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（1）如圖1所示，排球離開(kāi)手后仍在空中繼續(xù)飛行，不考慮空氣阻力，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出排球的受力示意圖．
（2）如圖2所示，物體重20N，靜止放在斜面上，物體對(duì)斜面的壓力為15N，在圖中用力的示意圖把物體的重力表示出來(lái)．

解：
（1）排球在空中飛行時(shí)，不考慮空氣阻力，排球只受重力，找到排球的重心，然后沿重力方向畫(huà)一條帶箭頭的線段表示這個(gè)力，如圖所示：
（2）過(guò)物體重心沿豎直向下的方向畫(huà)一條帶箭頭的線段，并用符號(hào)G，G=20N，如圖所示：

分析：（1）排球在空中飛行時(shí)，不考慮空氣阻力，所以排球只受重力，畫(huà)出重力的示意圖即可．
（2）重力的方向豎直向下，作用點(diǎn)在重心，大小為20N，據(jù)此畫(huà)出重力示意圖．
點(diǎn)評(píng)：（1）排球在空中飛行時(shí)，不考慮空氣阻力，所以排球只受重力作用．之所以排球離開(kāi)手后仍在空中繼續(xù)飛行，是因?yàn)樗哂袘T性．
（2）記住重力的方向是豎直向下的．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2011?漳州）在探究“浮力”和“物質(zhì)密度”實(shí)驗(yàn)時(shí)，大寶利用實(shí)驗(yàn)桌上的器材做以下實(shí)驗(yàn)（g=10N/kg）：
（1）如圖甲所示，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)得金屬塊的重力是
1.8
1.8
N；此金屬塊的質(zhì)量為
0.18
0.18
kg．
（2）接著，把彈簧測(cè)力計(jì)下面的金屬塊浸沒(méi)在水中，彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)是1.6N，金屬塊受到的浮力是
0.2
0.2
N．
（3）將金屬塊浸沒(méi)水中，發(fā)現(xiàn)量筒液面變化如圖乙所示，則金屬塊的體積是
20
20
cm3；由此可知它的密度是
9.0×103
9.0×103
kg/m3．
（4）利用以上所用過(guò)的器材，你還可以做哪些實(shí)驗(yàn)？（寫(xiě)出其中一個(gè)即可）
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?!--BA-->
探究F浮與V排關(guān)系
探究F浮與V排關(guān)系
，實(shí)驗(yàn)過(guò)程：
a．用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量出物重G；
b．將物體浸入水中記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F示，量筒中水面讀數(shù)變化V排；
c．進(jìn)行多次測(cè)量，記下數(shù)據(jù)F示、V排，分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論：物體浸入同種液體中的體積越大，在液體中受到的浮力越大
a．用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量出物重G；
b．將物體浸入水中記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F示，量筒中水面讀數(shù)變化V排；
c．進(jìn)行多次測(cè)量，記下數(shù)據(jù)F示、V排，分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論：物體浸入同種液體中的體積越大，在液體中受到的浮力越大
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?盤(pán)錦一模）（A）如圖1所示，冰棍冒出的“白氣”是怎么形成的？“白氣”是向上飄還是向下飄？為什么？
（B）如圖2所示新風(fēng)系統(tǒng)：在人類經(jīng)歷了換風(fēng)扇、空氣凈化器、中央空調(diào)等換氣產(chǎn)品之后，中央新風(fēng)系統(tǒng)（如圖2所示）開(kāi)始備受消費(fèi)者青睞，并得到了廣泛使用和認(rèn)可．新風(fēng)系統(tǒng)由風(fēng)機(jī)、進(jìn)風(fēng)口、排風(fēng)口及各種管道和接頭組成．安裝在吊頂內(nèi)的風(fēng)機(jī)通過(guò)管道與一系列的排風(fēng)口及風(fēng)機(jī)排往室外，使室內(nèi)形成負(fù)壓，這樣室外新鮮空氣便經(jīng)進(jìn)風(fēng)口進(jìn)入室內(nèi)，從而使室內(nèi)人員呼吸到高品質(zhì)的新鮮空氣．閱讀上文，回答下列問(wèn)題：
（1）闡述“負(fù)壓”的物理意義，并說(shuō)明新風(fēng)系統(tǒng)的工作原理．
（2）列舉一個(gè)生產(chǎn)生活中相似的事例．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（1）如圖1所示是研究浮力與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)，圖甲、乙、丙、丁中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)依次是5N、4N、4N、3N．
①比較乙圖與丙．圖可得到的結(jié)論是：浮力的大小與
浸入液體中的深度
浸入液體中的深度
無(wú)關(guān)．
②比較丙圖與丁圖可得到的結(jié)論是：浮力的大小與
液體的密度
液體的密度
有關(guān)．
（2）同學(xué)用彈簧秤、量筒、水、物塊做測(cè)定浮力的實(shí)驗(yàn)，根據(jù)圖2中彈簧秤和量筒的示數(shù)，填寫(xiě)記錄表格中的各項(xiàng)內(nèi)容，并分析、比較這些數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論用數(shù)學(xué)式表達(dá)為
F浮=G排=ρ水gV排
F浮=G排=ρ水gV排
．
物體重量（N） 物體在水中彈簧秤的
示數(shù)（N）		 物體受到的
浮力（N）		 物體排開(kāi)水的
體積（cm3）		 物體排開(kāi)的
水的重量（N）
         

