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9.小明同學(xué)用如圖所示的裝置測(cè)定斜面的機(jī)械效率,實(shí)驗(yàn)記錄如表所示:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)斜面傾斜程度物體重量G/N斜面高h(yuǎn)/m沿斜面拉力F/N斜面長(zhǎng)s/m有用功W/J總功W/J斜面的機(jī)械效率η
1較緩50.11.510.51.533.3%
2較陡50.2211250%
3較陡100.2412450%
4最陡50.32.41
(1)根據(jù)表格中數(shù)據(jù),第四次(最陡)實(shí)驗(yàn)的有用功是1.5J,總功是2.4J,機(jī)械效率是62.5%;
(2)分析數(shù)據(jù)可知,斜面越陡,機(jī)械效率越高(選填“越高”、“越低”或“不變”);
(3)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)還可知道,斜面越陡越費(fèi)力(選填“省力”或“費(fèi)力”);
(4)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)還可知道,斜面的機(jī)械效率與物重?zé)o關(guān).(填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”)

分析 (1)克服重力做的功為有用功;拉力做的功為總功;有用功與總功的比值是機(jī)械效率;
(2)斜面的機(jī)械效率的影響可能有多個(gè),分析斜面效率與斜面傾斜程度的關(guān)系時(shí)注意控制變量法的使用;
(3)分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),根據(jù)斜面傾斜程度與拉力大小的關(guān)系,得出結(jié)論;
(4)探究斜面機(jī)械效率與物重的關(guān)系,應(yīng)控制斜面粗糙程度、傾斜程度相同而物體重力不同,分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論.

解答 解:
(1)由表格第四次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
W=Gh=5N×0.3m=1.5J;
W=Fs=2.4N×1m=2.4J;
所以機(jī)械效率:η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}(cāng)}$×100%=$\frac{1.5J}{2.4J}$×100%=62.5%;
(2)分析斜面效率與傾斜程度關(guān)系時(shí),應(yīng)選擇斜面傾斜程度不同,其它都相同的實(shí)驗(yàn)分析比較.
由表中實(shí)驗(yàn)序號(hào)為1、2、4的數(shù)據(jù)可知:在物重、斜面粗糙程度相同的情況下,斜面傾斜程度越大斜面機(jī)械效率越高;
(3)由表中實(shí)驗(yàn)序號(hào)為1、2、4的數(shù)據(jù)可知,斜面傾斜程度越大,需要的拉力越大,即:斜面越陡越費(fèi)力;
(4)探究斜面機(jī)械效率與物重的關(guān)系,應(yīng)控制斜面粗糙程度、傾斜程度相同而物體重力不同.根據(jù)實(shí)驗(yàn)序號(hào)為2、3的數(shù)據(jù)可知,斜面的機(jī)械效率與物重?zé)o關(guān).
故答案為:(1)1.5;2.4;62.5%;(2)越高;(3)費(fèi)力;(4)無(wú)關(guān).

點(diǎn)評(píng) 在探究斜面機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中,常涉及到斜面傾斜程度對(duì)省力情況的影響,斜面越陡越費(fèi)力,機(jī)械效率越高;斜面越緩越省力,機(jī)械效率越低.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

19.拖拉機(jī)耕地的功率是20kW,表示的物理意義是在1s內(nèi)該機(jī)器做功20000J,若以此功率耕地10min所做的功是1.2×107J.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

20.某實(shí)驗(yàn)小組且在測(cè)滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)如下表所示,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:
物理量實(shí)驗(yàn)1實(shí)驗(yàn)2實(shí)驗(yàn)3
鉤碼重G(N)446
鉤碼上升高度h(m)0.10.10.1
繩端拉力F(N)1.81.42.4
繩端移動(dòng)距離S(m)0.30.50.3
機(jī)械效率η74%  
(1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)沿水豎直方向勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì).
(2)通過表中數(shù)據(jù)可分析出第2次實(shí)驗(yàn)是用乙(選填“甲”或“乙”)圖所示裝置做的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)將表中空白處填上恰當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù).
(3)比較第1次實(shí)驗(yàn)和第3次試驗(yàn)可得出結(jié)論,使用同一滑輪組使用同一滑輪組,提升的物體越重,滑輪組的機(jī)械效率越高.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

