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12.小明在做“測量滑輪組的機械效率”的實驗中,用同一滑輪組進行了三次實驗,數(shù)據(jù)如表:
實驗次數(shù)物重G/N物體上升的高度h/cm測力計的示數(shù)F/N測力計移動的距離s/cm
1632.59
2853.218
31083.824
(1)表中“測力計移動的距離”欄目中有一個數(shù)據(jù)的記錄是錯誤的,錯誤的數(shù)據(jù)是18cm.
(2)小明改正了錯誤數(shù)據(jù)后,請幫助他計算表中第3次實驗滑輪組的機械效率是87.7%%.(小數(shù)點后保留一位)
(3)請幫助小明畫出該滑輪組的繞線方式.
(4)本實驗得到的結(jié)論是:滑輪組的機械效率與被提升的物體重力有關(guān).

分析 (1)根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)分析答題.
(2)根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)應用功的計算公式與效率公式求出滑輪組效率.
(3)根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)求出承重繩子的有效股數(shù),然后連接滑輪組.
(4)根據(jù)表中數(shù)據(jù),分別計算出三次實驗的機械效率,即可得出結(jié)論.

解答 解:
(1)由表中1、3組實驗數(shù)據(jù)可知,測力計移動距離是物體上升高度的3倍,由此可知滑輪組承重繩子的有效股數(shù)n=3,由表中第2組實驗數(shù)據(jù)可知,物體上升高度為5cm,測力計移動距離應該是15cm,而不是18cm,因此錯誤的實驗數(shù)據(jù)是:18cm.
(2)由表中實驗數(shù)據(jù)可知,第三次實驗時,滑輪組的效率:
η3=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$×100%=$\frac{Gh}{Fs}$×100%=$\frac{10N×0.08m}{3.8N×0.24m}$×100%≈87.7%.
(3)由(1)可知,滑輪組承重繩子的有效股數(shù)n=3,滑輪組如圖所示:

(4)第1次的機械效率為:η1=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$×100%=$\frac{Gh}{Fs}$×100%=$\frac{6N×0.03m}{2.5N×0.09m}$×100%=80%;
第2次的機械效率為:η2=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$×100%=$\frac{Gh}{Fs}$×100%=$\frac{8N×0.05m}{3.2N×0.15m}$×100%≈83.3%;
三次實驗中使用同一滑輪組,所以可以看出滑輪組的機械效率與被提升的物體重力有關(guān).
故答案為:(1)18cm;(2)87.7%;(3)見上圖;(4)滑輪組的機械效率與被提升的物體重力有關(guān).

點評 本題考查了實驗數(shù)據(jù)分析、求滑輪組效率、繞滑輪組等問題,根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)求出承重繩子的有效股數(shù)是正確解題的前提與關(guān)鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.一輛四輪載重卡車連同貨物的總質(zhì)量為4t,每個車輪與地面接觸的面積為500cm2,在2×103N牽引力的作用下,沿平直公路勻速行駛.(g取10N/kg)
求:(1)卡車對地面的壓力F;
    (2)卡車受到的阻力;
    (3)卡車對地面的壓強.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.如圖所示的情景中,力對物體做功的是( 。
A.
運動員舉著杠鈴不動
B.
工人將貨箱從地面搬到桌上
C.
修理工用力推汽車,汽車沒動
D.
吊車吊著貨物沿著水平方向移動

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.小明要用透明圓柱形容器、刻度尺、水測一個小碗密度.請寫出小明設(shè)計的實驗步驟和所測物理量(物理量用字母表示)
(1)往容器內(nèi)倒入適量的水,測出容器內(nèi)水的深度h1;
(2)讓小碗碗口朝上漂浮在容器內(nèi)水面上,測出容器內(nèi)水的深度h2;
(3)將小碗浸沒在容器內(nèi)的水中,測出容器內(nèi)水的深度h3;
(4)用測得的物理量寫出密度的表達式ρ=$\frac{{h}_{2}-{h}_{1}}{{h}_{3}-{h}_{1}}$×ρ(用字母表示).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.設(shè)想同學們正安靜地站在操場上,忽然同學們受到的所有力都消失了,同時腳下的地面塌陷,同學們將(  )
A.向下運動B.向上運動C.靜止不動D.隨機運動

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.下列實例中不是利用大氣壓工作的是( 。
A.用壓力鍋煮熟食物B.用注射器吸取藥液
C.用塑料吸管吸飲料D.用塑料吸盤“吸住”瓷磚

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.某載重汽車的質(zhì)量為8×103kg,額定功率為2.4×105W,在車上裝有1.2×104kg的砂石.
(1)汽車以10m/s的速度,2×105W的實際功率,在平直的路面上勻速行駛了300s;汽車在平直路面上勻速行駛的過程中,發(fā)動機所做的功和汽車受到的阻力.
(2)當汽車以額定功率用120s將砂石從山坡下送到了60m高的坡頂施工場地.汽車從坡底向坡頂運送砂石的機械效率.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.如圖所示,一木塊受重力和浮力作用而漂浮在水面上,木塊重0.8N,木塊的下表面距水面3cm,木塊受到的浮力為0.8N,木塊下表面受到水的壓強是300Pa.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.小明和小紅一起做“探究杠桿平衡條件”的實驗:
(1)實驗前,將杠桿的中點置于支架上,調(diào)節(jié)兩端的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡,其目的是便于測量力臂.
(2)在杠桿的兩端加掛鉤碼,并移動鉤碼,使杠桿在水平位置平衡,并測出力臂,多次實驗并把數(shù)據(jù)記錄在表格中.
次數(shù)F1/Nl1/cmF2/Nl2/cm
111025
2210120
3215310
(3)小明根據(jù)以上數(shù)據(jù)得出杠桿平衡的條件是:F1l1=F2l2;
(4)多次實驗的目的是使結(jié)論具有普遍性;
(5)小紅在A點懸掛兩個鉤碼,要使杠桿在水平位置平衡,需在B點懸掛3個鉤碼;取走懸掛在B點的鉤碼,改用彈簧測力計在C點豎直向上拉,使杠桿在水平位置平衡,測力計的拉力為0.75N(每個鉤碼重0.5N);若改變彈簧測力計拉力的方向,使之向右上方,杠桿仍然水平位置平衡,則測力計的讀數(shù)將變大(選填“變大”、“變小”、“不變”).
(6)下列正在使用中的杠桿;①用鑷子取砝碼;②用扳手寧螺母;③用釘錘拔釘子,屬于費力的杠桿是①(填序號)

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