實(shí)驗(yàn)探究:物質(zhì)的導(dǎo)電性儀器與器材:電源、燈泡、導(dǎo)線、帶導(dǎo)線的金屬夾(俗稱鱷魚夾)、待測(cè)材料:硬幣、鉛筆芯、水濕木材、橡皮擦,塑料尺等。實(shí)驗(yàn)電路如圖。
實(shí)驗(yàn)中你是如何確定待測(cè)材料是導(dǎo)體還是絕緣體的?答:___________________。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:導(dǎo)體有_____________________,絕緣體有___________________。
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觀察燈泡是否發(fā)光,若發(fā)光,則接入電路中的材料為導(dǎo)體,反之為絕緣體;硬幣、鉛筆芯、水濕木材;橡皮擦,塑料尺。
【解析】硬幣、鉛筆芯、水濕木材容易導(dǎo)電,是導(dǎo)體,接入電路,電路是通路,燈泡發(fā)光.橡皮擦,塑料尺不容易導(dǎo)電,是絕緣體,接入電路,電路是斷路,燈泡不發(fā)光.故答案為:觀察燈泡是否發(fā)光,若發(fā)光,則接入電路中的材料為導(dǎo)體,反之為絕緣體;硬幣、鉛筆芯、水濕木材;橡皮擦,塑料尺.
思路分析:根據(jù)導(dǎo)體和絕緣體的定義進(jìn)行判斷.導(dǎo)體接入電路,使電路接通,燈泡發(fā)光.絕緣體接入電路,電路是斷路,燈泡不發(fā)光.容易導(dǎo)電的物體是導(dǎo)體,不容易導(dǎo)電的物體是絕緣體.導(dǎo)體和絕緣體沒有明顯的界限,在一定的條件下是可以相互轉(zhuǎn)化的
試題點(diǎn)評(píng):根據(jù)生活用哪些來(lái)導(dǎo)電,哪些來(lái)絕緣,根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)記憶導(dǎo)體和絕緣體,不要死記硬背
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
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科目:初中物理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年北京市海淀區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末練習(xí)物理試卷(解析版) 題型:選擇題
在探究“電流做功的多少與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,通過(guò)觀察電動(dòng)機(jī)提升物體上升的高度來(lái)判斷電流做功的多少。這種研究問(wèn)題的方法叫“轉(zhuǎn)換法”。下列探究中使用了“轉(zhuǎn)換法”的是
A.探究電流的熱效應(yīng)時(shí),通過(guò)觀察溫度計(jì)示數(shù)升高的多少來(lái)反映電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少
B.探究串聯(lián)電路的電阻關(guān)系時(shí),用一個(gè)電阻去代替兩個(gè)串聯(lián)電阻,使電路中電流大小不變
C.探究不同物質(zhì)的導(dǎo)電性能時(shí),將不同的物體接入相同電路,觀察接入不同物體后電路中小燈泡的亮度或電流表的讀數(shù)
D.探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系時(shí),要保持導(dǎo)體兩端的電壓不變
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科目:初中物理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年北京市海淀區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題
在探究“電流做功的多少與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,通過(guò)觀察電動(dòng)機(jī)提升物體上升的高度來(lái)判斷電流做功的多少。這種研究問(wèn)題的方法叫“轉(zhuǎn)換法”。下列探究中使用了“轉(zhuǎn)換法”的是
A.探究電流的熱效應(yīng)時(shí),通過(guò)觀察溫度計(jì)示數(shù)升高的多少來(lái)反映電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少
B.探究串聯(lián)電路的電阻關(guān)系時(shí),用一個(gè)電阻去代替兩個(gè)串聯(lián)電阻,使電路中電流大小不變
C.探究不同物質(zhì)的導(dǎo)電性能時(shí),將不同的物體接入相同電路,觀察接入不同物體后電路中小燈泡的亮度或電流表的讀數(shù)
D.探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系時(shí),要保持導(dǎo)體兩端的電壓不變
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題
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科目:初中物理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年北京市海淀區(qū)九年級(jí)(上)期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題
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