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18.某小組同學做“測定小燈泡的電功率”的實驗,所用的電源電壓為6V,電壓表,電流表,標有“3V”0.3A的小燈.三個滑動變阻器分別表為“5Ω 3A”“10Ω 2A”“20Ω 1A”的字樣、電鍵,導線若干.
(1)為了完成實驗,他們所選用的滑動變阻器的規(guī)格是20Ω 1A;
(2)如圖是他們做實驗的實物電路圖,但連接不完整,請你幫助他們完成電路的連接,要求電壓表量程選取合理,滑動變阻器劃片向左移動燈變亮.
(3)正確連好電路后,閉合開關前應把滑動變阻器滑片的位置調到B(選填“A”或“B”)端;
(4)閉合開關,發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電壓表有示數(shù),電流表無示數(shù),任意移動滑動變阻器的滑片,電壓表示數(shù)不變,經(jīng)檢查電路連接無誤,且導線無接觸不良之處,產(chǎn)生這種故障的原因是燈泡斷路.
(5)排除故障后,閉合開關,同學們測出的三次數(shù)據(jù)記錄在如表中:
試驗次數(shù)燈泡兩端電壓(伏)電流(安)
13.00.26
23.80.3
34.50.32
則小燈泡的額定功率為0.78W;
(6)小組中的小濤認為不用滑動變阻器也可以完成“測定小燈泡電功率”實驗,你認為小峰的建議不可行(選填“可行”、“不可行”),你的理由是:無法調節(jié)燈泡兩端電壓到燈泡的額定電壓.

分析 (1)已知小燈泡的額定電壓和額定電流,根據(jù)串聯(lián)電路特點和歐姆定律計算燈泡正常發(fā)光時滑動變阻器連入的阻值,從而確定其規(guī)格;
(2)燈泡額定電壓3V,由此確定電壓表量程,滑動變阻器一上一下串聯(lián)接入電路,滑片左移燈變亮,由此確定下面的接線柱;
(3)開關閉合前應把滑動變阻器滑片調到最大值處;
(4)電流表無示數(shù),燈泡不亮,說明電路出現(xiàn)了斷路,根據(jù)電壓表的示數(shù)情況判斷斷路處;
(5)由表格數(shù)據(jù),根據(jù)P=UI計算燈泡的額定功率;
(6)燈泡在額定電壓下的功率為額定功率,據(jù)此分析答題.

解答 解:
(1)燈泡兩端電壓為3V時,滑動變阻器兩端電壓:UR=U-UL=6V-3V=3V,
此時滑動變阻器接入電路的阻值:R=$\frac{{U}_{R}}{I}$=$\frac{3V}{0.3A}$=10Ω,故選用20Ω 1A的滑動變阻器.
(2)燈光額定電壓3V,由此電壓表可使用0-3V量程,滑動變阻器劃片向左移動燈變亮,即左滑變阻器連入阻值變小,故應把左下接線柱連入電路中,如圖所示:
;
(3)為保護電路,開關閉合前應把滑動變阻器滑片調到最大值B端;
(4)電流表無示數(shù),燈泡不亮,說明電路出現(xiàn)了斷路,電壓表有示數(shù),且任意移動滑動變阻器的滑片,電壓表示數(shù)不變,說明與電壓表并聯(lián)的燈泡斷路;
(5)由表格數(shù)據(jù)可知,當燈泡正常發(fā)光時電壓U=3V,電流I=0.26A,
所以燈泡的額定功率:P=UI=3V×0.26A=0.78W;
(6)燈泡在額定電壓下的時功率是額定功率,由題意可知,不用滑動變阻器不能把燈泡兩端電壓調節(jié)到燈泡的額定電壓3.8V,因此小峰的建議不合理.
故答案為:(1)20Ω 1A;(2)見上圖;(3)B;(4)燈泡斷路;(5)0.78W;(6)不可行;無法調節(jié)燈泡兩端電壓到燈泡的額定電壓.

點評 此題是測定小燈泡的電功率實驗,考查了電路連接的注意事項、電路故障的分析以及實驗過程中的注意事項等,難度不大,但都是些常考問題要掌握好.

