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重15 N的物體在20 N水平壓力F作用下，沿豎直墻面勻速下滑如圖所示，則物體受到的摩擦力為

[　　]

A．15 N

B．20 N

C．大于20 N

D．小于15 N

答案：A
解析：

物體沿墻壁豎直勻速下滑，所受到豎直向上的摩擦力的大小等于豎直向下的重力的大�。�


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?江寧區(qū)一模）小明在“測滑輪組機械效率”的實驗中，用如圖所示的滑輪組進(jìn)行了五次實驗，實驗中讀數(shù)準(zhǔn)確，數(shù)據(jù)記錄如下表：
實驗
次數(shù)		 提升速度
v/（m/s）		 物重
G/N		 物體上升的高度h/cm 測力計的
示數(shù)F/N		 測力計移動
的距離s/cm
1 0.1 6 3 2.5 9
2 0.1 6 5 2.7 15
3 0.1 6 8 2.5 24
4 0.2 6 8 2.5 24
5 0.3 6 8 2.5 24
（1）請畫出實驗中所使用滑輪組的繩子繞法；
（2）表中有一個數(shù)據(jù)的記錄是不合理的，此數(shù)據(jù)是
第二次測力計示數(shù)2.7N
第二次測力計示數(shù)2.7N
；
（3）修正不合理數(shù)據(jù)后，由表中數(shù)據(jù)可得，滑輪組的機械效率與
提升速度、物體上升的高度
提升速度、物體上升的高度
無關(guān)；
（4）若仍用此滑輪組提升重為6N的物體，在滑輪的輪軸處加潤滑油，則此滑輪組的機械效率
增大
增大
（選填“增大”、“減小”或“不變”），理由是
有用功不變，額外功減少，所以機械效率增大
有用功不變，額外功減少，所以機械效率增大
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）如圖1所示，某同學(xué)用彈簧秤拉著木塊A在水平桌面上作勻速直線運動，這樣做的目的
利用二力平衡知識間接測量f滑
利用二力平衡知識間接測量f滑
，在木塊上加砝碼后，發(fā)現(xiàn)彈簧秤的示數(shù)將
變大
變大
（選填“變小”、“變大”或“不變”），由此得出的結(jié)論是
接觸面粗糙程度一定時，壓力越大，滑動摩擦力越大
接觸面粗糙程度一定時，壓力越大，滑動摩擦力越大
．

（2）如圖2所示，是小明在“研究杠桿的平衡條件”的實驗，當(dāng)在杠桿左端距離O點二個格子的位置掛了三個等質(zhì)量的鉤碼，當(dāng)在另一端距離O點三個格子的位置掛兩個等質(zhì)量的鉤碼時，此時杠桿剛好平衡，若在兩邊鉤碼下方再各加掛一只相同的鉤碼，釋放后觀察到的現(xiàn)象將是什么？
小王認(rèn)為：杠桿仍能保持平衡；小李認(rèn)為：杠桿將順時針轉(zhuǎn)動；小趙認(rèn)為：杠桿將逆時針轉(zhuǎn)動；你支持
小李
小李
的觀點，理由是
左端的力和力臂的乘積小于右端的力和力臂的乘積
左端的力和力臂的乘積小于右端的力和力臂的乘積
．
小明在實驗后，用直尺AB制作桿秤，他在0刻度處用細(xì)線懸掛一個秤盤C，在3cm刻度處用細(xì)線D懸吊起來．他提起細(xì)線D“秤桿”（直尺）不能靜止在水平位置．于是，他在秤盤懸線P處粘上適量的橡皮泥，使“秤桿”能在水平位置靜止（如圖3）．他“粘上適量橡皮泥”的做法類似于“研究杠桿的平衡條件”實驗中
調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母
調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母
的做法，這樣做的目的是
使杠桿在水平位置平衡，便于從杠桿上直接讀出力臂
使杠桿在水平位置平衡，便于從杠桿上直接讀出力臂
．
（3）如圖4是小紅同學(xué)探究影響斜面機械效率因素的實驗裝置．
實驗準(zhǔn)備的器材有：三個質(zhì)量不同的木塊A；  三條粗糙程度不同的長木板B；三個高度不同的長方體鐵塊C； 刻度尺；彈簧測力計等．
下表是小紅探究斜面機械效率與物重的關(guān)系時所記錄的相關(guān)數(shù)據(jù)．
測量次序 斜面粗糙程度 物重G（N） 斜面高
h（m）		 沿斜面的拉力F（N） 斜面長L（m） 有用功
W有（J）		 總功
W總（J）		 機械效率η
1 較粗糙 1.5 0.1 0.6 0.4 0.15 0.24 62.5%
2 較粗糙 3 0.1 1.2 0.4 0.3 0.48 62.5%
3 較粗糙 6 0.1 2.4 0.4 0.6 0.96 62.5%
通過分析數(shù)據(jù)，你可以得出結(jié)論：
斜面的機械效率與被提升的物體的重量無關(guān)
斜面的機械效率與被提升的物體的重量無關(guān)
；
若保持斜面長度不變，將斜面高h(yuǎn)變?yōu)?.2m，再將重為3N的物體沿斜面向上拉時，所需拉力為2N，則此時斜面的機械效率是
75%
75%
；說明斜面機械效率與
斜面的傾斜程度
斜面的傾斜程度
有關(guān)．除此之外，你認(rèn)為斜面的機械效率還可能與斜面的
斜面的光滑程度
斜面的光滑程度
有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：022

