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電流表指針擺動(dòng)分別出現(xiàn)了如圖甲、乙、丙所示的三種情況.請(qǐng)分析他們?cè)陔娏鞅淼氖褂蒙戏謩e存在什么問(wèn)題,并寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上,

(1)甲的問(wèn)題:    ;乙同學(xué)的問(wèn)題:    ;丙同學(xué)的問(wèn)題:   
(2)圖丁中兩個(gè)電流表的刻度盤(pán)也許是你沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的,但只要仔細(xì)觀察.或許你就能夠讀出它的示數(shù).請(qǐng)您嘗試一下:電流表的示數(shù)為    ,右邊電流表的示數(shù)為   
【答案】分析:(1)電流表的正確使用方法:電流表和被測(cè)電路串聯(lián);讓電流從“+”接線(xiàn)柱流入電表,從“-”極接線(xiàn)柱流出電表;不能超出電流表的量程;絕對(duì)不能把電流表直接連在電源的兩極上.根據(jù)電流表的指針偏轉(zhuǎn)情況,判斷出現(xiàn)的問(wèn)題.
(2)電流表讀數(shù)時(shí),首先要觀察其量程和分度值,再根據(jù)指針?biāo)甘镜奈恢脕?lái)讀數(shù).
解答:解:(1)甲圖中的指針?lè)崔D(zhuǎn),說(shuō)明出現(xiàn)的問(wèn)題是:正負(fù)接線(xiàn)柱接反了;
乙圖中的指針偏轉(zhuǎn)角度太小,說(shuō)明出現(xiàn)的問(wèn)題是:量程太大了;
丙圖中的指針偏轉(zhuǎn)角度太大,說(shuō)明出現(xiàn)的問(wèn)題是:量程太小了.
(2)左邊電流表上面標(biāo)有“mA”字樣,其量程為0~15mA,一大格表示5mA,里面有10個(gè)小格,其分度值為0.5mA,故其讀數(shù)為:3.5mA;
右邊電流表上面標(biāo)有“μA”字樣,其量程為0~50μA,一大格表示10μA,里面有5個(gè)小格,其分度值為0.2μA,故其讀數(shù)為:36μA.
故答案為:(1)電流表的正負(fù)接線(xiàn)柱接反了;所選的量程太大;所選的量程太。
(2)3.5mA;36μA.
點(diǎn)評(píng):本題考查了學(xué)生分析電表的認(rèn)識(shí)能力,會(huì)通過(guò)電流表的指針偏轉(zhuǎn)情況作出相應(yīng)的判斷,屬于考查基本能力的題目.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?南海區(qū)模擬)甲、乙、丙、丁四位同學(xué)在做“用電流表測(cè)電流”的分組實(shí)驗(yàn)中,閉合開(kāi)關(guān)前,他們的電流表指針均指在零刻度處.當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)試觸時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動(dòng)分別出現(xiàn)了如下圖甲、乙、丙所示的三種情況,請(qǐng)分析他們?cè)陔娏鞅淼氖褂蒙戏謩e存在什么問(wèn)題;丁同學(xué)正確使用電流表,請(qǐng)寫(xiě)出他測(cè)量電流的大。阉鼈兎謩e寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上.
(1)甲的問(wèn)題:電流表的正負(fù)接線(xiàn)柱在接線(xiàn)時(shí)
反接
反接

(2)乙的問(wèn)題:電流表所選的量程
所選量程過(guò)大
所選量程過(guò)大
;
(3)丙的問(wèn)題:
所選量程過(guò)小
所選量程過(guò)小
;
(4)丁在某次實(shí)驗(yàn)時(shí),測(cè)量的電流表示數(shù)為:
0.54A
0.54A

(5)小王同學(xué)在用電流表測(cè)電流和電壓表測(cè)電壓的實(shí)驗(yàn)中,兩只燈泡均發(fā)光,兩電表均有示數(shù).一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零,電流表示數(shù)增大,造成這種情況的原因可能是
B
B

A.燈L1斷路           B.燈L2短路
C.燈L1短路           D.燈L1、L2都斷路.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

在“測(cè)定某定值電阻的電阻”實(shí)驗(yàn)中,有如下器材:電壓表、電流表、開(kāi)關(guān)、電壓為6V的電源、字樣的未知定值電阻(其電阻約10Ω左右)、標(biāo)有“20Ω,1.5A”的滑動(dòng)變阻器,導(dǎo)線(xiàn)若干.