練習冊系列答案
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4.進行科學探究首先要提出問題,探究阿基米德原理時,我們提出的問題時:物體在液體中受到的浮力等于什么.

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9.學習密度知識后,李明和李華兩位同學用實驗測量了本地的某品牌酸奶的密度
(1)調節(jié)天平橫梁平衡時,指針偏向分度盤中央紅線的右側,此時應向左(選填“右”或“左”)移動平衡螺母,才能使天平平衡.
(2)如圖所示甲、乙、丙圖是他按順序進行實驗的示意圖;根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)填入下表中的空格中.

物理量/單位空杯的質量m/g杯和酸奶的質量m/g酸奶的體積V/mL酸奶的密度ρ/kg•m-3
測量值33.482401.215×103
(3)李明同學的實驗由于杯子內壁殘留有少量的酸奶,會導致所測酸奶的密度比真實值偏大(選填“偏大”或“偏小”),將李明的實驗步驟順序進行合理的調查,可以使實驗誤差得以減小,你認為合理的測量酸奶密度的步驟順序是乙、丙、甲
(4)李華同學在測量酸奶密度的實驗中,沒有測量空杯子的質量,而是多次測出杯子和酸奶的總質量,并記錄在下表中,根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可以得知酸奶的密度是1.2×103kg/m3,容器的質量是50g
實驗次數(shù)1234
酸奶的體積V/cm315225080
杯子和酸奶的總質量m/g6876.4110146

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6.小明利用如圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關系.已知電源電壓為6V且保持不變,實驗用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω.

(1)請根據(jù)圖甲將圖乙所示的實物電路連接完整(導線不允許交叉).
(2)實驗中多次改變R的阻值,調節(jié)滑動變阻器的滑片,使電壓表示數(shù)保持不變,記下電流表的示數(shù),得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象.
①由圖象可以得出結論:電壓一定時,導體中的電流與電阻成反比.
②上述實驗中,小明用5Ω的電阻做完實驗后,接下來的操作是斷開開關,然后將10Ω的電阻接入電路,閉合開關,移動滑片,使電壓表示數(shù)為2.5 V時,讀出電流表的示數(shù).
(3)為完成整個實驗,應該選取最大阻值不小于35Ω的滑動變阻器.

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13.美術課上同學們用橡皮泥捏動物模型時,發(fā)現(xiàn)橡皮泥沉入水中,小萍和小琴想知道橡皮泥的密度到底有多大,她們決定去實驗室測一下.實驗室老師給她們提供了以下器材:天平(含砝碼)、250ml的量筒、燒杯,水,200g的橡皮泥,小刀等.小琴先用小刀切取下一塊實驗用橡皮泥,剩余的留在桌上,接著開始了實驗:
(1)小萍將天平放在水平桌面上后,應先將游碼移至標尺左端“0”刻度線上,再調節(jié)天平橫梁平衡.天平橫梁調平衡后,小萍將橡皮泥放在天平左盤,在天平右盤中加、減砝碼后,指針的指示情況如圖甲所示,這時她應進行的操作是取下最小的砝碼,向右移動游碼,直至天平平衡.天平平衡時砝碼和游碼的示數(shù)如圖乙所示,則橡皮泥的質量為147.6g.
(2)向量筒中倒進適量的水,這里的“適量”是指物體浸沒后液面位置還不超過量筒的量程,測出這些水的體積,將橡皮泥浸沒在置筒內的水中,測出橡皮泥和水的總體積如圖丙.測量完畢后,她們一起算出了留在桌上剩余橡皮泥的密度1.476×103kg/m3

(3)在強度有保證的條件下,各種復合材料由于密度小,被人們廣泛應用于汽車、飛機等制造業(yè).請你寫出這類材料廣泛應用于汽車、飛機制造的優(yōu)點:減輕飛機和汽車的質量,以提高速度、節(jié)約能源.

