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精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情
10．人們常說“鐵比木頭重”，這句話的實際意義是，與木塊相比鐵塊具有更大的（　�。�
A．硬度B．質量C．體積D．密度

分析 鐵比木頭重是指：相同體積的鐵比木頭重，也就是說鐵的密度比木頭的大．

解答 解：鐵比木頭重，是指相同體積的鐵比木頭重，與木塊相比鐵的密度大．
故選D．

點評 本題所考是密度概念的理解，要知道質量，體積的比較由兩個因素所決定，而密度所指的是單位體積所含的物質．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．某同學對四個電阻各進行了一次測量，把每個電阻兩端的電壓和通過它的電流在U-I坐標系中描點，得到了如圖所示的a、b、c、d四個點．請比較這四個電阻值的大�。ā　。�
A．Rd＞Rb＞Rc＞RaB．Ra＞Rb＞Rc＞RdC．Rd＞Rb=Rc＞RaD．Ra＞Rb=Rc＞Rd

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．在伏安法測電阻的實驗中，小明連接的電路如圖所示．電路中，電源電壓保持6V不變，小燈泡正常發(fā)光時的電壓為2.5V．

（1）小明連接的電路中，打“×”的導線接錯了，請你在原圖上重新正確連接該導線．
（2）改正電路后，閉合開關，調節(jié)變阻器的滑片使小燈泡正常發(fā)光時，電流表的示數(shù)如圖乙所示，是0.34A，小燈泡正常發(fā)光時的電阻是7.35Ω．
（3）小明測出的電壓值和對應的電流值如下表，則他在實驗中所選用的變阻器的最大阻值是25Ω．
（4）最后，小明還想利用這個電路探究“電流和電壓的關系”你認為他不能（選填“能”或“不能”）得到正確結論，原因是燈絲的電阻隨溫度的升高而增大．
實驗次數(shù)12345
電壓/V11.52.02.53.0
電流/A0.200.260.300.37
 電阻/Ω

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

18．下列關于物態(tài)變化的說法不正確的是（　　）
A．鋼水澆鑄成火車輪是熔化現(xiàn)象
B．燒開水時在壺口冒出“白氣”是水汽化生成的
C．冬天早晨看到草地上的霜是露水凝固而形成的
D．室外冰凍的濕衣服變干是升華現(xiàn)象

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

5．對四幅畫所描述的物理現(xiàn)象，解釋不正確的是（　�。�
A．凝重的霜的形成是凝固現(xiàn)象，放出熱量
B．飄渺的霧的形成是液化現(xiàn)象，吸收熱量
C．晶瑩的露的形成是液化現(xiàn)象，放出熱量
D．潔白的雪的形成是凝華現(xiàn)象，吸收熱量

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．如圖所示，電源電壓不變，閉合開關S，當滑動變阻器的滑片P向右滑動時，下列說法不正確的是（　�。�
A．電壓表V示數(shù)不變，電流表A2的示數(shù)變小
B．電流表A1示數(shù)變大，電流表A2的示數(shù)變小
C．電壓表V示數(shù)與電流表A2示數(shù)的比值變大
D．滑動變阻器功率的功率變化量與整個電路功率變化的量相等

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，實驗裝置如圖所示，凸透鏡在光具座50cm刻線處，凸透鏡焦距為10cm．

（1）調節(jié)蠟燭、凸透鏡、光屏三者的高度，使它們的中心大致在同一高度，這樣做的目的是使像能成在光屏中央．
（2）保持透鏡位置不變，將蠟燭放到光具座上15cm刻線處，移動光屏，可在光屏上得到燭焰所成的清晰、倒立、縮小的實像．
（3）在（2）的基礎上將透鏡換成焦距為8cm的凸透鏡，發(fā)現(xiàn)光屏上的像變得模糊，應將光屏靠近（填“遠離”或“靠近”）凸透鏡，光屏上又可得到清晰的像．
（4）由于蠟燭的燃燒，燭焰的高度逐漸降低，要使像繼續(xù)成在光屏中央，可將凸透鏡適當向下（填“上”或“下”）調節(jié)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．夏天，公園里處處飄逸著花香，這是擴散現(xiàn)象；氣溫高時，香味更濃，說明分子無規(guī)則運動的快慢與溫度有關．夏天，雨后天晴，池塘里荷葉上的水珠隨荷葉拂動而滾動不止，當兩滴滾動的水珠相遇時，會匯合變成一滴較大的水滴，這說明：分子間存在相互作用的引力（選填“引力”或“斥力”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．下列估測中，最接近實際值的是（　�。�
A．靜坐在課室內的中學生脈搏每秒跳動約70次
B．一張紙的厚度約為1mm
C．課桌高度約為75dm
D．人步行的速度約為5km/h

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