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11．小明利用如圖甲所示裝置探究某種物質(zhì)的熔化特點，他每隔相同時間記錄一次溫度計的示數(shù)，并觀察物質(zhì)的狀態(tài)．
（1）圖乙是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)給制的溫度一時間圖象．由圖象可知：此物質(zhì)屬于晶體（填“晶體”或“非晶體”），這樣判斷的依據(jù)是熔化過程中，溫度不變．
（2）第5min時，物質(zhì)處于固態(tài)．
（3）圖乙中，物體在A點時具有的內(nèi)能小于（填“大于”“小于”或“等于”）在B點時的內(nèi)能．

分析 （1）晶體在熔化過程中的特點：吸熱但溫度保持不變；
（2）晶體在熔化前為固態(tài)；熔化過程為固液共存態(tài)；熔化完后為液態(tài)；
（3）物體吸收熱量內(nèi)能增加．

解答 解：（1）由圖象知，物質(zhì)在熔化過程中溫度保持不變，所以此物質(zhì)是晶體；
（2）由圖象知，第5min時，物質(zhì)還沒有熔化，因此物質(zhì)處于固態(tài)；
（3）晶體熔化的時候吸收熱量，溫度不變，所以圖象中，物體在A點時具有的內(nèi)能小于在B點時的內(nèi)能．
故答案為：（1）晶體；熔化過程中，溫度不變；
（2）固；
（3）小于．

點評 此題考查了對晶體的熔化圖象的分析，要掌握晶體熔化過程中的特點；晶體與非晶體最大的區(qū)別就是看是否有一定的熔點，從圖象上分辨，最大的不同就是晶體有一段時間只吸熱而溫度不變，我們應(yīng)該學(xué)會區(qū)分．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

1．如圖所示，水平面上有一底面積為S的圓柱形容器，容器中裝有密度為ρ、質(zhì)量為m的水．現(xiàn)將一個質(zhì)量分布均勻、底面積為S0、體積為V的物塊（不吸水）放入容器中，物塊漂浮在水面上，物塊浸入水中的體積為V1，用力緩慢向下壓物塊使其恰好完全浸沒在水中（水未溢出），則（　�。�
A．物塊密度為ρ物=$\frac{V-{V}_{1}}{V}$ρ
B．未放入木塊時，容器中水的深度為h=$\frac{m}{ρs}$
C．物體浸沒時與未放物體時相比液面上升的高度△h=$\frac{V}{S-{S}_{0}}$
D．物體浸沒時水對容器底的壓強p=$\frac{mg+ρgV}{S}$

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

2．若推土機的功率是120kW，重力為2×105N，履帶與地面的總接觸面積為2.5m2．求：
（1）推土機對水平地面的壓強；
（2）當(dāng)推土機進(jìn)行推土作業(yè)時，在平直的場地上以2m/s的速度勻速前進(jìn)了30m，求推土機所做的功及受到的阻力．（取g=10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．最近，一門新的技術(shù)體系“霧水工程”（利用一些裝置收集空氣中的霧水），正在世界一些國家和地區(qū)里悄然興起，如圖所示是加拿大公益組織利用霧氣收集網(wǎng)為缺水地區(qū)人民供水的情景，霧的形成是液化現(xiàn)象（填物態(tài)變化名稱），該過程需要放熱．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

6．如圖所示為寶山到騰沖的龍江大橋于2016年4月12日正式通車，它號稱云南最美公路橋，大橋總長約為2500m，最高限速100km/h，若某小汽車以最高限速在此橋上勻速行駛時，受到的阻力為1800N，乘員的平均質(zhì)量為60kg，小汽車的部分參數(shù)如表（g取10N/kg）．

