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老師常講學(xué)物理要貼近生活，小紅和小敏對(duì)她們都喜歡吃的土豆感覺(jué)興趣了，于是她們決定測(cè)量土豆的密度．

(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小紅在調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針在中央刻度線兩邊來(lái)回?cái)[動(dòng)，但偏向左側(cè)的角度較大，要使天平恢復(fù)平衡，她應(yīng)將平衡螺母向________調(diào)節(jié)．天平平衡后，再測(cè)量土豆質(zhì)量時(shí)，游碼的位置和所用的砝碼如圖所示，則這塊土豆的質(zhì)量為_(kāi)_______g．

(2)小紅將土豆完全浸沒(méi)在水中測(cè)得這塊土豆的體積為230 ml，則這塊土豆所受的浮力為_(kāi)_______N，土豆的密度約為_(kāi)_______kg/m3．(g取10 N/kg)

答案：
解析：

　　(1)右　252.6

　　(2)2.3　1.1×103


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

老師常講學(xué)物理要貼近生活，于是小明和小靜對(duì)他們都喜歡吃的農(nóng)家雞蛋感興趣了，他們決定用不同測(cè)密度的方法測(cè)出它的密度．
（1）方法一：實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小明在調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針停在中央刻度線偏向左側(cè)的角度，要使天平恢復(fù)平衡，她應(yīng)將平衡螺母向
右
右
調(diào)節(jié)．天平平衡后，再測(cè)量農(nóng)家雞蛋質(zhì)量時(shí)，游碼的位置和所用的砝碼如圖所示，則這只農(nóng)家雞蛋的質(zhì)量為
38.4
38.4
g小紅將農(nóng)家雞蛋完全浸沒(méi)在水中測(cè)得這塊農(nóng)家雞蛋的體積為32ml，則這只農(nóng)家雞蛋的密度為
1.2×103
1.2×103
kg/m3．
（2）方法二：小靜憑雞蛋雖能沉到水底，但在水里拿雞蛋時(shí)感覺(jué)很輕的經(jīng)驗(yàn)，估計(jì)到雞蛋的密度比水大不了多少．于是從學(xué)校借來(lái)了一支密度計(jì)（可直接測(cè)出液體的密度），并用食鹽、水、大茶杯進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)出了雞蛋的密度．
她的實(shí)驗(yàn)步驟是：

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

老師常講學(xué)物理要貼近生活，于是小紅和小敏對(duì)她們都喜歡吃的土豆感覺(jué)興趣了，她們決定用不同的方法測(cè)出它的密度．
（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小紅在調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針在中央刻度線兩邊來(lái)回?cái)[動(dòng)，但偏向左側(cè)的角度較大，要使天平恢復(fù)平衡，她應(yīng)將平衡螺母向
右
右
調(diào)節(jié)．天平平衡后，再測(cè)量土豆質(zhì)量時(shí)，游碼的位置和所用的砝碼如圖所示，則這塊土豆的質(zhì)量為
252.6
252.6
g．
小紅將土豆完全浸沒(méi)在水中測(cè)得這塊土豆的體積為230ml，則這塊土豆所受的浮力為
2.3
2.3
N，土豆的密度約為
1.1×103
1.1×103
kg/m3．（g取10N/kg）
（2）小敏憑土豆雖能沉到水底，但在水里拿土豆時(shí)感覺(jué)很輕的經(jīng)驗(yàn)，估計(jì)到土豆的密度比水大不了多少．于是從學(xué)校借來(lái)了一支密度計(jì)，并用食鹽、水、大茶杯和密度計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，也測(cè)出了土豆的密度．她的方法步驟是：
在大茶杯中放入適量的水，將土豆放入并完全浸沒(méi)在水中，再加鹽直到土豆懸浮在鹽水中；然后取出土豆，用密度計(jì)測(cè)出鹽水的密度即等于土豆的密度
在大茶杯中放入適量的水，將土豆放入并完全浸沒(méi)在水中，再加鹽直到土豆懸浮在鹽水中；然后取出土豆，用密度計(jì)測(cè)出鹽水的密度即等于土豆的密度
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?建陽(yáng)市模擬）老師常講學(xué)物理要貼近生活，于是小紅和小敏對(duì)她們都喜歡吃的土豆感覺(jué)興趣了，用天平測(cè)起了土豆的質(zhì)量，天平調(diào)平衡后，土豆質(zhì)量如圖所示，則這塊土豆的質(zhì)量為
0.2526
0.2526
kg．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

老師常講學(xué)物理要貼近生活，于是小紅和小敏對(duì)她們都喜歡吃的土豆感覺(jué)興趣了，她們決定用不同的方法測(cè)出它的密度．
（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小紅在調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針在中央刻度線兩邊來(lái)回?cái)[動(dòng)，但偏向左側(cè)的角度較大，要使天平恢復(fù)平衡，她應(yīng)將平衡螺母向
右
右
調(diào)節(jié)．天平平衡后，再測(cè)量土豆質(zhì)量時(shí)，游碼的位置和所用的砝碼如圖13所示，則這塊土豆的質(zhì)量為
252.6
252.6
g．小紅將土豆完全浸沒(méi)在水中測(cè)得這塊土豆的體積為230ml，則這塊土豆所受的浮力為
2.3
2.3
N，土豆的密度約為
1.1×103
1.1×103
kg/m3．（g取10N/kg）
（2）小敏憑土豆雖能沉到水底，但在水里拿土豆時(shí)感覺(jué)很輕的經(jīng)驗(yàn)，估計(jì)到土豆的密度比水大不了多少．于是從學(xué)校借來(lái)了一支密度計(jì)，并用食鹽、水、大茶杯和密度計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，也測(cè)出了土豆的密度．她的方法步驟是：
在大茶杯中放入適量的水，將土豆放入并完全浸沒(méi)在水中，再加鹽直到土豆懸浮在鹽水中；然后取出土豆，用密度計(jì)測(cè)出鹽水的密度即等于土豆的密度
在大茶杯中放入適量的水，將土豆放入并完全浸沒(méi)在水中，再加鹽直到土豆懸浮在鹽水中；然后取出土豆，用密度計(jì)測(cè)出鹽水的密度即等于土豆的密度
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

老師常講學(xué)物理要貼近生活，小紅和小敏對(duì)她們都喜歡吃的土豆感興趣了，于是她們決定測(cè)量土豆的密度．
（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小紅在調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針在中央刻度線兩邊來(lái)回?cái)[動(dòng)，但偏向左側(cè)的角度較大，要使天平恢復(fù)平衡，她應(yīng)將平衡螺母向
右
右
調(diào)節(jié)．天平平衡后，再測(cè)量土豆質(zhì)量時(shí)，游碼的位置和所用的砝碼如圖所示，則這塊土豆的質(zhì)量為
252.6
252.6
g．
（2）小紅將土豆完全浸沒(méi)在水中測(cè)得這塊土豆的體積為230ml，則這塊土豆所受的浮力為
2.3
2.3
N，土豆的密度約為
1.1×103
1.1×103
kg/m3．（g取10N/kg）

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