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圖是用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)物體受重力大小的示意圖，由圖可知彈簧測(cè)力計(jì)的量程是______牛；彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是______牛；物體A重______牛．

【答案】分析：（1）彈簧測(cè)力計(jì)使用前，要先觀察其量程和分度值；
（2）彈簧測(cè)力計(jì)的正確使用方法是用手提著拉環(huán)，將物體掛在秤鉤上，當(dāng)示數(shù)靜止時(shí)，根據(jù)二力平衡，物體的重力等于秤鉤對(duì)物體的拉力，即重力等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)．
解答：解：（1）圖中彈簧測(cè)力計(jì)的量程為0～5N；
（2）彈簧測(cè)力計(jì)的一個(gè)大格表示1N，里面有5個(gè)小格，一個(gè)小格表示0.2N，即其分度值為0.2N，因此其讀數(shù)為2.4N；
（3）當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)靜止時(shí)，根據(jù)二力平衡，物體的重力等于秤鉤對(duì)物體的拉力，即重力等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，為2.4N．
故答案為：0～5；2.4；2.4
點(diǎn)評(píng)：該題考查彈簧測(cè)力計(jì)的正確使用和讀數(shù)，其中應(yīng)用了二力平衡和力的作用是相互的．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)小李在測(cè)定某滑輪組的機(jī)械效率時(shí)，得到下表中的兩組數(shù)據(jù)
序號(hào) 物重（N） 提升高度（m） 繩端拉力（N） 繩端移動(dòng)距離（m） 機(jī)械效率
1 6 1 2.5 4 60%
2 16 1 5 4  
（1）完成表格中空格．
（2）該實(shí)驗(yàn)采用的實(shí)驗(yàn)裝置圖是圖中的
 
．（填“甲”或“乙”）
（3）比較實(shí)驗(yàn)1、2可得：使用同一滑輪組，增大提升物體的物重，可以
 
滑輪組的機(jī)械效率．（填“增大”或“減小”）
（4）小李想到計(jì)算機(jī)械效率還可用η=
Gh
(G+G動(dòng))h
，于是用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)得動(dòng)滑輪重，代入上式計(jì)算后發(fā)現(xiàn)比實(shí)際測(cè)得的機(jī)械效率值偏大，原因是實(shí)際測(cè)量中還包含克服
 
做的功．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?貴港）下面是小聰和小明做“測(cè)滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)．
（1）小聰和小明兩人用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)鉤碼重量時(shí)的情形分別如圖甲、乙所示，你認(rèn)為
甲
甲
是正確的（選填“甲”或“乙”）
（2）他們正確進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后，測(cè)出如下表中的數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖丙、丁所示．
物理量 試驗(yàn)1 試驗(yàn)2 試驗(yàn)3
鉤碼重G/N 4 4 6
鉤碼上升的高度h/m  0.1  0.1 0.1 
繩端拉力F/N  2.0  1.4  2.8
繩端移動(dòng)距離s/m  0.3 0.5   0.3
機(jī)械效率η  67%    
①通過(guò)表中數(shù)據(jù)可分析出實(shí)驗(yàn)1是用
丙
丙
圖所示的裝置做的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)2是用
丁
丁
圖所示的裝置做的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)2的機(jī)械效率為
57%
57%
，實(shí)驗(yàn)3的機(jī)械效率為
71%
71%
．
②通過(guò)實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論：使用不同的滑輪組，提升相同的重物時(shí)，動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)越多，滑輪組的機(jī)械效率
低
低
．
③比較實(shí)驗(yàn)1和試驗(yàn)3可得正確結(jié)論：使用同一滑輪組，
增大提升的物重
增大提升的物重
可以提高滑輪組的機(jī)械效率．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