　空車質(zhì)量　1300kg
　滿載人員　5人
滿載時輪胎與地面接觸總面積　0.08m2
電動機額定電壓　48V
求：
（1）小汽車以最高限速勻速通過此橋需要多少小時？
（2）小汽車滿載時對水平地面的壓強？
（3）小汽車勻速通過此橋的過程中，牽引力所做的功和功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．我國運載火箭上“箭載攝像機”可以拍得火箭上升時的圖片．?dāng)z像機鏡頭相當(dāng)于一個凸透鏡，像成在感光元件上．物體經(jīng)該鏡頭成的像是倒立的（填“倒立”或“正立”）．?dāng)z像機在高溫環(huán)境下工作，鏡頭用抗高溫的石英材料制成，這是因為石英的熔點較高；若鏡頭的質(zhì)量為m、比熱容為c，火箭發(fā)射前鏡頭的溫度為t．，鏡頭吸收熱量Q后的溫度為t+$\frac{Q}{cm}$．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．小明在探究“小燈泡發(fā)光時的亮度與電功率的關(guān)系”的實驗中，所用的電源電壓是4V，小燈泡的額定電壓是2.5V，小燈泡兩端允許加的最大電壓為額定電壓的1.2倍．
（1）小明連接的電路中，電流表接的是大量程，滑動變阻器的滑片滑到了阻值最大端．在檢查電路連接正確后，閉合開關(guān)小明進(jìn)行了有關(guān)操作，并根據(jù)觀察到的實驗現(xiàn)象將電流表從大量程改為小量程．則他進(jìn)行了怎樣的實驗操作？觀察到什么實驗現(xiàn)象？
實驗操作：閉合開關(guān)，將滑動變阻器滑片從阻值最大端緩慢向阻值最小端滑動，觀察電壓表和電流表示數(shù)
實驗現(xiàn)象：電壓表示數(shù)為3V時，電流表示數(shù)小于于0.6A．
（2）小剛在做該實驗時，用數(shù)量和規(guī)格均滿足實驗要求的定值電阻代替了滑動變阻器．請分析說明用定值電阻代替滑動變阻器做實驗的兩點不足．
①操作麻煩，改變小燈泡功率時，要更換不同的定值電阻，連續(xù)三次電阻；②不易比較亮度，比較亮度時，要經(jīng)過更換電阻的過程，時間間隔長．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．在做“觀察水沸騰”的實驗時．

（1）A組同學(xué)用的是如圖甲所示裝置，他們測出的水溫將偏高（選填“高”或“低”）．
（2）圖乙是B組同學(xué)在實驗?zāi)硶r刻溫度計的示數(shù)，此時水的溫度是92℃．
（3）B、C兩組同學(xué)雖然選用的實驗裝置相同，但將水加熱到沸騰用的時間不同，他們繪制的溫度隨時間變化的圖象如圖丙所示．分析圖象可知：水的沸點是98℃，當(dāng)時的大氣壓＜（選填“＜”、“＞”或“=”）l標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；B、C組得到b、c兩種不同圖象的原因可能是水的質(zhì)量 不同．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．如圖所示是小峰進(jìn)行“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗．實驗桌上備有蠟燭、光屏、兩個焦距不同的凸透鏡A和凸透鏡B、平行光源（接通電源后可發(fā)出平行光）、光具座等器材．
【設(shè)計實驗與進(jìn)行實驗】
（1）小峰首先測量凸透鏡A的焦距：將凸透鏡A固定在光具座上50cm刻線處，平行光源發(fā)出平行于透鏡主光軸的平行光照射到凸透鏡A上，在透鏡另一側(cè)移動光屏直到光屏上的光斑最小，如圖所示，凸透鏡A的焦距fA=30cm；小峰認(rèn)為不能選擇此透鏡進(jìn)行探究，理由是凸透鏡焦距太長，在光具座上無法找出實像．
（2）小峰選擇凸透鏡B進(jìn)行探究，并從左到右依次安裝了蠟燭、凸透鏡和光屏，將三者中心調(diào)至同一高度．
（3）不斷改變蠟燭與凸透鏡間的距離，所獲得的數(shù)據(jù)如下表：
實驗序號物體到凸透鏡的距離/cm光屏上的像到凸透鏡的距離/cm
13015
22020
31530
410
【分析與論證】
（1）根據(jù)獲得的數(shù)據(jù)，說說小峰的表格中空白處缺少數(shù)據(jù)的原因是光屏上沒有像．
（2）第3次實驗中所成的像，是一個倒立、放大的實橡，此成像特點常應(yīng)用在幻燈機（選填“放大鏡”、“照相機”或“幻燈機”）上；
（3）當(dāng)凸透鏡成實像時，物距減小，像距增大（選填“增大”或“減小”）．因此，用照相機進(jìn)行拍照時，若取景框中的景物太小，拍攝者在靠近被拍物體的同時，應(yīng)將鏡頭向前伸（選填“向前伸”或“向后收”）

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同步練習(xí)冊答案