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

（A）如圖1所示，冰棍冒出的“白氣”是怎么形成的？“白氣”是向上飄還是向下飄？為什么？
（B）如圖2所示新風(fēng)系統(tǒng)：在人類經(jīng)歷了換風(fēng)扇、空氣凈化器、中央空調(diào)等換氣產(chǎn)品之后，中央新風(fēng)系統(tǒng)（如圖2所示）開(kāi)始備受消費(fèi)者青睞，并得到了廣泛使用和認(rèn)可．新風(fēng)系統(tǒng)由風(fēng)機(jī)、進(jìn)風(fēng)口、排風(fēng)口及各種管道和接頭組成．安裝在吊頂內(nèi)的風(fēng)機(jī)通過(guò)管道與一系列的排風(fēng)口及風(fēng)機(jī)排往室外，使室內(nèi)形成負(fù)壓，這樣室外新鮮空氣便經(jīng)進(jìn)風(fēng)口進(jìn)入室內(nèi)，從而使室內(nèi)人員呼吸到高品質(zhì)的新鮮空氣．閱讀上文，回答下列問(wèn)題：
（1）闡述“負(fù)壓”的物理意義，并說(shuō)明新風(fēng)系統(tǒng)的工作原理．
（2）列舉一個(gè)生產(chǎn)生活中相似的事例．

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科目：初中物理 來(lái)源：2012年上海市靜安區(qū)中考物理一模試卷（解析版） 題型：解答題

某小組同學(xué)探究“浸在水中時(shí)，物體所受浮力的大小”．
（1）首先，他們進(jìn)行“比一比，誰(shuí)的小船貨物裝得多”的活動(dòng)，裝載貨物前后的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖1所示．
請(qǐng)你仔細(xì)觀察、比較圖1（a）和（b），并簡(jiǎn)要描述相關(guān)現(xiàn)象：______．
由此，三位同學(xué)提出了不同的猜想A、B和C．
猜想A：浮力的大小跟物體浸入水中的深度有關(guān)．
猜想B：浮力的大小跟物體排開(kāi)水的多少有關(guān)．
猜想C：浮力的大小跟物體所受重力的大小有關(guān)．
（2）接著，該小組同學(xué)利用彈簧測(cè)力計(jì)、溢水杯、小桶（不計(jì)重力）、水等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．他們先在可密封的圓柱體內(nèi)裝一些小鉛粒，然后用細(xì)線將圓柱體懸掛在測(cè)力計(jì)下．當(dāng)此圓柱體分別在空氣中和水中不同的深度處保持靜止時(shí)，測(cè)力計(jì)的示數(shù)和小桶中的水量如圖2所示．他們通過(guò)思考圖中“測(cè)力計(jì)示數(shù)變化的原因”，得到浮力測(cè)量的方法．
根據(jù)圖2（c）和（d）所示的測(cè)力計(jì)示數(shù)、小桶中水量等變化情況，可排除猜想______
（選填“A”、“B”或“C”）；
在猜想______的基礎(chǔ)上（選填“A”、“B”或“C”），進(jìn)一步分析并形成假設(shè)D：物體在水中所受浮力的大小等于______．
表一
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)		F
（牛）		G排
（牛）
13.2
22.80.4
32.40.8
42.01.2
52.01.2
表二
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)		F
（牛）		G排
（牛）
64.6
74.00.6
83.61.0
93.41.2
103.41.2
（3）為了驗(yàn)證假設(shè)D，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，他們記錄了圓柱體在空氣中、水中靜止時(shí)的測(cè)力計(jì)示數(shù)F和小桶所收集的排開(kāi)水的重力G排，其部分?jǐn)?shù)據(jù)見(jiàn)表一．隨后，他們又在該圓柱體添加了若干鉛粒，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，其部分?jǐn)?shù)據(jù)見(jiàn)表二．
①分析、比較表一或表二的數(shù)據(jù)，初步驗(yàn)證假設(shè)D是______的．（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）
②分析、比較表一和表二的數(shù)據(jù)，可得出其它的初步結(jié)論是______．

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