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如圖所示甲、乙、丙三種讀取溫度計示數(shù)的方法中,正確的是________,讀數(shù)比實際偏大的是________讀數(shù)比實際偏小的是________.

乙    甲    丙
分析:該題目是一道基礎(chǔ)題,主要是考查學(xué)生學(xué)生對溫度計的讀數(shù)方法.在讀數(shù)的時候,視線應(yīng)該和液面水平.
解答:當(dāng)視線要是和甲一樣的話,由于視線的偏差,讀的數(shù)會比實際的大.丙是從下往上看,讀的數(shù)就會偏。
故,這三個空依次應(yīng)該填:甲,乙,丙.
點評:由于讀數(shù)的方法不是很難,學(xué)生第一空一般的不容易錯.但是,學(xué)生如果不注意實踐和思考,第二,三空就不容易作對.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

19、某老師在引導(dǎo)學(xué)生理解固體、液體和氣體的微觀結(jié)構(gòu)時,帶領(lǐng)學(xué)生做游戲,用人群的狀態(tài)類比物體的狀態(tài).如圖所示甲、乙、丙三種情景分別對應(yīng)的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2007?昌平區(qū)一模)如圖所示甲、乙、丙三幅圖均表示了力的作用效果,其中有一幅圖與其他兩幅圖表示的不同,這幅圖表示的力的作用效果是

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科目:初中物理 來源: 題型:

在探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中,小麗同學(xué)設(shè)計了如
圖所示甲、乙、丙三次實驗.讓鐵球從同一斜面上某處由靜止開始向下運動,然
后與放在水平面上的紙盒相碰,鐵球與紙盒在水平面上共同移動一段距離后靜止.

(1)要探究動能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系應(yīng)選用
、
兩圖;實驗中應(yīng)保證
鐵球滑到水平面時的速度
鐵球滑到水平面時的速度
相同,為了達(dá)到這一目的所采取的具體操作方法是
讓質(zhì)量不同的兩個鐵球從同一高度靜止滑下
讓質(zhì)量不同的兩個鐵球從同一高度靜止滑下

(2)選用甲、丙兩次實驗可以得出的結(jié)論是
質(zhì)量相等的物體,運動速度越大,它具有的動能越大
質(zhì)量相等的物體,運動速度越大,它具有的動能越大

(3)該實驗是通過觀察
紙盒被推動的距離的大小
紙盒被推動的距離的大小
來比較鐵球動能的大小的.
(4)若水平面絕對光滑,鐵球?qū)⒆?!--BA-->
勻速直線
勻速直線
運動,
不能
不能
(選填“能”或“不能”)達(dá)到探究目的.

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科目:初中物理 來源: 題型:

某實驗小組在探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實驗中,分別做了如圖所示甲、乙、丙三次實驗.

(1)比較乙、丙兩次實驗知道:滑動摩擦力的大小與
壓力大小
壓力大小
有關(guān).
(2)進(jìn)行甲、丙兩次實驗,是為了探究滑動摩擦力的大小是否與
接觸面積大小
接觸面積大小
有關(guān).
(3)用彈簧測力計水平拉動木塊時,必須保持
勻速直線運動
勻速直線運動
狀態(tài).

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示甲、乙、丙三個物體所受重力都是2牛,則下列說法錯誤的是( 。

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同步練習(xí)冊答案