如圖15-2所示，重為80 N的物體在10 N水平向左拉力F1的作用下，在水平地面上以3m\\s的速度做勻速直線運動，滑輪與質(zhì)子的質(zhì)量及摩擦均不計.如撤去F1，物體靜止后，改為水平向右30 N的拉力F2，使物體向左運動10 m，如圖乙所示，則拉力為F2時(　　)

圖15-2

A.物體與地面間的摩擦力為30N

B.物體的速度仍為3 m／s

C.物體在水平方向受到的合力大小為0

D.拉力F2所做的功為200J

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科目：初中物理 來源：2010-2011學(xué)年江蘇南京市九年級10月月考物理試卷（解析版） 題型：實驗題

（1）如圖甲，密度均勻的直桿AB，自重為G1，AB的一部分伸出桌外。當(dāng)B端掛物重為G2的物體時，桿剛剛開始翹起（O為直桿剛翹起時，桿與桌面邊緣的接觸點)。若G2對繩子產(chǎn)生的拉力為動力，則請畫出桿AB所受阻力F的力臂l2。

（2）小明同學(xué)測定了一個滑輪組的機械效率，得到以下數(shù)據(jù)：

次數(shù)

釣碼質(zhì)量

(g)

鉤碼上升

h(m)

彈簧秤

示數(shù)(N)

彈簧秤拉動

的距離(m)

1

100

0.15

0.5

0.45

2

200

0.30

0.9

0.90

根據(jù)小明實驗數(shù)據(jù)，請在圖17-乙的空白虛線框內(nèi)畫出使用滑輪個數(shù)最少的方案。

 

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科目：初中物理 來源：《23 功和機械效率》2010年單元物理測驗（解析版） 題型：解答題

Ⅰ、下圖是小明同學(xué)斜面機械效率跟什么因素有關(guān)的實驗裝置．

實驗時他用彈簧測力計拉著同一物塊沿粗糙程度相同的斜面向上做勻速直線運動．實驗的部分?jǐn)?shù)據(jù)如下：
實驗
次數(shù)		斜面的
傾斜程度		物塊重量
G/N		斜面高度
h/m		沿斜面拉力
F/N		斜面長
s/m		機械效率
1較緩100.15.01 
2較陡100.36.7145%
3最陡100.58.4160%
（1）小明探究的是斜面的機械效率跟______的關(guān)系．在第1次實驗中，斜面的機械效率為______，物塊和斜面的內(nèi)能增加了約______J．
（2）分析表格中數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論：在斜面粗糙程度相同時，斜面越陡，機械效率越______．若要探究斜面機械效率跟斜面的粗糙程度的關(guān)系，應(yīng)保持______不變．
Ⅱ、小華用20N的力把重為25N的物體沿著長為20cm、高為10cm的斜面，從斜面底端拉到頂端．則斜面的機械效率為______．

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