(1)用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn),補(bǔ)充圖1中實(shí)驗(yàn)器材的連接,要求:滑動(dòng)變阻器滑片向左移動(dòng)時(shí)電阻變小,電壓表量程用0~3V.
(2)甲組同學(xué)連接好最后一根導(dǎo)線(xiàn),電流表指針偏轉(zhuǎn)角度大,電壓表指針偏轉(zhuǎn)超過(guò)最大刻度.檢查后,發(fā)現(xiàn)連線(xiàn)正確,請(qǐng)你找出實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)操作不當(dāng)之處:①
連接電路時(shí)沒(méi)斷開(kāi)開(kāi)關(guān)
連接電路時(shí)沒(méi)斷開(kāi)開(kāi)關(guān)
; ②
滑動(dòng)變阻器沒(méi)調(diào)到最大阻值
滑動(dòng)變阻器沒(méi)調(diào)到最大阻值

(3)乙組同學(xué)在連線(xiàn)時(shí),不小心將線(xiàn)接錯(cuò)了,開(kāi)關(guān)閉合后,移動(dòng)變阻器滑片P,發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)變大時(shí),電壓表示數(shù)卻變小,你分析一下產(chǎn)生這個(gè)現(xiàn)象的原因是
電壓表并聯(lián)在滑動(dòng)變阻器兩端
電壓表并聯(lián)在滑動(dòng)變阻器兩端

(4)如圖2所示,是某三位同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)的情形:閉合開(kāi)關(guān)前,他們的電流表指針均指在零刻度處.當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)試觸時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動(dòng)分別出現(xiàn)了如圖2甲、乙、丙所示的三種情況. 請(qǐng)分析他們?cè)陔娏鞅淼氖褂蒙戏謩e存在什么問(wèn)題,并寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上.
甲圖的問(wèn)題:
電流表的正負(fù)接線(xiàn)柱接反了
電流表的正負(fù)接線(xiàn)柱接反了
;乙圖的問(wèn)題:
所選的量程太大
所選的量程太大
; 丙圖的問(wèn)題:
所選的量程太小
所選的量程太小

(5)電路正確無(wú)誤后開(kāi)始實(shí)驗(yàn).有兩次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)已填在下面的表格內(nèi),第2次實(shí)驗(yàn)時(shí)電流表與電壓表的示數(shù)如圖3所示,請(qǐng)將下面表格中的空白處填寫(xiě)完整.(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 電流/A 電壓/V 電阻/Ω 測(cè)量結(jié)果
1 0.35 2.9 8.3 R=
8.1
8.1
Ω
2
3 0.26 2.1 8.1

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

甲、乙、丙三位同學(xué)在做“用電流表測(cè)電流”的分組實(shí)驗(yàn)中,閉合開(kāi)關(guān)前,他們的電流表指針均指在零刻度處. 當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)試觸時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動(dòng)分別出現(xiàn)了如圖甲、乙、丙所示的三種情況.

(1)請(qǐng)分析他們?cè)陔娏鞅淼氖褂蒙戏謩e存在什么問(wèn)題,并寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上:
甲同學(xué)的現(xiàn)象:
指針?lè)崔D(zhuǎn)了
指針?lè)崔D(zhuǎn)了
;產(chǎn)生的原因
正負(fù)接線(xiàn)柱接反了
正負(fù)接線(xiàn)柱接反了
;
乙同學(xué)的現(xiàn)象:
指針偏轉(zhuǎn)角度太小
指針偏轉(zhuǎn)角度太小
;產(chǎn)生的原因
電流表量程選擇太大了
電流表量程選擇太大了
;
丙同學(xué)的現(xiàn)象:
指針偏轉(zhuǎn)角度超過(guò)了最大刻度線(xiàn)
指針偏轉(zhuǎn)角度超過(guò)了最大刻度線(xiàn)
;產(chǎn)生的原因
電流表量程選擇太小了
電流表量程選擇太小了
;
(2)改正錯(cuò)誤后,該同學(xué)再閉合開(kāi)關(guān),乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)指針的讀數(shù)是1.8A,請(qǐng)你在圖乙中畫(huà)出指針的位置.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