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3.如圖,為了探究浮力的大小,某同學將一個掛在彈簧測力計下的金屬圓柱體緩慢浸入水中,分別記下圓柱體下表面所處的深度h、彈簧測力計相應的求數(shù)F,并將實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中
次數(shù)123456
h(cm)048101216
F(N)6.755.754.754.254.251.00
(1)分析表中實驗數(shù)據(jù),第2次實驗時,物體下底面受到的壓力是1N.
(2)分析表中1-3列數(shù)據(jù),說明物體浸沒前,物體受到的浮力隨排開液體的體積增大而增大;分析表中第4、5列數(shù)據(jù),說明物體浮力大小與深度無關.
(3)第6次實驗中,金屬塊所受浮力大小為2.5N,容器底對金屬塊的支持力大小為4.25N.
(4)通過表中數(shù)據(jù)的分析,我們可以計算出物體的密度為2.7×103kg/m3

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10.小明想知道小燈的亮暗程度與什么因素有關.于是找來額定電流均小于0.6A,額定電壓是2.5V的燈L1和額定電壓是3.8V的燈L2,規(guī)格為“5Ω 1.5A”、“20Ω 1A”的滑動變阻器兩個,先后接在電源電壓恒為6V的電路中,進行實驗探究
(1)請你用筆畫線代替導線,將圖所示實物圖連接完整.
(2)為完成此實驗,滑動變阻器的規(guī)格應選擇20Ω 1A.
(3)小明排出故障后,按圖所示的電路繼續(xù)進行實驗:
①閉合開關,滑片P向A(選填“A”或“B”)端移動,使燈L1發(fā)光,測出燈L1的相關物理量,記錄和計算結果如表:
次數(shù)電壓/V電流I/A實際功率P/W電阻R/Ω
11.60.200.328.00
22.50.240.6010.42
32.80.260.7310.77
②請將記錄數(shù)據(jù)時遺漏的物理量和單位填入表格的空格處
(4)小明注意到燈L1的亮度變化是:第二次比第一次亮,第三次比第二次更亮,結合表中數(shù)據(jù)得出的結論是小燈泡越亮,它的實際功率越大.
(5)用L2替換L1重復上面的實驗時,需要改變電壓表的量程.發(fā)現(xiàn)燈L2的亮度變化規(guī)律與燈L1相似.
(6)小明在實驗結束后與同學們討論:有同學認為“用上表中燈L1的3次電阻的平均值代表它的電阻更準確”,這種說法錯誤的原因是忽略溫度對電阻的影響.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.下列實例中,為了減小摩擦的是( 。
A.要把擰得很緊的瓶蓋扭開,在手和瓶蓋間墊一塊毛巾
B.自行車手把上有凹凸不平的條紋
C.為了把玻璃窗擦得更干凈些,要用更大一點的力壓抹布
D.磁懸浮列車正常運行時,車身和軌道之間脫離接觸

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.某同學利用如圖所示的器材探究液體內部壓強的特點.
(1)U形管相當于一個連通器,他向圖甲中的U形管內注入適量的紅墨水,當管內的紅墨水靜止時,U形管左右兩側液面的高度相同.
(2)如圖乙他將橡皮管的一端緊密地套在U形管左側的端口后,多次改變探頭在水中的深度,并比較每次的深度及相應的U形管左右兩側液面的高度差h.這是為了探究液體壓強與液體深度的關系.同一深度,液體向各個方向壓強相等.
(3)為了研究液體壓強是否與液體密度有關,在換用不同的三種液體后,他仍多次改變探頭在液體中的深度,每次調整并保持U形管左右兩側液面的高度差為h不變,比較探頭所處的深度.則探頭所在深度最大的液體是(選字母)A.(A.酒精ρ酒精=0.8×103kg/m3 B.植物油ρ=0.9×103kg/m3 C.鹽水ρ=1.1×103kg/m3)此時探頭在三種液體中受到的壓強相等(填“相等”或“不相等”).
(4)若圖乙中U形管左右兩側紅墨水面的高度差h=10cm,則橡皮管內氣體的壓強與大氣壓之差約為1000Pa.(ρ紅墨水≈1.0×103kg/m3,g取10N/kg)
(5)“同種液體深度越深,液體的壓強越大”,這個液體壓強特點在生活有很多現(xiàn)象與體現(xiàn),請舉出相關的一個例子:大壩上窄下寬.

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