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圖5中a、b是同一人的兩幅照片，b圖中他拿的眼鏡

    A．屬于凸透鏡，可用于矯正近視眼

    B．屬于凸透鏡，可用于矯正遠視眼

    C．屬于凹透鏡，可用于矯正遠視眼

D．屬于凹透鏡，可用于矯正近視眼

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

在觀察“水的沸騰”實驗中，當水溫升到88℃時，每隔1min讀一次溫度計的示數(shù)，直到水沸騰3min后停止讀數(shù)，數(shù)據(jù)記錄如下表：
時間 0 1 2 3 4 5 6 7 8
溫度 88 90   94 96 98 98 98 98

（1）安裝該實驗裝置時，應該先固定圖1中A、B兩鐵圈中的
B
B
鐵圈．
（2）小明讀溫度的方法如圖1所示，他在實驗中的錯誤是：
讀數(shù)時，不可以俯視
讀數(shù)時，不可以俯視
．
（3）某次數(shù)據(jù)沒有記錄，當時溫度計示數(shù)如圖2所示，請將漏填的數(shù)據(jù)為
92℃
92℃
．
（4）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在圖3的小方格紙上畫出水的溫度隨時間變化的圖象．
（5）從圖象可以看出水的沸點是
98
98
℃，說明此時氣壓
＜
＜
（選填“＜”、“＞”或“=”）1個標準大氣壓，繼續(xù)對水加熱，水的溫度將
不變
不變
（填“升高”、“降低”或“不變”）．
（6）同時，小華也做了該實驗．他們根據(jù)各自的數(shù)據(jù)，在同一坐標紙上畫出了如圖4所示的圖線，其中a線表示小明的圖線，b線表示小華的圖線，水平部分圖線重合．若加熱條件完全相同，整個過程中兩人的操作都規(guī)范準確．根據(jù)圖線分析：
你認為造成兩同學圖線差異的主要原因可能是：
小華用的水比小明的多
小華用的水比小明的多
．
（7）小麗觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況，如圖5（a）、（b）所示，則圖
a
a
是水沸騰時的情況．

（8）為了節(jié)約能源適當縮短實驗時間，你認為可以采取的措施有（寫出兩種）：
（a）
用溫水
用溫水
（b）
水少一點
水少一點

（9）水沸騰時，可以看到水面上不停的冒“白氣”，此現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是：
水蒸氣遇冷空氣液化形成
水蒸氣遇冷空氣液化形成
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

面是小明探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗過程，請你和他一起完成這項實驗：小明發(fā)現(xiàn)所用的凸透鏡沒有標明焦距，于是他讓太陽光平行于主光軸照射在凸透鏡上，在透鏡另一側F點得到一個最小的亮點，如圖

（1）實驗所用的凸透鏡焦距為f=
10
10
cm．
（2）實驗時將蠟燭、透鏡和光屏放在光具座上，并使燭焰、透鏡和光屏三者的中心大致在
同一高度
同一高度
，目的是為了
使得燭焰的像成在光屏的中央
使得燭焰的像成在光屏的中央
．
（3）依次將點燃的蠟燭、凸透鏡、光屏放在同一直線上A、O、B的位置，在光屏上得到清晰的燭焰的像，如圖，要使燭焰的像清晰地成在光屏的中央，可以將蠟燭向
上
上
（填“上”或“下”）調(diào)節(jié)；也可以把透鏡向
下
下
 （填“上”或“下”）調(diào)節(jié)．此時如果把蠟燭遠離透鏡，要想光屏上得到清晰的像，光屏應該
靠近
靠近
（填“遠離”或“靠近”）透鏡．同時，光屏上的像將變
小
小
．（填“變大”“變小”或“不變”）
（4）像重新回到了光屏中央后，若將一同學的眼鏡片放在凸透鏡前（如上圖所示），光屏上的像變模糊了，只向右移動光屏，像又清晰了，由此可判定該鏡片是
凸
凸
透鏡，該同學是
遠視
遠視
（填“近視”或“遠視”）眼．
（5）如果蠟燭移到離透鏡很近的位置時，不管怎么移動光屏，在光屏上都無法找到像，原因可能是蠟燭到透鏡的距離
小于1倍焦距
小于1倍焦距