用電流表測(cè)電流的實(shí)驗(yàn)中,連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)必須處于
斷開(kāi)
斷開(kāi)
狀態(tài).
(1)現(xiàn)有規(guī)格相同的燈L1、L2,電池組,開(kāi)關(guān),兩個(gè)電流表Al、A2等實(shí)物.某同學(xué)這些器材設(shè)計(jì)一個(gè)電路,要求:兩燈并聯(lián),開(kāi)關(guān)控制整個(gè)電路,電流表Al測(cè)Ll中的電流;電流表A2測(cè)量干路電流.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)出電路圖,并在圖1中用筆畫(huà)線(xiàn)將實(shí)物元件連接起來(lái).(已知:每個(gè)燈泡的電流約為0.35A)

(2)甲、乙、丙三位同學(xué)在做“用電流表A1測(cè)L1電流”的分組實(shí)驗(yàn)中,閉合開(kāi)關(guān)前,他們的電流表指針均指在零刻度處.當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)試觸時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動(dòng)分別出現(xiàn)了如圖A、圖B、圖C所示的三種情況.請(qǐng)分析他們?cè)陔娏鞅淼氖褂蒙戏謩e存在什么問(wèn)題,并寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上.
甲同學(xué)的問(wèn)題:
正負(fù)接線(xiàn)柱接反了
正負(fù)接線(xiàn)柱接反了
;
乙同學(xué)的問(wèn)題:
量程太大
量程太大
;
丙同學(xué)的問(wèn)題:
量程太小
量程太小

(3)如圖D所示,該電流表A1的示數(shù)是
0.3
0.3
A,電流表A2讀數(shù)正好是電流表A1的兩倍,因此同學(xué)們得出:在并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路電流之和,且各支路電流相同.你認(rèn)為這個(gè)結(jié)論是否正確?

理由是:
換用不同規(guī)格的燈泡,多次實(shí)驗(yàn)
換用不同規(guī)格的燈泡,多次實(shí)驗(yàn)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖2所示,是測(cè)量小燈泡電功率的實(shí)物元件圖,其中電源是由三只蓄電池組成,小燈泡額定電壓是3.8V,其燈絲電阻約為10Ω,滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“10Ω、1A”字樣,電流表(0~0.6A、0~3A),電壓表(0~3V、0~15V).
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(1)本實(shí)驗(yàn)的原理是:
 
;
(2)請(qǐng)用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn),把圖2中的電路元件連接成實(shí)驗(yàn)電路.(要求:滑片P向左移時(shí)燈變亮,且連線(xiàn)不得交叉)
(3)在如圖1的方框內(nèi)畫(huà)出相應(yīng)的電路圖.
(4)在實(shí)驗(yàn)前,開(kāi)關(guān)應(yīng)
 
,滑動(dòng)變阻器應(yīng)調(diào)到最
 
端(左或右)測(cè)量小燈泡的額定功率時(shí),應(yīng)先調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使小燈泡兩端電壓為
 
V,再測(cè)出電路中的電流如圖3所示為
 
,即可計(jì)算出額定功率為
 
;若小燈泡兩端實(shí)際電壓為額定電壓的1.2 倍,則實(shí)際功率為額定功率的
 
倍.(假設(shè)電阻值不變)
(5)實(shí)驗(yàn)時(shí),若發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動(dòng)分別出現(xiàn)了如圖4、圖5所示的兩種情況.請(qǐng)分析在使用電流表時(shí)分別存在什么問(wèn)題,并寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上.圖4現(xiàn)象存在的問(wèn)題:
 
;圖5現(xiàn)象存在的問(wèn)題:
 

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