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物態(tài)變化過(guò)程中需要吸熱的有                ﹑汽化和升華；白熾燈用久了燈絲變細(xì)，這是              現(xiàn)象（填物態(tài)變化名稱(chēng)），燈絲電阻將                （選填“不變” ﹑“變大”或“變小”）（不考慮溫度對(duì)電阻的影響）。
熔化，升華，變大
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2008?蕪湖）綜合題
科學(xué)思維和科學(xué)方法是我們認(rèn)識(shí)世界的基本手段．在研究問(wèn)題和學(xué)習(xí)物理的過(guò)程中，不僅需要相應(yīng)的知識(shí)，還要注意運(yùn)用科學(xué)的方法學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)．在認(rèn)識(shí)物理現(xiàn)象和學(xué)習(xí)物理知識(shí)時(shí)，我們會(huì)面對(duì)很多信息．怎樣才能更清楚地了解其中包含的物理概念和物理原理呢？制作“流程圖”是一種很好的處理信息的辦法．流程圖能夠幫助我們理解某組物理事件是按照怎樣的順序發(fā)生的，還能將某些階段或步驟中所涉及到的物理概念或物理原理同步呈現(xiàn)出來(lái)．
（1）下面流程圖是用來(lái)說(shuō)明汽油機(jī)的一個(gè)工作循環(huán)及涉及到的主要能量轉(zhuǎn)化情況，請(qǐng)將其補(bǔ)充完整．

（2）請(qǐng)仿照上題制作一個(gè)流程圖，說(shuō)明利用干冰進(jìn)行人工降雨時(shí)涉及到的主要物態(tài)變化以及伴隨的吸放熱情況．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?從化市一模）小明發(fā)現(xiàn)瓶底還有些水的密閉礦泉水瓶靜置幾天后，內(nèi)壁上布滿(mǎn)了小水珠．瓶?jī)?nèi)的水變成小水珠經(jīng)歷的物態(tài)變化過(guò)程有：先
汽化
汽化
（選填物態(tài)變化的名稱(chēng)），后
液化
液化
（選填物態(tài)變化的名稱(chēng)）；其中瓶?jī)?nèi)的水蒸氣在瓶壁上變?yōu)樾∷榈倪^(guò)程中，物質(zhì)需要
放熱
放熱
（選填“吸熱”、“放熱”、“不需要吸、放熱”），物質(zhì)的內(nèi)能
減少
減少
（選填“增加”、“減少”、“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?阜新）在探究“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中：
（1）實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示，在組裝過(guò)程中需要先調(diào)整的是
B
B
（選填“A”或“B”）部分．
（2）當(dāng)水溫升高到90℃時(shí)，每隔1min記錄一次溫度，直到水沸騰后幾分鐘為止，記錄的數(shù)據(jù)如下表：
 時(shí)間/min  1  2  3  4  5  6  7  8
 溫度/℃  90  92  94  96  98  98  98  98
分析表中數(shù)據(jù)可知，水的沸點(diǎn)是
98
98
℃．水沸騰時(shí)需要
吸
吸
熱，水沸騰時(shí)的溫度特點(diǎn)是
保持不變
保持不變
．
（3）水沸騰時(shí)燒杯上方出現(xiàn)了大量“白氣”，“白氣”形成的物態(tài)變化是
液化
液化
．
（4）某組同學(xué)在相同條件下，用不同質(zhì)量的水進(jìn)行兩次實(shí)驗(yàn)得到如圖2所示的溫度--時(shí)間圖象，根據(jù)圖象可知，質(zhì)量較大的是
b
b
（選填“a”或“b”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在探究“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中：
（1）實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，在組裝過(guò)程中需要先調(diào)整的是
B
B
（選填“A”或“B”）部分．
（2）當(dāng)水溫升高到90℃時(shí)，每隔1min記錄一次溫度，直到水沸騰后幾分鐘為止，記錄的數(shù)據(jù)如下表：
時(shí)間/min 1 2 3 4 5 6 7 8
溫度/℃ 90 92 94 96 98 98 98 98
分析表中的數(shù)據(jù)可知，水的沸點(diǎn)是
98
98
℃．水沸騰時(shí)需要
吸
吸
熱，水沸騰時(shí)的溫度特點(diǎn)是
保持不變
保持不變
，表明此時(shí)水上方氣壓
小于
小于
一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓（選填“大于”、“等于”、“小于”）．
（3）水沸騰時(shí)燒杯上方出現(xiàn)了大量“白氣”，“白氣”形成的物態(tài)變化是
液化
液化
．
（4）某組同學(xué)在相同條件下，用不同質(zhì)量的水進(jìn)行兩次實(shí)驗(yàn)得到如圖乙所示的溫度-時(shí)間圖象，根據(jù)圖象可知，質(zhì)量較大的是
b
b
（選填“a”或“b”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

“蒹葭蒼蒼，白露為霜． 所謂伊人，在水一方．”是《詩(shī)經(jīng)?秦風(fēng)?蒹葭》中的名句．從物理角度看，霜的形成屬于
凝華
凝華
（選填物態(tài)變化過(guò)程）；露是液化形成的，該物態(tài)變化過(guò)程需要
放
放
熱（選填“吸”或“放”）．

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