下面是小明測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率時(shí)的操作步驟：
A用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出物重G，
B按圖所示組裝好器材，拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)使物體勻速上升，用刻度尺分別測(cè)出物體上升的高度h和繩端移動(dòng)的距離s，
C在物體靜止時(shí)讀出拉力的大小F，
D算出滑輪組的機(jī)械效率．
（1）以上操作過(guò)程存在一處錯(cuò)誤，錯(cuò)誤是步驟
C
C
，正確的操作方法是：
在物體勻速上升時(shí)讀出拉力的大小F
在物體勻速上升時(shí)讀出拉力的大小F
．
（2）按照正確的操作方法，小明進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)并記錄了如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：
鉤碼重G（N） 測(cè)力計(jì)示數(shù)F（N） 鉤碼提升的高度h（m） 繩端移動(dòng)的距離s（m）
4 1.6 0.1 0.3
根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：滑輪組機(jī)械效率
83.3%
83.3%
．
（3）另一同學(xué)在觀看了小明的實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果后，認(rèn)為可以省去一個(gè)測(cè)量器材，少測(cè)兩個(gè)物理量，也可以測(cè)出滑輪組機(jī)械效率，他和小明討論并請(qǐng)教了老師后，認(rèn)為他的想法是可行的．則可省去測(cè)量器材是
刻度尺
刻度尺
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2011?白下區(qū)二模）某小組同學(xué)用圖22所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“使用滑輪組的機(jī)械效率”，小強(qiáng)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)得動(dòng)滑輪1.0N，定滑輪的重力為1.2N，每個(gè)鉤碼的重力為0.5N；實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，忽略摩擦、繩重及實(shí)驗(yàn)誤差，小強(qiáng)多次改變動(dòng)滑輪所掛鉤碼的數(shù)量，分別記下每次所掛鉤碼的重力及對(duì)應(yīng)的彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中：
 
實(shí)驗(yàn)次數(shù)		 定滑
輪重
G定/N		 動(dòng)滑輪重G動(dòng)/N 鉤碼重
G物/N		 鉤碼上升
高度h物/m		 直接將鉤碼
舉高做的功
W有用/J		 彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)
F動(dòng)/N		 動(dòng)力作用點(diǎn)移動(dòng)距離
S動(dòng)/m		 使用滑輪組動(dòng)力做的功
W總/J		 滑輪組的機(jī)械效率
η
1 1.2 1.0 0.5  
0.1
 		 0.05 0.8  
0.2
 		 0.16 31.25%
2 1.0 0.1 1.0 ① ②
3 1.5 0.15 1.3 0.26 57.7%
4 2.0 0.2 1.5 0.3 ③
（1）請(qǐng)完成表格中的數(shù)據(jù)填寫 ①
0.2
0.2
；②
50
50
；③
66.7
66.7
．
（2）小強(qiáng)認(rèn)為，使用滑輪組一定可以省力；分析表格中的數(shù)據(jù)
1和2
1和2
（請(qǐng)?zhí)顚?shí)驗(yàn)次數(shù)的序號(hào)）你可以發(fā)現(xiàn)，小強(qiáng)的觀點(diǎn)是不全面的．只有當(dāng)G物＞
動(dòng)滑輪重
動(dòng)滑輪重
時(shí)（選填“定滑輪重”、“動(dòng)滑輪重”），使用滑輪組省力，機(jī)械效率也較高．
（3）結(jié)合本次實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)?zhí)岢鎏岣呋喗M機(jī)械效率的一種方法
減小動(dòng)滑輪重（或增加物重）
減小動(dòng)滑輪重（或增加物重）
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)在探究“斜面的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，有些同學(xué)提出“斜面的傾斜程度與斜面的機(jī)械效率有怎樣的關(guān)系？”針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我班的同學(xué)利用同一木板，搭成不同傾角的斜面，將同一小車沿斜面勻速拉動(dòng)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下
A．用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)得小車的重力G．
B．用木板作斜面，如圖所示．把一個(gè)小車通過(guò)細(xì)繩與彈簧測(cè)力計(jì)連接，拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，把小車勻速拉上斜面．
C．分別測(cè)出拉力F，小車移動(dòng)的距離S和升高的高度h
D．改變斜面的高度，做三次實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)		 斜面傾
斜程度		 小車重
G/N		 小車上升高度h/m 沿斜面拉力F/N 小車移動(dòng)
距離S/m		 有用功
W/J		 總功W/J 機(jī)械
效率η
1 較緩 4.0 0.2 0.9 1.2
 
 		 1.08
 
 
2 較陡 4.0 0.3 1.2 1.2
 
 		  
 
 83%
3 最陡 4.0 0.4 1.5 1.2  1.6  
 
 
 
（1）你將一位同學(xué)做三次實(shí)驗(yàn)的計(jì)算所缺數(shù)據(jù)填入表格中．（六個(gè)空）
（2）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，在粗糙程度相同的情況下，斜面省力情況與斜面傾斜程度的關(guān)系是：
 
．
（3）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：在粗糙程度相同的情況下，斜面的機(jī)械效率與斜面傾斜程度的關(guān)系是：
 
．
（4）如果該同學(xué)還要進(jìn)一步探究“斜面機(jī)械效率與物重的關(guān)系”，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)控制小車移動(dòng)的距離、
 
和
 
不變．
（5）除了上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論，你另外提出一條提高斜面機(jī)械效率的合理化建議
 
．

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