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某同學在探究串聯(lián)電路電流和電壓特點,實驗電路如圖。
(1)在圖中用筆畫線做導線,將電壓表接入電路,使其測L1兩端的電壓;
(2)電路連接完畢、閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn),兩燈均不亮,電壓表有讀數(shù),電流表沒有讀數(shù),則可能故障是_________;若電壓表指針出現(xiàn)圖示情況,則下一步應進行的操作是_________。
(3)排除故障后,繼續(xù)實驗,再用電壓表測燈L2兩端電壓,此時電壓表需不需要用大量程試觸:_________,你的理由是_________。
(1)如下圖;

(2)燈泡L1斷路、將電壓表的兩接線柱對調(diào);
(3)不需要、因為電源是3節(jié)蓄電池串聯(lián)形成電壓為6V左右,L1的電壓已測出,可以估算出L2的電壓范圍。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)某同學在探究“串聯(lián)電路的電壓特點”時,連成的電路如圖所示.開關(guān)閉合后,兩只電壓表的指針均在刻度盤的正中央.以下判斷正確的是(  )
A、通過R1的電流小于通過R2的電流B、R1兩端的電壓與R2兩端的電壓相等C、R1的阻值大于R2的阻值D、R1消耗的電功率小于R2消耗的電功率

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科目:初中物理 來源: 題型:

35、某同學在探究串聯(lián)電路電流和電壓特點,實驗電路如圖.
(1)在圖中用筆畫線做導線,將電壓表接入電路,使其測L1兩端的電壓;

(2)電路連接完畢、閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn),兩燈均不亮,電壓表有讀數(shù),電流表沒有讀數(shù),則可能故障是:
燈泡L1斷路
;若電壓表指針出現(xiàn)圖示情況,則下一步應進行的操作是
將電壓表的兩接線柱對調(diào)

(3)排除故障后,繼續(xù)實驗,再用電壓表測燈L2兩端電壓,此時電壓表需不需要用大量程試觸:
不需要
,你的理由是
因為電源是3節(jié)蓄電池串聯(lián)形成電壓為6V左右,L1的電壓已測出,可以估算出L2的電壓范圍

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?楊浦區(qū)一模)某同學在探究“串聯(lián)電路的電壓規(guī)律”實驗時,做了如圖所示的三次實驗,實驗中所用的導體電阻關(guān)系為R1<R2<R3,實驗數(shù)據(jù)記錄在電路圖中電表的邊上.
①分析比較圖(a)或(b)或(c)可得:
串聯(lián)電路的總電壓等于各部分電路的電壓之和
串聯(lián)電路的總電壓等于各部分電路的電壓之和

②分析比較圖(a)和(b)和(c)可得:
串聯(lián)電路中電壓按電阻的大小分配,電阻相差越大,電壓相差越大
串聯(lián)電路中電壓按電阻的大小分配,電阻相差越大,電壓相差越大

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?東營)某同學在探究串聯(lián)電路電流規(guī)律的實驗中,按下圖接好電路,閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)燈L1、L2都不發(fā)光,電流表示數(shù)為零.他用電壓表分別接到電流表、燈L1、燈L2兩端測量電壓,發(fā)現(xiàn)電流表、燈L1兩端電壓均為零,燈L2兩端電壓不為零.電路的故障可能是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

某同學在探究“串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律”實驗中,如下圖連接了電路,并通過改變燈泡的規(guī)格做了三次測量,其記錄的表格如下表
U1/V U2/V U/V
第一次測量 3.0 3.0 6.0
第二次測量 2.5 3.5
第三次測量 1.5 6.0
(1)在表格的空白項填上適當?shù)臄?shù)據(jù);
(2)由以上數(shù)據(jù)分析,可得到串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律是
串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和
串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和

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