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19．測(cè)量一個(gè)大約為6N的力時(shí)，應(yīng)選用彈簧測(cè)力計(jì)的最恰當(dāng)規(guī)格是（　�。�
A．量程為0～10N，分度值為0.1NB．量程為0～5N，分度值為0.1N
C．量程為0～15N，分度值為0.5ND．以上三個(gè)測(cè)力計(jì)都可以

分析 在選擇彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，要考慮兩個(gè)因素：量程與分度值，所測(cè)的力一定不能超過(guò)它的量程，同時(shí)為了測(cè)量較準(zhǔn)確，分度值一般選擇較小的．

解答 解：A、量程大于6N，且分度值相對(duì)較小，符合題意；
B、量程太小，不能使用，不合題意；
C、量程足夠，但分度值相對(duì)較大，不合題意；
D、B不可以用，所以該選項(xiàng)不合題意．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 選擇彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，量程一定要大于被測(cè)的力才行，否則會(huì)損壞彈簧測(cè)力計(jì)．在量程合適的情況下，可以再根據(jù)需要選擇不同分度值的彈簧測(cè)力計(jì)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．“太空教師”王亞平在飛船內(nèi)將懸掛的小球偏離豎直位置后釋放如圖，此后小球可能出現(xiàn)的運(yùn)動(dòng)情況（　�。�
A．小球?qū)⒆鰣A周運(yùn)動(dòng)B．小球?qū)⒆鰟蛩僦本�(xiàn)運(yùn)動(dòng)
C．小球?qū)⒆笥覕[動(dòng)D．小球?qū)㈧o止在原位置

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．電爐通電一段時(shí)間后，電爐絲熱得發(fā)紅，而與電爐絲相連的導(dǎo)線(xiàn)卻幾乎不發(fā)熱，這主要是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．通過(guò)導(dǎo)線(xiàn)的電流大于通過(guò)電爐絲的電流B．導(dǎo)線(xiàn)的電阻遠(yuǎn)大于電爐絲的電阻C．通過(guò)導(dǎo)線(xiàn)的電流小于通過(guò)電爐絲的電流D．導(dǎo)線(xiàn)的電阻遠(yuǎn)小于電爐絲的電阻

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖甲、乙兩個(gè)容器中盛有質(zhì)量相同的同種液體，則（　�。┤萜鞯撞渴艿揭后w的壓強(qiáng)大．
A．甲B．乙C．一樣大D．不能確定

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖事例中屬于應(yīng)用了重力方向的特點(diǎn)是（　�。�
A．
   敲打釘子		B．
  用力拉彈簧
C．
 用重錘線(xiàn)檢查相框是否掛正		D．
     往前推車(chē)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．一瓶裝有0.4kg密度為0.8g/cm3的煤油，若將煤油用去其中的$\frac{3}{5}$，則瓶?jī)?nèi)剩余煤油的體積為200 cm3，剩余煤油的密度是0.8×103 kg/m3；一瓶氧氣，瓶?jī)?nèi)氧氣的密度為9kg/m3．病人用去了總的$\frac{2}{3}$，則瓶?jī)?nèi)剩余的氧氣的密度是3 kg/m3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．如圖所示是小明同學(xué)驗(yàn)證阿基米德原理的一個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖，已知彈簧測(cè)力計(jì)每小格1N，請(qǐng)根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)過(guò)程回答下列問(wèn)題：
（1）圖中A、C（填寫(xiě)字母符號(hào)）兩個(gè)步驟是為了測(cè)量浮力的大小，由圖可知物體所受浮力為1N．
（2）小明在實(shí)驗(yàn)操作中遺漏的一個(gè)步驟是：測(cè)量空桶的重力．
（3）指出小明在實(shí)驗(yàn)操作中的一處錯(cuò)誤：沒(méi)有將溢水杯中的水倒?jié)M；由于這個(gè)錯(cuò)誤操作，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的浮力F與溢出水的重力G的大小關(guān)系：F大于G（選填“大于”、“小于”或“等于”）．
（4）改正實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)漏之處后，小明順利完成實(shí)驗(yàn)，他對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行了如下分析，其中錯(cuò)誤的是丙（選填“甲”、“乙”或“丙”）．
甲、在步驟C的操作中，如果只將石塊的一部分浸入水中，也能得到正確的結(jié)論
乙、在步驟C的操作中，如果石塊碰到容器底且對(duì)底部產(chǎn)生壓力時(shí)，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有影響
丙、實(shí)驗(yàn)前，沒(méi)掛重物時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)已經(jīng)有示數(shù)，如果沒(méi)有調(diào)零就進(jìn)行了四次測(cè)量（均未超過(guò)量程），對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有影響
（5）實(shí)驗(yàn)后，小明又利用上面實(shí)驗(yàn)中的器材和木塊，正確地探究了漂浮在水面上的物體所受浮力的大小是否遵循阿基米德原理．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中有一個(gè)步驟與上圖不同，這個(gè)步驟是C（填寫(xiě)字母符號(hào)）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．投出去的鉛球脫手后，由于慣性繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，因受重力的作用，鉛球的運(yùn)動(dòng)軌跡是曲線(xiàn)，如果飛行中的鉛球受到的所有力突然消失，那么鉛球?qū)⒆鰟蛩僦本�(xiàn)運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．天氣炎熱時(shí)多喝水有益于身體健康，如圖甲是某同學(xué)買(mǎi)瓶礦泉水時(shí)的情景．
（1）當(dāng)該同學(xué)用手握住瓶子使瓶身豎直在空中靜止不動(dòng)時(shí)，手與瓶子摩擦力和瓶子受到的重力是一對(duì)平衡力，此力的方向豎直向下．
（2）如圖乙所示，瓶蓋上有一道道條紋，其目的是在用手?jǐn)Q開(kāi)瓶蓋時(shí)能增大（填“增大”或“減小”）摩擦．
（3）他在空礦泉水瓶中裝入少量熱水，輕晃后迅速倒出，再馬上蓋緊瓶蓋，一會(huì)兒后看到礦泉水瓶癟了，如圖丙所示，這是瓶子受到大氣壓的作用產(chǎn)生的效果．

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