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9.小莉在探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關系”的實驗中,設計了如圖所示的實驗電路并將實驗數(shù)據(jù)記錄在了表格中.
U/V0.51.01.52.02.5
I/A0.10.20.30.40.5
(1)請用筆代替導線將電路補充完整.
(2)分析實驗數(shù)據(jù)可以得出的結是:電阻不變,導體中的電流與導體兩端的電壓成正比.小莉實驗時所選用電阻R的阻值為5Ω.
(3)將圖中的電阻R換成一個額定電壓為3.8V、阻值約為10Ω的小燈泡后,若要測該小燈泡的額定功率,則在圖示電路連接方式中必須改動的地方是:電壓表換接0~15V的量程.
(4)在正確改裝電路后,小莉閉合開關發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑片,燈光都不亮,電流表沒有示數(shù),電壓表有示數(shù),造成這一現(xiàn)象的原因可能是燈泡斷路.

分析 (1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,電路中電流不超過0.6A,由此判斷選擇電流表小量程;滑動變阻器采取“一上一下”的連接方法;
(2)分析表格中數(shù)據(jù),得出電流和電壓的正比例關系;根據(jù)任意一組電壓和電流值計算出電阻.
(3)題目中告訴小燈泡的額定電壓,要注意分析電壓表的量程及電源電壓.
(4)小燈泡不亮,原因有二:斷路或短路.具體故障根據(jù)電流表或電壓表示數(shù)確定.

解答 解:(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,電路中電流不超過0.6A,由此判斷選擇電流表小量程;滑動變阻器采取“一上一下”的連接方法,如下圖所示;

(2)由表格中數(shù)據(jù)知,電阻不變,電流和電壓的比值是一定值,可得電阻不變,導體中的電流與導體兩端的電壓成正比.
由歐姆定律可知,電路中采取的電阻值為R=$\frac{U}{I}$=$\frac{0.5V}{0.1A}$=5Ω;
(3)將圖甲中的電阻R換成一個額定電壓為3.8V、阻值約為10Ω的小燈泡后,由于電源由四節(jié)干電池組成,總電壓為6V,圖中電壓表用的量程為0~3V的量程,應改為0~15V的量程.
(4)閉合開關,燈泡不亮,可能是燈泡短路或電路存在斷路造成的,電流表無示數(shù),說明電路存在斷路或電流太小,電壓表有示數(shù),說明與電壓表與電源相連通,測量電源電壓,則與電壓表并聯(lián)的燈絲斷了,電壓表串聯(lián)在電路中,即燈泡斷路.
故答案為:(1)電路連接如上圖所示;
(2)電阻不變,導體中的電流與導體兩端的電壓成正比;5;
(3)電壓表換接0~15V的量程;
(4)燈泡.

點評 此題是探究電流和電壓關系的實驗,考查了電路的連接、對實驗數(shù)據(jù)的分析,對電路故障的判斷;在分析數(shù)據(jù)時,注意控制變量法的應用.

練習冊系列答案
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19.物理科代表和班長就放學后是否關教室里的飲水機的問題發(fā)生爭執(zhí),班長認為不應關機,因為第二天重新開機給冷水加熱既費時又會消耗更多的電能;物理科代表認為應該關機,理由是飲水機在放學后從17:00到第二天08:00共15h期間會間歇性加熱,白白消耗電能,他倆先觀察到如圖所示的飲水機有加熱和保溫兩個檔位,銘牌數(shù)據(jù)如表.然后啟動飲水機,將熱水箱中的初溫為20℃的冷水加熱到100℃后.他倆繼續(xù)觀察,發(fā)現(xiàn)保溫28min后加熱器會重新加熱,2min后又回到保溫狀態(tài)(飲水機始終在額定電壓下工作).(計算結果保留1位小數(shù))
(1)求電阻R2的阻值(不考慮溫度對阻值的影響,且不計指示燈的阻值).
(2)將熱水箱中的水從初溫20℃加熱到100℃,加熱管的熱效率為90%,試計算出加熱需要多少時間?
(3)通過計算比較誰的做法更節(jié)能(假設放學時飲水機剛好處于保溫狀態(tài),工作過程中間歇加熱的規(guī)律不變).
水桶容量 20L
熱水箱水量 1kg
額定電壓 220V
加熱功率 550W
保溫功率 88W

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A.
     撬棒
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        食品夾

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(1)請你用筆畫代替導線,將圖甲中的實物電路連接完整.要求:當滑動變阻器的滑片向左移動時,連入電路的電阻變大;連線不得交叉.
(2)小明同學閉合開關,移動滑片P到某一位置時,電壓表示數(shù)(如圖乙所示)為2.2V,若他想測量小燈泡的額定功率,應將圖甲中滑動變阻器的滑片P向B(選填“A”或“B”)端移動,使電壓表的示數(shù)為2.5V.
(3)小明同學繼續(xù)移動滑片P,記下多組對應的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成圖丙所示的I-U關系圖象,根據(jù)圖象信息,可計算出小燈泡的額定功率是0.5W,還可以得出:小燈泡的實際功率隨實際電壓的增大而增大(選填“增大”、“減小”或“不變”).
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