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(2003?遼寧)用如圖所示的滑輪組,將重為10N的物體勻速提升0.1m,拉力F=6N,在這一過程中,下列說法正確的是( 。
分析:從圖可知,對物體所做的功為有用功,拉力F所做的功為總功,已知物重和物體上升的高度,可以求出有用功,已知拉力F和S,可以求出總功,并在此基礎(chǔ)上可以求出額外功和機械效率.
解答:解:所做的有用功:W有用=Gh=10N×0.1m=1J;故A正確;
從圖可知,S=2h=0.2m,
拉力所做的總功:W=FS=6N×0.2m=1.2J,故C正確;
所做的額外功:W額外=W-W有用=1.2J-1J=0.2J,故B錯誤;
滑輪組的機械效率:η=
W有用
W
=
1J
1.2J
≈83.3%,故D錯誤.
故選AC.
點評:本題考查了有用功、總功、額外功和機械效率的計算,需要注意的是h與s的關(guān)系應(yīng)借助圖象確定,屬于易錯題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2003?遼寧)為了探究電磁鐵的磁性跟哪些因素有關(guān),小麗同學(xué)作出以下猜想:
猜想A:電磁鐵通電時有磁性斷電時沒有磁性;
猜想B:通過電磁鐵的電流越大,它的磁性越強;
猜想C:外形相同的螺線管,線圈的匝數(shù)越多,它的磁性越強.
為了檢驗上述猜想是否正確,小麗所在實驗小組通過交流與合作設(shè)計了以下實驗方案:用漆包線(表面涂有絕緣漆的導(dǎo)線)在大鐵釘上纏繞若干圈,制成簡單的電磁鐵.下圖所示的a、b、c、d為實驗中觀察到的四種情況.根據(jù)小麗的猜想和實驗,完成下面填空:

(1)通過觀察電磁鐵吸引大頭針數(shù)目多少的不同,來判斷它
磁性強弱
磁性強弱
的不同.
(2)通過比較
a、b
a、b
兩種情況,可以驗證猜想A是正確的.
(3)通過比較
b、c
b、c
兩種情況,可以驗證猜想B是正確的.
(4)通過比較d中甲、乙兩電磁鐵,發(fā)現(xiàn)猜想C不全面,應(yīng)補充
電流一定時
電流一定時

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2003?遼寧)在“測定小燈泡額定功率”的實驗中:電路如圖1所示,小燈泡的額定電壓為2.5V,電阻約為10Ω,電源為兩節(jié)干電池.

(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖2中的元件連成符合這個實驗要求的電路(連線不能交叉).
(2)正確連好電路后,閉合開關(guān)S,發(fā)現(xiàn)燈L不發(fā)光,故障的原因可能是
A、C、D
A、C、D

A.電流表處有開路
B.電壓表正負接線柱處開路
C.小燈泡L短路
D.小燈泡L的燈絲斷了
(3)排除故障后,當(dāng)小燈泡L正常發(fā)光時,電流表指針位置如圖3所示,則小燈泡L的額定功率為
0.65
0.65
W.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2003?遼寧)在下面提供的器材中,選取合適的實驗器材,設(shè)計一種測蠟塊密度的方法,寫在下面的表格中.
要求:
(1)寫出實驗步驟并用字母表示所測的物理量;
(2)寫出蠟塊密度的表達式.
器材:正方體小蠟塊、量筒、大頭針、細線、小鐵塊、刻度尺、足量的水
實驗器材
正方體小蠟塊、量筒、細線、小鐵塊、刻度尺、足量的水
正方體小蠟塊、量筒、細線、小鐵塊、刻度尺、足量的水
實驗步驟
①在量筒中倒入適量的水,記下體積V1,
②將石蠟放入其中,石蠟漂浮在水中,測得體積V2,
③用很細的探針將石蠟壓入水中,使其浸沒在水中,記下體積V3
①在量筒中倒入適量的水,記下體積V1
②將石蠟放入其中,石蠟漂浮在水中,測得體積V2
③用很細的探針將石蠟壓入水中,使其浸沒在水中,記下體積V3
蠟塊密度
表達式
  ρ蠟塊=
(V2-V1)ρ
V3-V1
(V2-V1)ρ
V3-V1

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