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如圖所示，斜面L₁的坡長大于斜面L₂，忽略摩擦的作用時(shí)，分別沿兩個(gè)斜面將同一物體勻速從坡底拉到坡頂，兩次做的功____________，沿____________ 斜面上升時(shí)所需用的拉力小。

一樣；L₁

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）杠桿的平衡條件是

F₁l₁=F₂l₂

；如圖所示杠桿處于平衡狀態(tài)，則l₁=

l₂（每個(gè)鉤碼的重力相等）．

（2）如圖呈現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)說明：在液體的同一深度處，液體向各個(gè)方向的

壓強(qiáng)

大小相等．

小明同學(xué)在探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”時(shí)，做了如圖甲、乙所示實(shí)驗(yàn)，若想繼續(xù)探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”，應(yīng)再作圖

丁

（填“丙”或“丁”）所示實(shí)驗(yàn)．

（3）當(dāng)要研究的物理量不易直接測量時(shí)，都要想辦法把它們的大小間接表示出來．

甲探究摩擦力與什么因素有關(guān)乙探究動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)如圖（甲）實(shí)驗(yàn)是讓木塊在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，通過讀取彈簧測力計(jì)上的示數(shù)間接知道摩擦力的大��；如圖所示實(shí)驗(yàn)中小球動(dòng)能的大小是通過觀察比較物塊B在水平面上移動(dòng)的距離的大小反映出來的．
當(dāng)要研究的物理量與多個(gè)因素有關(guān)時(shí)，都要采用控制變量法．如：甲實(shí)驗(yàn)研究摩擦力的大小與壓力大小關(guān)系，就要多次改變

壓力的大小

，同時(shí)保持接觸面的粗糙程度不變；乙實(shí)驗(yàn)研究小球動(dòng)能的大小與速度的關(guān)系就要多次改變

小球釋放的高度

，同時(shí)控制小球的

質(zhì)量

不變．
（4）下面是小明探究斜面的機(jī)械效率的部分?jǐn)?shù)據(jù)．