（6）完成實驗后，小明想：人眼中的晶狀體相當于凸透鏡，眼球后的視網(wǎng)膜相當于光屏，人眼看物體時，在視網(wǎng)膜上形成倒立、縮小的實像．下圖是魚眼與人眼的結構示意圖，我們觀察發(fā)現(xiàn)：魚眼晶狀體的形狀比人眼更加
凸
凸
一些．象魚這樣的眼睛如果到陸地上觀察物體，像將成在視網(wǎng)膜的前面．童話世界中生活在水里的美人魚，上岸后，若要看清遠處的物體，應該配戴
近視眼鏡
近視眼鏡
（近視眼鏡/遠視眼鏡），圖5中
甲
甲
（甲/乙）為遠視眼鏡．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

在觀察“水的沸騰”實驗中，當水溫升到88℃時，每隔1min讀一次溫度計的示數(shù)，直到水沸騰3min后停止讀數(shù)，數(shù)據(jù)記錄如下表：
時間012345678
溫度8890 949698989898

（1）安裝該實驗裝置時，應該先固定圖1中A、B兩鐵圈中的________鐵圈．
（2）小明讀溫度的方法如圖1所示，他在實驗中的錯誤是：________．
（3）某次數(shù)據(jù)沒有記錄，當時溫度計示數(shù)如圖2所示，請將漏填的數(shù)據(jù)為________．
（4）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在圖3的小方格紙上畫出水的溫度隨時間變化的圖象．
（5）從圖象可以看出水的沸點是________℃，說明此時氣壓________（選填“＜”、“＞”或“=”）1個標準大氣壓，繼續(xù)對水加熱，水的溫度將________（填“升高”、“降低”或“不變”）．
（6）同時，小華也做了該實驗．他們根據(jù)各自的數(shù)據(jù)，在同一坐標紙上畫出了如圖4所示的圖線，其中a線表示小明的圖線，b線表示小華的圖線，水平部分圖線重合．若加熱條件完全相同，整個過程中兩人的操作都規(guī)范準確．根據(jù)圖線分析：
你認為造成兩同學圖線差異的主要原因可能是：________．
（7）小麗觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況，如圖5（a）、（b）所示，則圖________是水沸騰時的情況．

（8）為了節(jié)約能源適當縮短實驗時間，你認為可以采取的措施有（寫出兩種）：
（a）________（b）________
（9）水沸騰時，可以看到水面上不停的冒“白氣”，此現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是：________．

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科目：初中物理 來源：2011-2012學年江蘇省無錫市江陰市青陽二中八年級（上）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

在觀察“水的沸騰”實驗中，當水溫升到88℃時，每隔1min讀一次溫度計的示數(shù)，直到水沸騰3min后停止讀數(shù)，數(shù)據(jù)記錄如下表：
時間12345678
溫度8890 949698989898

（1）安裝該實驗裝置時，應該先固定圖1中A、B兩鐵圈中的______鐵圈．
（2）小明讀溫度的方法如圖1所示，他在實驗中的錯誤是：______．
（3）某次數(shù)據(jù)沒有記錄，當時溫度計示數(shù)如圖2所示，請將漏填的數(shù)據(jù)為______．
（4）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在圖3的小方格紙上畫出水的溫度隨時間變化的圖象．
（5）從圖象可以看出水的沸點是______℃，說明此時氣壓______（選填“＜”、“＞”或“=”）1個標準大氣壓，繼續(xù)對水加熱，水的溫度將______（填“升高”、“降低”或“不變”）．
（6）同時，小華也做了該實驗．他們根據(jù)各自的數(shù)據(jù)，在同一坐標紙上畫出了如圖4所示的圖線，其中a線表示小明的圖線，b線表示小華的圖線，水平部分圖線重合．若加熱條件完全相同，整個過程中兩人的操作都規(guī)范準確．根據(jù)圖線分析：
你認為造成兩同學圖線差異的主要原因可能是：______．
（7）小麗觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況，如圖5（a）、（b）所示，則圖______是水沸騰時的情況．

（8）為了節(jié)約能源適當縮短實驗時間，你認為可以采取的措施有（寫出兩種）：
（a）______（b）______
（9）水沸騰時，可以看到水面上不停的冒“白氣”，此現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是：______．

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