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設(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)未知電阻Rx阻值的電路．給出的器材有：兩只電壓表V1、V2(沒有電流表)，定值電阻R0(已知阻值)、待測(cè)的電阻Rx，開關(guān)S、電池組各一個(gè)，導(dǎo)線若干．請(qǐng)?jiān)趫D所示的方框內(nèi)，在已給出部分電路的基礎(chǔ)上，完成你所設(shè)計(jì)的電路圖．

答案：
解析：

　　【析解答案】

　　以下三種電路都可測(cè)得電阻Rx的阻值．

　　分別測(cè)出每一電路中電壓表的示數(shù)U1，U2．

　　圖(1)中RX＝(U2－U1)R0/U1；

　　圖(2)中RX＝U2R0/(U1－U2)；

　　圖(3)中RX＝U2R0/U1．


提示：

　　【思路與方法】

　　如果要求我們只用電壓表測(cè)未知電阻值，那么我們必須再用一個(gè)已知阻值的電阻，將未知電阻Rx與已知阻值的電阻R0串聯(lián)，再接在電源上，如圖所示的三種電路都是可行的．因?yàn)檫@三種電路都可以直接測(cè)出或求出通過(guò)RX的電流IX和Rx兩端的電壓UX，根據(jù)歐姆定律RX＝UX/IX，即可測(cè)得電阻Rx的阻值．


練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2011?濱海新區(qū)一模）在學(xué)習(xí)歐姆定律之后，老師請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)未知電阻R x的電路．
（1）小明同學(xué)設(shè)計(jì)的電路如圖甲所示．R0為已知阻值的電阻，當(dāng)S1閉合S2斷開時(shí)，電流表讀數(shù)為I；當(dāng)S1、S2都閉合時(shí)，電流表讀數(shù)為I1．請(qǐng)你寫出小明同學(xué)測(cè)R x的表達(dá)式．R x=
IR
I1-I
IR
I1-I
．

裝線訂
（2）小紅設(shè)計(jì)了一種不同于小明同學(xué)設(shè)計(jì)的測(cè)量電路，如圖乙所示．請(qǐng)你將圖丙中的器材按圖乙電路連接起來(lái)（用筆連線表示導(dǎo)線），要求滑動(dòng)變阻器的滑片P處于最右端時(shí)，連入電路的阻值最大．
（3）小明只把小紅設(shè)計(jì)的電路中R x換成標(biāo)有“3.8V”字樣新燈泡進(jìn)行測(cè)量小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)．回答問(wèn)題：
①實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小明閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮、電流表無(wú)示數(shù)、電壓表有示數(shù)且接近電源電壓，請(qǐng)分析電路出現(xiàn)故障的原因之一：
燈泡斷路
燈泡斷路
．
②排除故障后，小明調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片，使燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表的示數(shù)為0.5A，則小燈泡的額定功率為
0.19
0.19
W．
③假若電壓表15V量程損壞，3V量程能正常使用，電源電壓為6V且穩(wěn)定不變，仍利用現(xiàn)有器材完成實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為應(yīng)如何操作？
把電壓表改接到滑動(dòng)變阻器兩端，移動(dòng)變阻器的滑片，直到電壓表示數(shù)為2.2V，讀出電流表示數(shù)，計(jì)算出電功率
把電壓表改接到滑動(dòng)變阻器兩端，移動(dòng)變阻器的滑片，直到電壓表示數(shù)為2.2V，讀出電流表示數(shù)，計(jì)算出電功率
．

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科目：初中物理 來(lái)源：2012-2013學(xué)年廣東省佛山市九年級(jí)（上）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

在學(xué)習(xí)歐姆定律之后，老師請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)未知電阻R的電路．李梅和同組同學(xué)設(shè)計(jì)的電路如圖所示．電阻Rx的阻值是20Ω，當(dāng)S1閉合、S2斷開時(shí)，電流表的示數(shù)是0.3A；當(dāng)S1、S2都閉合時(shí)，電流表的示數(shù)是0.5A．
求：
（1）電源電壓；  
（2）電阻R的阻值．

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在學(xué)習(xí)歐姆定律之后，老師請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)未知電阻R x的電路．
（1）小明同學(xué)設(shè)計(jì)的電路如圖甲所示．R為已知阻值的電阻，當(dāng)S1閉合S2斷開時(shí)，電流表讀數(shù)為I；當(dāng)S1、S2都閉合時(shí)，電流表讀數(shù)為I1．請(qǐng)你寫出小明同學(xué)測(cè)R x的表達(dá)式．R x=______．

