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12．如圖A所示，小明用自制的重錘線來檢查宣傳畫是否掛正的情景，他的畫不是（選填“是”或“不是”）正的，這利用了重力的方向總是豎直向下的特點(diǎn)．如圖B所示，跳水運(yùn)動(dòng)員在向下壓跳板，腳對(duì)跳板的壓力使跳板發(fā)生形變；跳板彈起過程中，跳板產(chǎn)生的彈力使運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 發(fā)生改變．

分析 （1）重錘線是利用重物靜止時(shí)線總是豎直下垂的原理制造的儀器，與重錘線平行的線或面都是豎直的，與重錘線垂直的線或面都是水平的．
（2）力的作用效果：力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，力可以使物體發(fā)生形變．

解答 解：
（1）由圖可知：他的畫與重錘線的豎直方向不平行，所以他的畫不是正的．重錘線的方向始終是豎直方向，這是利用了重力的方向總是豎直向下的特點(diǎn)；
（2）跳水運(yùn)動(dòng)員在向下壓跳板的過程中，壓跳板的力使板發(fā)生形變．跳板彈起過程中，跳板推運(yùn)動(dòng)員的力的作用效果是使運(yùn)動(dòng)員的速度發(fā)生改變，速度和方向的改變都稱為運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變．
故答案為：不是；豎直向下；形變；運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了重力的方向以及它在生活中的應(yīng)用，不能只記住概念，還要學(xué)會(huì)怎么利用；
本題同時(shí)考查力的作用效果，力可以改變物體的形狀；力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，物體方向的改變和速度的改變都稱為運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．在探究杠桿的平衡條件時(shí)，同學(xué)們聯(lián)想玩蹺蹺板的游戲，決定要研究動(dòng)力對(duì)杠桿平衡的影響．他們將一個(gè)玩具“水藍(lán)藍(lán)”固定在杠桿一端的B點(diǎn)作為阻力，且保持阻力的大小、方向、作用點(diǎn)都不變，在杠桿的另一端用力使杠桿在水平位置平衡，并用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出動(dòng)力的大小．實(shí)驗(yàn)中，甲小組每次都保持動(dòng)力在豎直方向、只改變動(dòng)力作用點(diǎn)的位置，分別如圖（a）中的F1、F2、F3所示；乙小組每次都保持動(dòng)力作用點(diǎn)的位置不變、改變動(dòng)力的方向（“動(dòng)力的方向”用OA連線跟動(dòng)力方向的夾角θ表示，且0°＜θ≤90°），分別如圖（b）中的F4、F5、F6所示；表一、表二是兩小組同學(xué)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．

表一       甲小組              表二      乙小組
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)		支點(diǎn)到動(dòng)力
作用點(diǎn)的距
離S （厘米）		動(dòng)力的方
向（夾角θ）		動(dòng)力的
大�。ㄅ＃�		實(shí)驗(yàn)
序號(hào)		支點(diǎn)到動(dòng)力
作用點(diǎn)的距
離S （厘米）		動(dòng)力的方
向（夾角θ）		動(dòng)力的
大�。ㄅ＃�
1590°641530°4
21090°351545°2.8
31590°261590°2
（1）分析比較表一中第二列和第四列的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：作用在杠桿一端的阻力不變時(shí)，要使杠桿平衡，在動(dòng)力方向不變（θ=90°）的情況下，支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離S越大，動(dòng)力越�。�
（2）分析比較表二中第三列與第四列的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：作用在杠桿一端的阻力不變時(shí)，要使杠桿平衡，在動(dòng)力作用點(diǎn)不變的情況下，改變動(dòng)力的方向，θ越大，動(dòng)力越�。�
（3）進(jìn)一步綜合分析表一與表二中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：作用在杠桿一端的阻力不變時(shí)，影響杠桿平衡的因素是動(dòng)力的大小、支點(diǎn)到動(dòng)力作用線的距離．
（4）小華按照甲組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法，把用彈簧測(cè)力計(jì)拉改為掛鉤碼做了上述實(shí)驗(yàn)，如圖（c）所示．發(fā)現(xiàn)每組數(shù)據(jù)都比甲組同學(xué)測(cè)得的數(shù)據(jù)要大，你知道是什么原因嗎？甲組同學(xué)沒有考慮到彈簧測(cè)力計(jì)的外殼受到的重力．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．分別說明如圖所示的電路處于下列情況時(shí)所發(fā)生的現(xiàn)象：
（1）僅閉合開關(guān)S1．（2）僅閉合開關(guān)S2，（3）同時(shí)閉合開關(guān)S1和S2．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．太陽能熱水器、電熱水器和燃?xì)鉄崴�，它們分別是用什么方式來改變水的內(nèi)能的？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．北京時(shí)間3月16日凌晨，2015年短道速滑世錦賽在莫斯科收官，中國(guó)男隊(duì)在男子接力比賽中力挫群雄，以6分55秒的成績(jī)斬獲5000米接力金牌，時(shí)隔15年再次在世錦賽上稱雄．請(qǐng)同學(xué)們計(jì)算一下中國(guó)男隊(duì)比賽全程的平均速度是（　�。�
A．1.20m/sB．12.05m/sC．58.8m/sD．5.88m/s

