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12．聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音能夠傳遞信息和能量．

分析 （1）聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，聲音的傳播需要介質(zhì)，固體、液體和氣體都能充當(dāng)聲音傳播的介質(zhì)；真空不能傳播聲音；
（2）聲音可以傳遞信息，也可以傳遞能量．

解答 解：
（1）聲音可以在固體、液體和氣體中傳播，但真空不能傳聲，也就是說聲音的傳播需要介質(zhì)；
（2）①聲可以傳遞信息，如：醫(yī)生通過聽診器可以了解病人的心、肺的工作狀況；雷聲預(yù)示著可能下雨．
②聲可以傳遞能量，如超聲波空氣加濕器；超聲波碎石．
故答案為：介質(zhì)；信息．

點(diǎn)評 此題主要考查的是聲音的傳播需要介質(zhì)以及聲音的作用的了解和掌握，屬于識記性內(nèi)容，比較簡單．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．某環(huán)保小組為了對河的水質(zhì)進(jìn)行監(jiān)測，定期取樣測量其密度進(jìn)行物理分析．
（1）調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時，發(fā)現(xiàn)指針偏在分度盤左側(cè)，此時應(yīng)將平衡螺母向右（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)．
（2）他們在測量過程中，首先舀取河水倒入量筒如圖甲所示，然后用調(diào)節(jié)好的天平測量一只空燒杯的質(zhì)量，當(dāng)天平平衡時，右盤中的砝碼和游碼的位置如圖乙所示．

最后將量筒中的河水全部倒入燒杯中，用天平測量燒杯和河水的總質(zhì)量，測量結(jié)果如圖丙所示為57.6g．則舀取的河水的體積為30cm3，質(zhì)量為30.6g，密度為1.02×103為kg/m3．
（3）為了更準(zhǔn)確地測量河水密度，甲、乙、丙三個實(shí)驗(yàn)步驟的順序應(yīng)調(diào)整為丙甲乙．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（　　）
A．“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)音色來判斷的
B．吹奏笛子時，演奏者抬起壓在不同出氣空上的手指，是為了改變發(fā)出聲音的響度
C．公共場合要“輕聲慢語”指的是減小聲音的音調(diào)
D．超聲波可以在真空中傳播

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．如圖所示是噴霧器工作時的示意圖．當(dāng)推動活塞時，管口的空氣速度增大，管口處的壓強(qiáng)減�。ㄟx填“增大”“減小”或“不變）；瓶中的液體就在瓶內(nèi)壓強(qiáng)的作用下被壓上去，隨流動的空氣而噴成霧狀．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．一只空瓶裝滿水時的總質(zhì)量是350g，裝滿酒精時的總質(zhì)量是300g（ρ水=1.0×103kg/m3，ρ酒精=0.8×103kg/m3），則該瓶的容積是（　�。�
A．350cm3B．300cm3C．250cm3D．150cm3

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．如圖，一個物體在壓力F的作用下靜止在豎直墻面上，請作出該物體在豎直方向上所受力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．下列對各光學(xué)現(xiàn)象的相應(yīng)解釋或描述，正確的是（　　）
A．
影子是由于光的反射形成的
B．
蠟燭遠(yuǎn)離平面鏡時，蠟燭的像變小
C．
插在水中的鉛筆“折斷”了，是因?yàn)楣獾恼凵?/td>
D．
只將F板繞ON向后轉(zhuǎn)動，還能在F板上看到反射光線

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．如圖所示，小明想通過A、B兩張紙片上的小孔看見燭焰，他應(yīng)將燭焰、兩個小孔和人眼調(diào)到同一直線上，這樣操作的依據(jù)是光在空氣中沿直線傳播．操作過程中他還在B紙片上看到了一個燭焰的像，這個像是倒立的（選填“正立”或“倒立”）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．在二胡表演時，表演者在用弓拉動琴弦的同時，不斷用手指去控制琴弦的長度，這樣做是為了改變聲音的音調(diào)（選填“音調(diào)”、“音色”或“響度”）

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同步練習(xí)冊答案