Question

20．如圖11，甲是探究聲現象常用的裝置．請回答：

（1）小明用手觸摸發(fā)聲的音叉時，感覺到音叉在振動，他用手握緊音叉時，發(fā)聲就停止了，這說明了振動停止，發(fā)聲也停止．
（2）當泡沫小球碰到正在發(fā)聲的音叉時，被彈開，發(fā)聲音叉的微小振動通過泡沫小球被放大，這種實驗方法稱為轉化法．
（3）加大力度敲擊音叉，根據發(fā)生的現象，又可得出什么結論？聲音響度與振幅有關，振幅越大，響度越大
（4）如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個現象說明聲音可以傳遞能量．

Answer 1

分析 （1）根據聲音的產生和聲音的傳播進行分析，即聲音是由于物體的振動而產生的；聲音的傳播需要介質．
（2）物理學中對于一些看不見摸不著的現象或不易直接測量的物理量，通常用一些非常直觀的現象去認識或用易測量的物理量間接測量，這種研究問題的方法叫轉換法．
所謂“轉換法”，主要是指在保證效果相同的前提下，將不可見、不易見的現象轉換成可見、易見的現象；將陌生、復雜的問題轉換成熟悉、簡單的問題；將難以測量或測準的物理量轉換為能夠測量或測準的物理量的方法．
（3）響度指聲音的大小，響度跟物體的振幅有關，振幅越大，響度越大．
（4）聲音能夠傳遞信息；聲音也能夠傳遞能量．

解答 解：（1）因為聲音是由于物體的振動產生的，所以小明用手觸摸發(fā)聲的音叉時，感覺到音叉在振動，他用手握緊音叉時，發(fā)聲就停止了，這說明了振動停止，發(fā)聲也停止．
（2）當泡沫小球碰到正在發(fā)聲的音叉時，被彈開，發(fā)聲音叉的微小振動通過泡沫小球被放大，將不容易直接觀察的音叉振動轉換成容易觀察的小球被彈開，采用的是轉換法．
（3）加大敲擊音叉時，泡沫小球彈起的越高，音叉的振幅越大，聲音的響度越大；
實驗可以說明響度跟振幅的關系是：響度與振幅有關，振幅越大，響度越大；
（4）敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個現象說明聲波可以傳遞能量．
故答案為：（1）振動；振動；（2）轉化法；（3）聲音響度與振幅有關，振幅越大，響度越大；（4）聲音可以傳遞能量．

點評 此題考查聲音的產生、響度與振幅的關系、聲音的特性、以及轉換法的理解和掌握，是一道綜合性很強的題目，但難度不大，掌握基礎知識即可正確解題．