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下列事例中是為了防止熔化或凝固產(chǎn)生不利影響的是(　　)

A．夏天，吃冰棒解暑 B．冬天，將水箱中水放掉

　C．將熔融玻璃制成玻璃板　 D．高熱病人利用冰袋降溫

練習冊系列答案

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　(煙臺中考)日常生活中聲音的“高”與“低”，其物理意義是不同的，有時指音調，有時指響度，例如：一名低音歌手正在放聲高歌，這里的“低”指的是________；“高”指的是________．成語“震耳欲聾”，從聲音的特性分析，描述的是________的大�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

　(南寧中考)關于聲的知識，下列說法正確的是(　　)

A．通常我們是根據(jù)音調來分辨不同人說話的聲音

B．在城市道路兩旁設置隔聲板，是為了在聲源處減弱噪聲

C．利用超聲波可除去人體內的結石，說明聲波可以傳遞信息

D．同學們能聽到上課老師的聲音，說明聲音可以在空氣中傳播

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科目：初中物理 來源： 題型：

______熔化時的溫度為熔點；__________形成晶體時的溫度為凝固點．

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科目：初中物理 來源： 題型：

　(泰安中考)如圖，是某種物質熔化過程中的“時間－溫度”圖像，由圖可判斷該物質是______(填“晶體”或“非晶體”)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

一天橘子林中的氣溫不斷地下降，焦急萬分的農場主等待著最新的天氣預報．天氣預報說，晚上氣溫將繼續(xù)下降．嚴寒的天氣可能會毀掉一年的收獲．農場主真想提前采摘，可是橘子還沒有成熟．沒有辦法，農場主只好吩咐他的工人把長長的水管拖進來，對著橘子樹噴水．隨著氣溫的下降，水結成了冰．意想不到的是，正是這些冰保住了橘子．冰怎么可能保溫呢？你能根據(jù)所學的知識解釋其中的道理嗎？