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在使用打氣筒時，筒壁下部會發(fā)熱，主要原因是通過 方式使筒內(nèi)空氣內(nèi)能增加，再通過 方式使筒壁內(nèi)能增加．

做功，熱傳遞 【解析】【解析】 在使用打氣筒打氣時，活塞壓縮氣體做功，使氣體的內(nèi)能增加，溫度升高； 然后空氣中的內(nèi)能又以熱傳遞的方式傳給打氣筒壁，使打氣筒壁溫度也升高； 故答案為：做功，熱傳遞．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：陜西省西安市初二物理物態(tài)變化復習題 題型：填空題

在一個盛有冰水混合物的燒杯中插入一支溫度計，用酒精燈對燒杯緩慢加熱。小晶同學將觀察結果記錄在下表中，分析此表，你可以得到的結論是：____________________。

冰（晶體）在熔化過程中需要吸熱，但溫度不變 【解析】由題，用酒精燈對燒杯緩慢加熱過程中，0~4min時間內(nèi)，冰水混合物吸收熱量溫度不變；4min~6min時間內(nèi)，水吸收熱量溫度升高；分析表格數(shù)據(jù)，可以得到的結論是：冰（晶體）在熔化過程中需要吸熱，但溫度不變。

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科目：初中物理 來源：江蘇省常州市2018屆九年級4月調研測試物理試卷 題型：計算題

跳繩是一種簡便易行的鍛煉方式。如圖所示描繪了小明同學某次跳繩時重心移動的高度h隨時間t 變化的圖象。按圖象中的規(guī)律跳繩，小明1min能完成的跳繩個數(shù)為_____個，若他質量為50kg，則在此過程中，他跳一次做功_____J，他克服重力做功的功率為_____W．（g取10N/kg）

150 30 75 【解析】（1）從圖可知，跳一次所用時間t1=0.4s， 而t=1min=60s， 所以1min內(nèi)所跳的次數(shù)為： （2）小明質量m=50kg， 所以小明的重力為：， 從圖可知，起跳的高度h=6cm=0.06m， 所以跳一次克服重力做的功為：； 則1min內(nèi)克服重力做的功為：， 所以1min內(nèi)克服重力做功的功率為： 故答案...

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科目：初中物理 來源：江蘇省常州市2018屆九年級4月調研測試物理試卷 題型：單選題

下列家用電器中，正常工作一小時耗電接近1.2kW•h的是（　�。�

A. 臺燈 B. 電冰箱 C. 電視機 D. 空調機

D 【解析】根據(jù)，正常工作一小時耗電接近1.2kW•h，即電功率接近1.2kW。 A. 臺燈的功率約幾十瓦； B. 電冰箱的功率約一百瓦； C. 電視機的功率約一百瓦； D. 空調的功率在一千瓦到兩千瓦左右； 故D符合題意。

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科目：初中物理 來源：重慶市八校2018屆九年級下學期第一階段考試物理試卷 題型：實驗題

在“探究物質的吸放熱能力”實驗活動中：

（1）小中同學使用相同的電加熱器給水和煤油加熱，他得到如下數(shù)據(jù)：

①實驗過程中用 _____的長短來表示物質吸收熱量的多少．

②分析第1、2次或第3、4次實驗數(shù)據(jù)，可以得出的初步結論是：同種物質升高相同溫度時，吸收熱量的多少與物質的_______有關．

③分析第1、3次或第2、4次實驗數(shù)據(jù)，可以得出的初步結論是：質量相同的不同種物質，升高相同溫度時，吸收熱量的多少與物質______ 有關．

④我們還可以通過大量實驗分析出：不同物質的吸熱能力一般不同，在相同條件下，升溫快的物質，它的吸熱能力較_______．（選填“強”或“弱”）

（2）小華分別用質量相等、初溫相同的水和另一種液體進行了實驗，并用圖象對實驗數(shù)據(jù)進行了處理，如圖所示．實驗中，水和該液體在相同時間內(nèi)放出的熱量相等．分析圖象可以得出：_____物質為水，另一種液體的比熱容為_______J/（kg•℃）．

加熱時間 質量 種類 弱 甲 2.1×103J/（kg•℃） 【解析】(1) ①實驗中用加熱時間的長短來表示水和煤油吸收熱量的多少；②分析第1、2次或第3、4次實驗數(shù)據(jù)，升高的溫度相同，可以得出的初步結論是：同種物質升高相同溫度時，吸收熱量的多少與物質的質量有關。③分析第1、3次或第2、4次實驗數(shù)據(jù)，質量相同，升高的溫度相同，物質種類不現(xiàn)，可以得出的初步結論是：質量相同的不同種物質，升高相同...