17.自2014年秋學(xué)期開始,我區(qū)在各中小學(xué)教學(xué)樓安裝了直飲水系統(tǒng),如圖甲.直飲水系統(tǒng)由冷水處理系統(tǒng)和加熱系統(tǒng)組成,二者中間由一根連接管進(jìn)行連通.圖乙是某品牌直飲水系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖(剖面圖).進(jìn)水管管口的閥門由輕質(zhì)浮子和與它們相連的兩根輕質(zhì)硬桿控制,只要進(jìn)水管中的水壓在正常范圍內(nèi),冷水處理箱中的水位就能控制在一定高度.

(1)飲用水龍頭打開放水時(shí),冷水處理系統(tǒng)和加熱系統(tǒng)構(gòu)成連通器;;
(2)當(dāng)浮子上升到一定高度時(shí),在杠桿的作用下,閥門就會(huì)將進(jìn)水管管口關(guān)閉.已知浮子的體積V=2.5×10-4m3.進(jìn)水管管口和閥門的橫截面積S均為1×10-4m2(不計(jì)閥門的質(zhì)量、管壁的厚度及兩者之間的摩擦),BO:BA=20:1(O為輕質(zhì)浮子的球心,A為兩輕質(zhì)硬桿的相交處,B為輕質(zhì)硬桿BO的轉(zhuǎn)軸),水箱內(nèi)水面上方的氣壓p0=1×105Pa.
①浮子受到的最大浮力為多大?
②設(shè)浮子剛好浸沒時(shí),最上端恰好和進(jìn)水管管口相平時(shí),此時(shí)AC桿沿豎直方向,則此時(shí)杠桿A處受到的力多大?
③為了能讓閥門能有效地控制進(jìn)水管,進(jìn)水管管口閥門的上表面受到的壓強(qiáng)不能超過多少Pa?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

4.小虎同學(xué)利用注射器(容積為V)、彈簧測(cè)力計(jì)和刻度尺估測(cè)大氣壓的值.
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),首先把注射器的活塞推至注射器筒的底端,用橡皮帽封住注射器的小孔這樣做的目是排盡筒內(nèi)的空氣,密封注射器.
(2)如圖所示,水平向右慢慢拉動(dòng)注射器筒,當(dāng)注射器的活塞開始滑動(dòng)時(shí),記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F,用刻度尺測(cè)出注射器的全部刻度的長(zhǎng)L,則大氣壓的值可表示p=$\frac{FL}{V}$.
(3)若沒有排盡注射器內(nèi)的空氣,則測(cè)量出的大氣壓偏小;若注射器的活塞與桶壁的摩擦較大,則則測(cè)量出的大氣壓偏大.(大/小)
(4)實(shí)驗(yàn)室有甲乙兩個(gè)注射器,活塞的橫截面積分別為0.8cm2和2cm2,若彈簧測(cè)力計(jì)量程為10N,實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選用甲(甲/乙)注射器合適.