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．如圖所示的四個(gè)實(shí)例中，能夠減小壓強(qiáng)的是（　�。�
A．
壓路機(jī)的碾子質(zhì)量很大		B．
啄木鳥的喙長(zhǎng)得很尖
C．
沙灘汽車輪胎做得很寬大		D．
飛鏢頭做得尖細(xì)

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．乒乓球運(yùn)動(dòng)中蘊(yùn)含著許多力學(xué)知識(shí)，下列說法中正確的是（　�。�
A．球拍對(duì)乒乓球的作用力大于乒乓球?qū)η蚺牡淖饔昧?/td>
B．乒乓球在空中運(yùn)動(dòng)時(shí)，仍受球拍的作用力
C．球拍擊球時(shí)，只改變了乒乓球的運(yùn)動(dòng)方向
D．乒乓球質(zhì)量小，慣性小，所以很容易改變它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．閱讀下面短文，回答問題
鹽城，由于東臨黃海，海洋調(diào)節(jié)作用非常明顯，2015年3月入選全國(guó)衛(wèi)生城市，3月份，我市空氣質(zhì)量指標(biāo)位于全國(guó)第四名，鹽城常年極少出現(xiàn)霧霾天氣．
霧霾天氣--空氣中含較多的細(xì)顆粒物．PM2.5表示大氣中粒徑小于或等于2.5μm的細(xì)顆粒物的含量，這個(gè)值越高，就代表空氣污染越嚴(yán)重．
細(xì)顆粒物的形成，人為的因素是各種燃料的不完全燃燒，其來源包括發(fā)電、冶金、紡織印染等各種工業(yè)過程中排放的煙塵以及各類交通工具排放的尾氣．細(xì)顆粒物直徑小，含大量的有毒、有害物質(zhì)，且在大氣中可以長(zhǎng)時(shí)間、大范圍的漫游、懸浮，吸入人體會(huì)對(duì)呼吸系統(tǒng)、心肺甚至大腦造成傷害．
世界衛(wèi)生組織規(guī)定：每立方米PM2.5小于10μg（1μg=10-6g）為安全值．
（1）PM2.5在大氣中漫游不是（是/不是）分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng)．
（2）某地市區(qū)監(jiān)測(cè)到霧霾天氣PM2.5為107μg/m3，即相當(dāng)于100m3空氣中細(xì)顆粒物的質(zhì)量為1000g，市區(qū)籠罩在浮塵中，給出行的市民帶來不便．
（3）請(qǐng)你結(jié)合生活體驗(yàn)，提出兩條改善霧霾天氣的措施．
①綠色出行、減小汽車尾氣排放；②禁止焚燒秸稈．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．在比較甲、乙兩種液體的比熱容大小的實(shí)驗(yàn)中，取質(zhì)量相等的甲、乙兩種液體，分別倒入相同的燒杯中，用相同的電加熱器加熱，得到如圖所示的溫度一時(shí)間圖象，由圖象可知：甲液體在“20s”時(shí)刻的內(nèi)能小于在“40s”時(shí)刻的內(nèi)能；甲液體的比熱容大于乙液體的比熱容．（選填“大于”“小于”或“等于”）

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