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科目：初中物理 來源：重慶市八校2018屆九年級下學期第一階段考試物理試卷 題型：單選題

如圖所示是A、B兩定值電阻的U—I圖像，由圖像中信息可知（　　�。�

A. 若將A、B兩電阻串聯(lián)在某電源兩端，則B兩端的電壓大

B. 若將A、B兩電阻串聯(lián)在某電源兩端，則B的實際功率大

C. 若將A、B兩電阻并聯(lián)在某電源兩端，則通過A的電流大

D. 若將A、B兩電阻并聯(lián)在某電源在某電源兩端，則A的實際功率小

D 【解析】 (1)由圖象可知,當I＝0.2A時,UA＝4V,UB＝2V,即UA>UB，根據(jù)R＝可知,RA>RB.(2)若將A. B兩電阻串聯(lián)在某電源兩端時，通過它們的電流相等，根據(jù)U＝IR可知,UA>UB；根據(jù)P＝I2R可知,PA>PB.(3)若將A. B兩電阻并聯(lián)在某電源兩端時,兩電阻兩端的電壓相等,即UA＝UB；根據(jù)P＝可知,PA

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科目：初中物理 來源：2018年4月2018屆九年級第二次模擬大聯(lián)考物理 題型：綜合題

閱讀短文，回答下列問題。

如圖所示，風光互補路燈系統(tǒng)同時安裝了風力發(fā)電機和太陽能電池板，有風時通過風力發(fā)電機發(fā)電，有陽光時通過太陽能電池板發(fā)電，并將電能儲存至蓄電池中，供路燈照明使用。下表為某型號風光互補路燈系統(tǒng)的部分技術參數(shù)，其中光電轉化效率是指太陽能電池板將光能轉化為電能的效率。最大輸出功率是指風速達到最大限制風速時風力發(fā)電機的輸出功率。

（1）能源的種類繁多，人們從不同角度對能源進行分類。太陽能和風能都屬于______。

A．二次能源 B．可再生能源 C．不可再生能源

（2）風力發(fā)電機是根據(jù)___________原理發(fā)電的。利用風力發(fā)電時，是將________能轉化為________能。

（3）已知風力發(fā)電機的輸出功率P與風速v的三次方成正比，若風力發(fā)電機的輸出功率為50 W，此時風速為________m/s。

（4）當太陽光照射到電池板表面處每平方米的功率為1 000 W時，太陽能電池板的輸出功率為_______W。

（5）請你從能源利用和環(huán)境保護兩個方面談談大力開發(fā)和推廣使用太陽能的意義_________________

___________________________________________________________。

B 電磁感應 風 電 6.0 80 太陽能取之不盡，用之不竭 從能源利用的角度看：大力開發(fā)太陽能，或以減少煤、石油、天然氣等不可再生能源的消耗，有利于社會的可持續(xù)發(fā)展。從環(huán)境保護的角度看：大力開發(fā)太陽能，可減少二氧化碳氣體的排放，減少二氧化碳、煙塵等有害物質對環(huán)境的破壞 【解析】（1）太陽能、風能屬于可再生能源，故選B； （2）風力發(fā)電機是根據(jù)電磁感應原理制成； 風力發(fā)電時，將風...

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科目：初中物理 來源：2018年4月2018屆九年級第二次模擬大聯(lián)考物理 題型：填空題

微風吊扇通電后扇葉轉動，此過程中_____能轉化為動能．拔下插頭，在插頭處接發(fā)光二極管，用手旋轉葉片，發(fā)光二極管發(fā)光，這是_____生電的現(xiàn)象，人們利用這一原理制成了_____（選填“發(fā)電機”或“電動機”）．

電 磁 發(fā)電機 【解析】微風吊扇通電后扇葉轉動，此過程中電能轉化為動能．拔下插頭，在插頭處接發(fā)光二極管，用手旋轉葉片，發(fā)光二極管發(fā)光，這是磁生電的現(xiàn)象，人們利用這一原理制成了電動機．

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科目：初中物理 來源：山東省德州市八下：壓強與浮力　階段檢測 題型：填空題

手握兩張大小相同、彼此正對且自然下垂的紙張，如圖所示．如果從兩張紙的中間上端向下吹氣，那么，這兩張紙將會出現(xiàn) 的運動（選填“互相靠攏”或“彼此遠離“），此實驗表明：在氣體中，流速越大的位罝， ．

互相靠攏；壓強越小 【解析】 試題分析：當向中間吹氣時，中間的空氣流動速度增大，壓強減�。埻鈧鹊膲簭姴蛔�，紙受到向內(nèi)的壓強大于向外的壓強，受到向內(nèi)的壓力大于向外的壓力，紙在壓力差的作用下互相靠攏；大量實驗表明，在氣體或液體中，流速越大的地方，壓強越小。

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