Question

8．在探究“導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的問(wèn)題時(shí)，某老師引導(dǎo)學(xué)生作了如下的猜想：
猜想1：導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體橫截面積有關(guān)；
猜想2：導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)；
猜想3：導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的材料有關(guān)．
如圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的器材，演示板上固定了四條金屬電阻絲，a、b、c三條長(zhǎng)度均是1m，d的長(zhǎng)度0.5m；a、b的橫截面積相同，材料不同；a、c的材料相同，但c的橫截面積大于a；a、d的材料和橫截面積都相同，
（1）在探究電阻跟橫截面積的關(guān)系時(shí)，可依次把M、N跟a、c的兩端連接，閉合開關(guān)，記下電流表的示數(shù)，分析比較這兩根金屬絲電阻的大�。�
（2）依次把M、N跟a、d的兩端連接，閉合開關(guān)，記下電流表示數(shù)，分析比較a、d兩根金屬絲電阻的大小，可探究電阻跟長(zhǎng)度的關(guān)系，其結(jié)論是：在材料和橫截面積一定時(shí)，導(dǎo)體越長(zhǎng)，導(dǎo)體電阻越大．
（3）依次把M、N跟a、b的兩端連接，閉合開關(guān)，記下電流表示數(shù)，分析比較a、b兩根金屬絲電阻的大小，可探究電阻跟材料的關(guān)系，其結(jié)論是：導(dǎo)體的橫截面積和長(zhǎng)度相同時(shí)，材料不同，導(dǎo)體的電阻不同．
（4）以上方法在研究物理問(wèn)題時(shí)經(jīng)常用到，被稱為控制變量法．試根據(jù)學(xué)過(guò)的物理知識(shí)再列出一例用這種方法研究的問(wèn)題：影響壓力作用效果的因素（答案不唯一）．

Answer 1

分析 導(dǎo)體的電阻跟導(dǎo)體的長(zhǎng)度、橫截面積、材料有關(guān)，探究電阻跟其中一個(gè)因素關(guān)系時(shí)，控制其它兩個(gè)因素不變；在材料和橫截面積一定時(shí)，導(dǎo)體越長(zhǎng)，導(dǎo)體電阻越大；在材料和長(zhǎng)度一定時(shí)，導(dǎo)體橫截面積越大，導(dǎo)體電阻越小．

解答 解：（1）探究電阻跟橫截面積的關(guān)系時(shí)，控制導(dǎo)體的材料和長(zhǎng)度一定，選擇導(dǎo)線ac；
（2）ad兩根導(dǎo)線的材料和橫截面積相同，長(zhǎng)度不同，依次把M、N跟a、d的兩根電阻絲連接，導(dǎo)線ad的材料和橫截面積相同，可探究電阻跟長(zhǎng)度的關(guān)系，且可得導(dǎo)體的材料和橫截面積相同，導(dǎo)體越長(zhǎng)，電阻越大．
（3）ab導(dǎo)線的橫截面積和長(zhǎng)度相同，材料不同，可探究電阻跟導(dǎo)體材料的關(guān)系，且可得橫截面積和長(zhǎng)度相同，材料不同，電阻不同；
（4）初中利用控制變量法探究物理問(wèn)題的很多，例如探究壓力作用效果的影響因素、蒸發(fā)快慢的影響因素等等．
故答案為：（1）a、c；
（2）長(zhǎng)度；在材料和橫截面積一定時(shí)，導(dǎo)體越長(zhǎng)，導(dǎo)體電阻越大；
（3）材料；導(dǎo)體的橫截面積和長(zhǎng)度相同時(shí)，材料不同，導(dǎo)體的電阻不同；
（4）影響壓力作用效果的因素（答案不唯一）．

點(diǎn)評(píng) 掌握電阻大小的影響因素，利用控制變量法探究電阻大小跟各因素之間的關(guān)系．