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①在圖（a）中畫出反射光線．②根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)，作出圖（b）中物體AB在平面鏡中的像．
分析：①反射定律的內(nèi)容：反射光線、入射光線、法線在同一平面內(nèi)，反射光線、入射光線分居法線兩側(cè)，反射角等于入射角，根據(jù)這一定律作出反射光線．
②平面鏡成像的特點(diǎn)：像物大小相等、連線與鏡面垂直、到平面鏡的距離相等、左右互換，即像物關(guān)于平面鏡對(duì)稱，利用這些關(guān)系作出物體AB的像．
解答：解：①過(guò)入射點(diǎn)垂直鏡面作出法線，再根據(jù)反射角等于入射角作出反射光線，如圖：

②分別作出A、B兩點(diǎn)關(guān)于平面鏡的對(duì)稱點(diǎn)A′、B′，連接A′、B′即為物體AB的像，如圖：
點(diǎn)評(píng)：反射定律作圖一般分三種：作出反射光線、作出入射光線、作出平面鏡，都要按光的反射定律作圖；平面鏡成像作圖方法有兩種：一是根據(jù)光的反射定律來(lái)作圖，一是利用平面鏡成像的特點(diǎn)來(lái)作圖，第二種方法較為簡(jiǎn)便．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2007?大慶）在“測(cè)定小燈泡的額定功率”的實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)的電路如圖甲所示，他們選用的小燈泡的額定電壓為3.8V，電阻約為10Ω左右，電源電壓為6V且不變．
（1）正確連好電路后，閉合開(kāi)關(guān)前應(yīng)把滑動(dòng)變阻器滑片的位置調(diào)到
A
A
端（選填“A”或“B”）．
（2）連好電路后，閉合開(kāi)關(guān)，該小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光，電流表的示數(shù)為零，電壓表的示數(shù)為6V，產(chǎn)生此故障的原因可能是下列哪幾種情況？
BC
BC
．（填寫序號(hào)）
A．小燈泡短路              B．小燈泡的燈絲斷了  C．小燈泡的燈座接觸不良
D．電壓表的正、負(fù)接線柱接反    E．滑片放在阻值最小處
（3）排除故障后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使小燈泡在額定電壓下正常發(fā)光時(shí)，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則燈泡的額定功率為
1.064
1.064
W．
（4）另一實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)在用此實(shí)驗(yàn)小組的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，遇到了下面的問(wèn)題，請(qǐng)你幫助他們解決，問(wèn)題：電壓表0～15V的量程壞了，不增加其它器材，如何測(cè)量小燈泡的額定功率？在下面的虛線方框中畫出電路圖，并寫出主要的實(shí)驗(yàn)步驟及表達(dá)式．
主要的實(shí)驗(yàn)步驟：
表達(dá)式：
P=3.8V×I
P=3.8V×I
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

按照題目要求作圖：
（1）如圖1所示，杠桿BA在力F1、F2的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)，l2是F2的力臂，在圖中畫出F1的力臂和力F2．
（2）一位同學(xué)用燈泡L1和L2組成了串聯(lián)電路，他連接的電路如圖2所示．
A．閉合開(kāi)關(guān)，觀察到的現(xiàn)象是
電壓表指針?lè)雌?/div>
電壓表指針?lè)雌?/div>；
B．請(qǐng)你在實(shí)物圖上只改動(dòng)一根導(dǎo)線，使電壓表能夠測(cè)出L1兩端電壓．
（要求：在需要改動(dòng)的導(dǎo)線上畫“×”，用筆將改動(dòng)后的導(dǎo)線畫出，導(dǎo)線不許交叉）．
（3）根據(jù)安全用電原則，將圖3中開(kāi)關(guān)、兩只“220V 40W”電燈連在家庭電路中，要求開(kāi)關(guān)同時(shí)控制兩燈，且燈能正常發(fā)光．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

某班同學(xué)對(duì)串、并聯(lián)電路電流規(guī)律進(jìn)行了探究．小明按如圖1所示電路連接電路；
（1）在連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)必須
斷開(kāi)
斷開(kāi)
．連接完各元件，閉合開(kāi)關(guān)后，小明觀察到燈泡L2比燈泡L1要亮一點(diǎn)，從而得出：“串聯(lián)電路中，越靠近電源正極燈泡越亮”的結(jié)論，為驗(yàn)證小明的觀點(diǎn)是否正確，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，在圖2虛框中畫出該實(shí)驗(yàn)所用的電路圖；
（2）小明在圖3中的A點(diǎn)串聯(lián)接入一個(gè)電流表，閉合開(kāi)關(guān)后發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖3所示，其主要原因是
電流表正負(fù)接線柱接反了
電流表正負(fù)接線柱接反了
；
（3）小華同學(xué)對(duì)并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)進(jìn)行了探究，如圖4所示，分別測(cè)出了A、B、C的電流IA、IB、IC，并將數(shù)據(jù)填入到下表中，為使結(jié)論更具有普遍性，接下來(lái)應(yīng)該采取的操作是
B
B
后，再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；
序號(hào) IA/A IB/A IC/A
① 0.2 0.2 0.4
②
A．改變開(kāi)關(guān)位置     B．更換規(guī)格不同的燈泡      C．將燈泡L1、L2的位置互換
（4）比較測(cè)得的數(shù)據(jù)，可得的結(jié)論為：在并聯(lián)電路中，
干路電流等于各支路電流之和
干路電流等于各支路電流之和
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在“探究串聯(lián)電路電壓特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）請(qǐng)?jiān)谟疫叺奶摼�框中畫出與圖甲對(duì)應(yīng)的電路圖，并在電路圖中標(biāo)上Ll、L2；
（2）某次測(cè)量時(shí)，電壓表示數(shù)如圖乙所示，則此時(shí)燈L1兩端的電壓為
1.9
1.9
V；
（3）某同學(xué)在測(cè)量了燈L1兩端的電壓后，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，然后將AE導(dǎo)線的A端松開(kāi)，接到D接線柱上，測(cè)量燈L2兩端的電壓，這一做法存在的問(wèn)題是
電壓表的正負(fù)接線柱接反了
電壓表的正負(fù)接線柱接反了
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

用伏安法測(cè)導(dǎo)體的電阻
（1）請(qǐng)?jiān)诜娇蛑挟嫵鰧?shí)驗(yàn)電路圖．
（2）若所用電源電壓為3伏，變阻器最大阻值為10歐，RX的電阻在10-20歐之間，則最好選用量程為
0～3V
0～3V
的電壓表，量程為
0～0.6A
0～0.6A
的電流表．
（3）在圖1中用筆畫線代替導(dǎo)線連接實(shí)物．
（4）閉合電鍵前，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)置于
最大阻值（或左端或A端）
最大阻值（或左端或A端）
位置．
（5）當(dāng)將滑動(dòng)變阻器的滑片移到某點(diǎn)時(shí)，電流表、電壓表的示數(shù)分別如圖2所示，讀出U=
2.7V
2.7V
，I=
0.2A
0.2A
；算出RX
13.5Ω
13.5Ω
．
（6）某同學(xué)連完電路后，用開(kāi)關(guān)試觸時(shí)發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表的示數(shù)如圖3所示的情況，電流表產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是
選擇量程太大
選擇量程太大
，電壓表產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是
正負(fù)接線柱接反
正負(fù)接線柱接反
．

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