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14.某小組探究斜面也是一種機(jī)械,那么斜面的機(jī)械效率與斜面的那些因素有關(guān)呢?小剛猜想:斜面的機(jī)械效率可能跟斜面的粗糙程度有關(guān),可能跟斜面的傾斜程度有關(guān).它們將一款木板的一端墊高,構(gòu)成長(zhǎng)度一定、高度可調(diào)的斜面,用彈簧測(cè)力計(jì)拉著同一塊木板沿不同的斜面勻速向上運(yùn)動(dòng).如表是他們實(shí)驗(yàn)記錄的有關(guān)數(shù)據(jù).
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)
斜面
傾角
斜面材料物重G/N斜面高度h/m沿斜面拉力F/N斜面長(zhǎng)s/m有用功W/J總功W/J機(jī)械效率η
130°玻璃70.54.913.54.971.4%
230°木板70.56.01
330°毛巾70.56.513.56.553.8%
420°木板70.344.912.384.948.6%
515°毛巾70.265.111.825.135.7%
(1)在第2次實(shí)驗(yàn)中,斜面的機(jī)械效率為58.3%.
(2)選用玻璃、木板、毛巾作為斜面表面的材料,是為了探究機(jī)械效率與接觸面的粗糙程度的關(guān)系.
(3)分析第1、2、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出:當(dāng)其他條件一定時(shí),斜面越粗糙,斜面機(jī)械效率越低.
(4)實(shí)驗(yàn)中還發(fā)現(xiàn),斜面材料相同時(shí),斜面傾角越大,斜面的機(jī)械效率越高.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖有兩只相同的燒杯,分別盛有體積相同的水和酒精,但沒有標(biāo)簽,小慧采用壓強(qiáng)計(jì)進(jìn)行探究:

(1)若壓強(qiáng)計(jì)的氣密性很差,用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜時(shí),發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度差變化較。』郯颜{(diào)節(jié)好的壓強(qiáng)計(jì)放在空氣中時(shí),U形管兩邊的液面應(yīng)該相平.
(2)小慧把金屬盒分別浸入到兩種液體中,發(fā)現(xiàn)圖(甲)中U形管兩邊的液柱高度差較小,認(rèn)為圖(甲)燒杯中盛的是酒精.他的結(jié)論是不可靠的,因?yàn)闆]有控制金屬盒在液體中的深度相同.
(3)小慧發(fā)現(xiàn)在同種液體中,金屬盒離液面的距離越深,U形管兩邊液柱的高度差就越大,表示液體的壓強(qiáng)越大.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

18.一艘輪船的排水量為1×104t,則該船滿載時(shí)受到的浮力為1×108N,其在南京港卸下貨物后,船的吃水線深度減小了0.2m,該船在水面附近的水平橫截面積平均為4500m2,則卸下的貨物的質(zhì)量約為900t.(g取10N/kg)

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20.如圖1所示,曾經(jīng)2012年的“財(cái)富”的象征--有車有房有切糕!切糕密度較大,一小塊都很沉,賣價(jià)以兩(1兩=50g)為單位,致使很多人莫名上當(dāng)受騙.為了測(cè)量切糕的密度,小明進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)操作:
A.把托盤天平放在水平桌面上;
B.按照如圖2所示,調(diào)節(jié)天平在水平位置平衡;
C.將切糕用極薄的保鮮膜包好,再用細(xì)線系好后慢慢地放入量筒中,并記下水和切糕的總體積;
D.在量筒中倒入適量的水,并記下水的體積;
E.在天平左右盤各墊上同樣大小的紙片,將切糕放在左盤中,在右盤中增減砝碼并移動(dòng)游碼直至橫梁在水平位置平衡.
如圖2,請(qǐng)你幫助小明回答下面五個(gè)問題:

(1)如圖2甲所示,小明在使用天平過程中的錯(cuò)誤是:調(diào)節(jié)天平平衡之前,游碼沒有移動(dòng)零刻度線處;
(2)改正錯(cuò)誤后,正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是:A、BE、D、C;
(3)在稱量過程中,發(fā)現(xiàn)分度盤的指針如圖2乙所示,此時(shí)應(yīng)將游碼向右(選填“左”或“右”)端調(diào).
(4)正確稱量時(shí),天平平衡時(shí)右盤中的砝碼質(zhì)量、游碼在標(biāo)尺上的位置如圖2丙所示,切糕的質(zhì)量為22g;用量筒測(cè)量切糕的體積如圖2丁所示,則切糕的密度是1.14×103kg/m3.到此,明白了小切糕,大質(zhì)量,花錢多的秘密了.
(5)由于切糕具有吸水性,為了防止其吸水,小明使用了保鮮膜包的方案.本次實(shí)驗(yàn)測(cè)出的密度值比真實(shí)值偏大偏。ㄟx填“偏大”或“偏小”),原因是切糕的測(cè)量體積偏大.

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