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16．關(guān)于高速公路上有關(guān)設(shè)施的說法中正確的是（　�。�
A．夜間行車時，總感覺到路旁的護(hù)欄處有“路燈”，這路燈就是光源
B．夜間行車時，總感覺到路旁的護(hù)欄處有“路燈”，這是光的反射的結(jié)果
C．中間的綠化帶既能美化公路環(huán)境，又能減輕視覺疲勞，還能減弱噪聲
D．中間的綠化帶能有效阻擋夜間會車時的強(qiáng)光，是因為光沿直線傳播

分析 要解決此題，需要掌握光源的概念，知道本身能夠發(fā)光的物體叫做光源；知道減弱噪聲的途徑．

解答 解：夜間行車時，總感覺到路旁的護(hù)欄處有“路燈”，這是光的反射的結(jié)果，不是護(hù)欄本身發(fā)光，所以不是光源；故A錯誤，B正確；
中間的綠化帶既能美化公路環(huán)境，又能減輕視覺疲勞，還能減弱噪聲，因為光是沿直線傳播的，能有效阻擋夜間會車時的強(qiáng)光，故CD正確．
故選BCD．

點評 此題主要考查了學(xué)生對光源概念的掌握和減弱噪聲的途徑，要判斷一個物體是否是光源，關(guān)鍵是看它本身是否能夠發(fā)光．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．汽油機(jī)與柴油機(jī)從構(gòu)造上來比較，汽油機(jī)汽缸頂部有一個火花塞，柴油機(jī)汽缸頂部有一個噴油嘴．正因如此，汽油機(jī)在第一沖程中吸入的是汽油和空氣的混合物，柴油機(jī)在第一沖程中吸入的是空氣．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．如圖所示熔化圖象，甲物質(zhì)是非晶體，乙物質(zhì)是晶體．BC段是熔化過程，在這個過程中物質(zhì)吸收熱量，溫度不變；熔化持續(xù)了4分鐘，該物質(zhì)的熔點是47.5℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．如圖所示，若使電流表測燈L2的電流，線頭M可接在電源和電流表之間的接線柱上．使電流表測干路的電流．線頭M可接在L2和電流表之間的接線柱上．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．（1）如圖1所示為張潔同學(xué)演示使用測電筆的幾種握筆方法，其中正確的是（a）和（c）．

（2）圖2中 A．B兩點均為螺口燈泡的螺旋部分，當(dāng)兩開關(guān)都斷開后、站在地上的人用手直接接觸A點時，他會觸電，用手直接接觸B點時，他不會觸電（選填“會”或“不會”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．下面是小紅和小華探究凸透鏡成像規(guī)律的過程：
（1）在探究前，小紅將三個凸透鏡分別正對太陽光，調(diào)節(jié)凸透鏡和光屏間的距離，使太陽光在光屏上匯聚一點，量得凸透鏡到光屏的距離分別為48cm、15cm和4cm，小紅選擇了15cm的那個凸透鏡進(jìn)行實驗，其他兩個凸透鏡則不在本實驗中使用．你認(rèn)為小紅這樣做有必要嗎？
說出你的看法：有必要，若焦距太小，則無法調(diào)節(jié)物距的大小，不利于操作，若焦距太大，則光具座的長度有限，無法完成實驗．
（2）凸透鏡和光屏都是有支架的，凸透鏡中心離桌面的高度約6cm，光屏中心離桌面的高度約7cm，還有一個蠟燭臺，用來固定蠟燭的，小紅將一支新買來的長蠟燭一下切成了兩段，只把其中一段插在蠟燭臺上，你覺得這樣做有必要嗎？說出你的理由：有必要，這是為使蠟燭、凸透鏡、光屏三者的中心大致在同一高度，像能成在光屏的中央．
（3）小紅開始實驗時，把蠟燭放在離凸透鏡盡可能遠(yuǎn)的位置上，此時光屏應(yīng)大約放在焦點后面一點；來承接蠟燭的實像．得到實像后，把蠟燭向凸透鏡靠近一些，這時光屏應(yīng)向哪個方向移動才能重新承接到實像？應(yīng)該向遠(yuǎn)離凸透鏡方向移動．
（4）當(dāng)燭焰移動到離凸透鏡的距離只有12cm時，光屏放在凸透鏡的另一側(cè)（對蠟燭而言），不管怎樣移動位置都承接不到實像，這時把光屏放在蠟燭的同側(cè)是否有可能承接到蠟燭的像？不能．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．某同學(xué)在總結(jié)所做的物理探究實驗時發(fā)現(xiàn)了如下規(guī)律：
（1）當(dāng)要研究的物理量不易直接測量時，可以用轉(zhuǎn)化法把它們間接表示出來．如：圖（甲）的實驗是通過觀察物體B移動的距離，間接的知道小球A動能的大�。粓D（乙）的實驗是通過觀察溫度計示數(shù)的變化量，間接的比較兩個電阻絲產(chǎn)生熱量的多少．
（2）當(dāng)要研究的物理量與多個因素有關(guān)時，都要采用控制變量法．如：圖（甲）的實驗中，使用同一個小球是為了探究動能大小與速度的關(guān)系；圖（乙）中將兩個電阻串聯(lián)起來是為了探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系．
（3）有些實驗裝置經(jīng)過適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)還可以進(jìn)行其它的實驗．如：圖（甲）裝置中增加彈簧測力計、刻度尺等器材，還可以探究斜面的機(jī)械效率是否與物體的重力有關(guān)；圖（乙）中如果再增加一個滑動變阻器和電流表，還可以探究電流產(chǎn)生的熱量與電流大小的關(guān)系．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示的電路，當(dāng)變阻器的滑片P向b移動過程中（　�。�
A．燈L功率變大，電流表A電壓表V的示數(shù)都變小
B．燈L功率變大，電流表A的示數(shù)變小，電壓表V的示數(shù)變大
C．燈L功率變小，電流表A電壓表V示數(shù)都變大
D．燈L功率變小，電流表A的示數(shù)變小，電壓表V示數(shù)變大

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．如圖在桌面上放一張白紙作光屏，把一張中心有小孔的硬紙片放在白熾燈和光屏之間，并固定在支架上．
（1）閉合電燈開關(guān)，即可在光屏上看到燈絲的實像（填“虛”或“實”），且像的開口處與燈絲的開口處方向相反（填“相同”或“相反”），說明像是倒立．（填“倒立”或“正立”）的，若向上或向下移動小孔的位置，則在光屏上所成像的大小將不變．（填“不變”或“改變”）
（2）若將小孔分別改為小方形，矩形，三角形，則其成像形狀不變（填“不變”或“改變”），說明像的形狀與小孔形狀無關(guān)，由物體形狀決定．

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同步練習(xí)冊答案