取兩段完全相同的蠟燭A和B，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，小心地移動蠟燭B，直到與蠟燭A的像重合，如圖1所示．在此實(shí)驗(yàn)中：選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的
大小
大小
關(guān)系；移去蠟燭B，并在其位置上放一光屏，則光屏上
不能
不能
接收到蠟燭A燭焰的像（選填“能”或“不能”）；小章將蠟燭逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時，蠟燭所成像的大小
不變
不變
 （選填“變大”、“變小”或“不變”）．
（2）小周做“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)，如圖2，此時燭焰能在光屏上成一個清晰的像，則物距為
12
12
cm，老師要求她在凸透鏡不動的情況下，在光屏上再成一個更小的清晰的像，小周應(yīng)當(dāng)把蠟燭向
左
左
移動，同時把光屏向
左
左
移動．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?岳陽）在學(xué)習(xí)了電學(xué)知識后，老師要求同學(xué)們嘗試“設(shè)計(jì)電路和編制習(xí)題”．老師提供了一個標(biāo)有“220V 880W”的電壓力鍋，告訴同學(xué)們：電壓力鍋集壓力鍋、電飯鍋的優(yōu)點(diǎn)于一體，省時節(jié)電效率高；并告訴大家電飯鍋工作原理可簡化為發(fā)熱板（用電阻R0代替）、調(diào)節(jié)電阻R、溫控開關(guān)S（符號“”）和電源U（符號“”）組成的一個電路，且加熱時間調(diào)節(jié)電阻R不工作．
（1）小虎首先設(shè)計(jì)的問題是：“電壓力鍋內(nèi)氣體壓強(qiáng)大，液體
沸點(diǎn)
沸點(diǎn)
高，煮熟食品用時短，所以節(jié)約電能．”請你填空．
（2）小明編制的試題是：“用電壓力鍋正常加熱時，通過發(fā)熱板的電流和發(fā)熱板的電阻各是多少？”請你解答此問題．
（3）小華經(jīng)過認(rèn)真思考后，畫出了電飯鍋的簡化電路，得到了老師的贊許．請你畫出小華的電路，并說明電飯鍋保溫開關(guān)S是閉合還是斷開的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?路北區(qū)一模）小明和小亮各有一截電爐絲（阻值約10Ω），他們想通過實(shí)驗(yàn)來確定其電阻的大�。�
（一）小明的實(shí)驗(yàn)：
（1）圖1是小明連接的實(shí)驗(yàn)電路，小紅一檢查發(fā)現(xiàn)了一處嚴(yán)重的連接錯誤是
電流必須從正接線柱流入負(fù)接線柱流出
電流必須從正接線柱流入負(fù)接線柱流出
；若沒有及時發(fā)現(xiàn)這一錯誤，閉合開關(guān)，會出現(xiàn)的現(xiàn)象是
電壓表指針反偏
電壓表指針反偏
；
（2）小明改正了上述錯誤，在閉合開關(guān)前，應(yīng)將片滑到
B
B
端；（填“A”或“B”）；
（3）閉合開關(guān)，電流表、電壓表示數(shù)如圖2所示，小紅一看又發(fā)現(xiàn)了一處應(yīng)改進(jìn)的地方，理由是
電流表指針偏轉(zhuǎn)較小，誤差較大，應(yīng)選小量程
電流表指針偏轉(zhuǎn)較小，誤差較大，應(yīng)選小量程
；
（4）改進(jìn)后，電流表示數(shù)如圖3所示，于是小明就根據(jù)測得的這一組數(shù)據(jù)，算出了他的電爐絲電阻為
10
10
Ω．

（二）小亮的實(shí)驗(yàn)：小亮在實(shí)驗(yàn)中正確連接電路后，測得四組數(shù)據(jù)，再通過求平均值的方法算出了他的電爐絲的電阻為9.8Ω．你認(rèn)為
小亮
小亮
的測量結(jié)果更準(zhǔn)確．

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