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如圖7所示，將兩個(gè)滑動(dòng)變阻器串聯(lián)起來，若將a、b兩接線柱接入電路后，要使這兩只滑動(dòng)變阻器總電阻最大，則滑動(dòng)片P1、P2應(yīng)移在( )


A．P1移向左端，P2移向左端 B．P1移向右端，P2移向右端
C．P1移向左端，P2移向右端 D．P1移向右端，P2移向左端

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

回顧實(shí)驗(yàn)和探究：（將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫完整）
（1）構(gòu)建密度的概念：
表格
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 物體 m/g V/cm3 m/V/（g/cm3）
1 鋁塊1 54 20 2.7
2 鋁塊2 108 40 2.7
3 松木1 108 216 0.5
4 松木2 10 20
0.5
0.5
 
結(jié)論 ①請將空格中的數(shù)據(jù)填寫完整；
②比較1、2兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：同種物質(zhì)質(zhì)量與體積的比值是
相同
相同
的
③比較2、3兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論：不同物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值一般是
不同
不同
的．
④由此實(shí)驗(yàn)可初步認(rèn)為
質(zhì)量與體積的比值
質(zhì)量與體積的比值
能反映物質(zhì)一種屬性，我們把
它叫做
密度
密度
．其定義是：
單位體積的
單位體積的
某種物質(zhì)的
質(zhì)量叫這種物質(zhì)的密度
質(zhì)量叫這種物質(zhì)的密度
．
可見，密度是物質(zhì)本身的一種特性，與物體的質(zhì)量和體積
無關(guān)
無關(guān)
（填“無關(guān)”或“有關(guān)”）
（2）牛頓第一定律
器材 小車、長木板、毛巾、
棉布
棉布
、木板
裝置圖 將表面特點(diǎn)填寫完整
 
毛巾
毛巾
表面
棉布
棉布
表面
木板
木板
表面
步驟 在水平桌面上鋪上
粗糙程度
粗糙程度
不同的物體，讓小車從斜面的
同一高度
同一高度
自由滑下（這樣做的目的是：
到達(dá)斜面底端的速度相同
到達(dá)斜面底端的速度相同
），觀察并記錄小車在不同表面上運(yùn)動(dòng)的
距離
距離
．
表格
接觸面 受到的摩擦力大小 小車運(yùn)動(dòng)的距離
毛巾 大 近
棉布
棉布
 		 較大
較遠(yuǎn)
較遠(yuǎn)
 
木板 小
遠(yuǎn)
遠(yuǎn)
 
現(xiàn)象 平面越光滑，小車運(yùn)動(dòng)的距離
越遠(yuǎn)
越遠(yuǎn)
結(jié)論 說明：小車受到的阻力越小，速度減小的越
小
小
．
推理：運(yùn)動(dòng)的物體不受力，它將
永遠(yuǎn)的運(yùn)動(dòng)下去
永遠(yuǎn)的運(yùn)動(dòng)下去
．可見，力不是使物體運(yùn)動(dòng)的原因，而是改變物體
運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
的原因．
方法 1．從同一高度自由滑下采用
控制變量法
控制變量法
法
2．用過距離的長短了解阻力對運(yùn)動(dòng)的影響是采用
轉(zhuǎn)換法
轉(zhuǎn)換法
法
3．實(shí)驗(yàn)中逐步接近不受力并進(jìn)行理想化推理是采用
科學(xué)推理
科學(xué)推理
法
（3）探究動(dòng)能及其大小的決定因素：
實(shí)驗(yàn)器材 2個(gè)
質(zhì)量不同
質(zhì)量不同
的小球，斜面，木板
 
 
實(shí)驗(yàn)過程		 實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：
 
將兩個(gè)小球從斜面的
同一
同一
位置由靜止?jié)L下，觀察兩個(gè)小球推動(dòng)木塊運(yùn)動(dòng)的距離．
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
質(zhì)量較大
質(zhì)量較大
的小球推動(dòng)木塊前進(jìn)的距離遠(yuǎn)．
其他探究 若將實(shí)驗(yàn)中的小球
從斜面的不同位置由靜止?jié)L下
從斜面的不同位置由靜止?jié)L下
，觀察
小球推動(dòng)木塊運(yùn)動(dòng)的距離
小球推動(dòng)木塊運(yùn)動(dòng)的距離
，即可進(jìn)一步探究動(dòng)能和
速度
速度
的關(guān)系．
方法 探究動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系，通過
木塊運(yùn)動(dòng)的距離
木塊運(yùn)動(dòng)的距離
顯示小球動(dòng)能的大小，用到了物理學(xué)中的
轉(zhuǎn)換法
轉(zhuǎn)換法
法．
能量 小球沿斜面滾下的過程中是
重力勢
重力勢
能轉(zhuǎn)化成
動(dòng)
動(dòng)
能．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在測量定值電阻的實(shí)驗(yàn)中，

（1）該實(shí)驗(yàn)的原理是
R=
U
I
R=
U
I
．
（2）連接電路時(shí)開關(guān)應(yīng)
斷開
斷開
．
（3）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖1中的實(shí)物電路連接完整．
（4）請?jiān)谟疫叺目騼?nèi)畫出該實(shí)物圖的電路圖
（5）閉合開關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)移至
B
B
（選填“A”或“B”）端．小青閉合開關(guān)后，移動(dòng)滑片時(shí)發(fā)現(xiàn)電流表沒有示數(shù)，電壓表有明顯的示數(shù)．則發(fā)生故障的原因可能是定值電阻
開路
開路
．（選填“開路”或“短路”）糾正完電路后，移動(dòng)滑片P到某一點(diǎn)時(shí)，電流表示數(shù)為0.2A，電壓表示數(shù)如圖2所示，為
1.8
1.8
V，計(jì)算出的電阻值為
9
9
Ω．
（6）如圖3所示是其他兩組同學(xué)根據(jù)測得數(shù)據(jù)作出的，I-U圖象，分析圖象可知Ra
＜
＜
Rb（選填“＞”、“=”或“＜”）．
（7）小珍連接好電路后閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)無論如何移動(dòng)變阻器的滑片P，電壓表、電流表均有示數(shù)，但都不改變，原因可能是
動(dòng)變阻器接上上（或下下）兩個(gè)接線柱
動(dòng)變阻器接上上（或下下）兩個(gè)接線柱
．（寫出一種即可）
（8）該實(shí)驗(yàn)中，滑動(dòng)變阻器的作用是 1．
保護(hù)電路
保護(hù)電路
，2．
改變電路電流，改變定值電阻兩端的電壓，進(jìn)行多次測量
改變電路電流，改變定值電阻兩端的電壓，進(jìn)行多次測量
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖7所示的電路中，電源電壓保持不變，閉合電鍵S后，當(dāng)滑片P向左移動(dòng)時(shí)，電流表示數(shù)將 （19） （選填“變大”、“變小”或“不變”）。當(dāng)滑片P分別在滑動(dòng)變阻器的兩個(gè)端點(diǎn)a和d、中點(diǎn)c和圖中b位置時(shí)，電壓表示數(shù)按從小到大順序分別為0V、2V、3V和4V，則在圖示b位置時(shí)電壓表示數(shù)應(yīng)為 （20） 伏．


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