Question

7．小明通過學(xué)習(xí)得知：一般情況下，水的質(zhì)量一定時，加入食鹽的質(zhì)量越多，溶液的濃度就越高，他想探究食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與什么因素有關(guān)．小明的猜想是：
a．食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與溶液的濃度有關(guān)．
b．食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與金屬片之間的距離有關(guān)．
c．食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與溶液的溫度有關(guān)．
小明利用水、食鹽、燒杯、小勺子、電源、刻度尺、小燈泡、金屬片、酒精燈等器材，設(shè)計了如圖的裝置，進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)．他記錄的實(shí)驗(yàn)表格如下：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	加入食鹽量	兩金屬片AB間距離/厘米	燈泡亮度
1	1/4勺	2	微亮
2	1/2勺	2	較亮
3	1/4勺	1	較亮
4	1/2勺	1	很亮

（1�。┍容^實(shí)驗(yàn)次數(shù)1和3可驗(yàn)證猜想b（選填“a”、“b”或“c”）．
（2�。┻@個實(shí)驗(yàn)用的主要研究方法是控制變量法，我們所學(xué)的實(shí)驗(yàn)中，很多也用到了這種研究方法的是AC
A．探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)
B．測量物體的平均速度
C．探究滑動摩擦力大小的影響因素
（3）根據(jù)上面實(shí)驗(yàn)，請你再提出一個新的猜想：溶液的導(dǎo)電性能可能還與金屬片插入溶液中的深度有關(guān)．

Answer 1

分析 （1）因?yàn)椴孪胫惺雏}水溶液的導(dǎo)電性能與若干個因素有關(guān)，所以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究時，看清每次實(shí)驗(yàn)是讓什么相同，什么不同，才能知道研究與哪個因素的關(guān)系；
（2）物理學(xué)中對于多因素（多變量）的問題，常常采用控制因素（變量）的方法，把多因素的問題變成多個單因素的問題，這種方法叫控制變量法；
（3）由圖AB在液體中深度是相同的，可以由此提出猜想．

解答 解：
（1）1和3兩次實(shí)驗(yàn)中，加入的食鹽量相同，即溶液的濃度相同，兩金屬片AB間距離不同，所以可驗(yàn)證食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與金屬片之間的距離是否有關(guān)，即驗(yàn)證猜想b；
（2）這個實(shí)驗(yàn)用的主要研究方法是控制變量法；
A、壓力作用效果與壓力與受力面積大小關(guān)，所以探究中要使用控制變量法；
B、根據(jù)v=$\frac{s}{t}$，測量平均速度不需要控制變量；
C、滑動摩擦力大小與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)，所以探究中要使用控制變量法．
（3）金屬片插入溶液中的深度不同，可能影響溶液的導(dǎo)電性能，所以可做此猜想．
故答案為：
（1）b；（2）控制變量；AC；（3）金屬片插入溶液中的深度．

點(diǎn)評 控制變量是常用的一種方法，當(dāng)一個現(xiàn)象受到多個因素的影響，研究其中一個因素的作用時，一般采用控制變量法，一定要明確控制什么，改變什么．