裝線訂
（2）小紅設(shè)計(jì)了一種不同于小明同學(xué)設(shè)計(jì)的測(cè)量電路，如圖乙所示．請(qǐng)你將圖丙中的器材按圖乙電路連接起來(lái)（用筆連線表示導(dǎo)線），要求滑動(dòng)變阻器的滑片P處于最右端時(shí)，連入電路的阻值最大．
（3）小明只把小紅設(shè)計(jì)的電路中R x換成標(biāo)有“3.8V”字樣新燈泡進(jìn)行測(cè)量小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)．回答問(wèn)題：
①實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小明閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮、電流表無(wú)示數(shù)、電壓表有示數(shù)且接近電源電壓，請(qǐng)分析電路出現(xiàn)故障的原因之一：______．
②排除故障后，小明調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片，使燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表的示數(shù)為0.5A，則小燈泡的額定功率為______W．
③假若電壓表15V量程損壞，3V量程能正常使用，電源電壓為6V且穩(wěn)定不變，仍利用現(xiàn)有器材完成實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為應(yīng)如何操作？______．

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（1）小明同學(xué)設(shè)計(jì)的電路如圖甲所示．R為已知阻值的電阻，當(dāng)S1閉合S2斷開時(shí)，電流表讀數(shù)為I；當(dāng)S1、S2都閉合時(shí)，電流表讀數(shù)為I1．請(qǐng)你寫出小明同學(xué)測(cè)R x的表達(dá)式．R x=______．

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（2）小紅設(shè)計(jì)了一種不同于小明同學(xué)設(shè)計(jì)的測(cè)量電路，如圖乙所示．請(qǐng)你將圖丙中的器材按圖乙電路連接起來(lái)（用筆連線表示導(dǎo)線），要求滑動(dòng)變阻器的滑片P處于最右端時(shí)，連入電路的阻值最大．
（3）小明只把小紅設(shè)計(jì)的電路中R x換成標(biāo)有“3.8V”字樣新燈泡進(jìn)行測(cè)量小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)．回答問(wèn)題：
①實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小明閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮、電流表無(wú)示數(shù)、電壓表有示數(shù)且接近電源電壓，請(qǐng)分析電路出現(xiàn)故障的原因之一：______．
②排除故障后，小明調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片，使燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表的示數(shù)為0.5A，則小燈泡的額定功率為______W．
③假若電壓表15V量程損壞，3V量程能正常使用，電源電壓為6V且穩(wěn)定不變，仍利用現(xiàn)有器材完成實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為應(yīng)如何操作？______．

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科目：初中物理 來(lái)源：2011年天津市濱海新區(qū)中考物理一模試卷（解析版） 題型：解答題

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（1）小明同學(xué)設(shè)計(jì)的電路如圖甲所示．R為已知阻值的電阻，當(dāng)S1閉合S2斷開時(shí)，電流表讀數(shù)為I；當(dāng)S1、S2都閉合時(shí)，電流表讀數(shù)為I1．請(qǐng)你寫出小明同學(xué)測(cè)R x的表達(dá)式．R x=______．

裝線訂
（2）小紅設(shè)計(jì)了一種不同于小明同學(xué)設(shè)計(jì)的測(cè)量電路，如圖乙所示．請(qǐng)你將圖丙中的器材按圖乙電路連接起來(lái)（用筆連線表示導(dǎo)線），要求滑動(dòng)變阻器的滑片P處于最右端時(shí)，連入電路的阻值最大．
（3）小明只把小紅設(shè)計(jì)的電路中R x換成標(biāo)有“3.8V”字樣新燈泡進(jìn)行測(cè)量小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)．回答問(wèn)題：
①實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小明閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮、電流表無(wú)示數(shù)、電壓表有示數(shù)且接近電源電壓，請(qǐng)分析電路出現(xiàn)故障的原因之一：______．
②排除故障后，小明調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片，使燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表的示數(shù)為0.5A，則小燈泡的額定功率為______W．
③假若電壓表15V量程損壞，3V量程能正常使用，電源電壓為6V且穩(wěn)定不變，仍利用現(xiàn)有器材完成實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為應(yīng)如何操作？______．

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