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12.下列敘述的幾對(duì)力中,屬于相互作用的力是( 。
A.人推墻的力,鞋受到的阻力B.墻對(duì)人的力與人受到的作用力
C.人推墻的力與墻受到的推力D.人推墻的力與墻對(duì)人的力

分析 相互作用力是發(fā)生在兩個(gè)相互作用的兩個(gè)物體之間,兩個(gè)力大小相等,方向相反,作用在同一條直線上,分別作用在相互作用的兩個(gè)物體上.

解答 解:A、人推墻的力和墻給手的力是一對(duì)相互作用力,鞋受到的阻力和鞋給地面的摩擦力是一對(duì)相互作用力.不符合題意.
B、墻對(duì)人的力與人受到向后的力,這兩個(gè)力是同一個(gè)受力物體,不是相互作用力.不符合題意.
C、人推墻的力和墻受到的推力,這兩個(gè)力是同一個(gè)受力物體,不是相互作用力.不符合題意.
D、人推墻的力與墻對(duì)人的力,兩個(gè)力大小相等,方向相反,作用在同一條直線上,分別作用在人和墻上,是相互作用力.符合題意.
故選D.

點(diǎn)評(píng) 平衡力和相互作用力容易混淆,注意區(qū)分:相同點(diǎn):大小相等、方向相反、作用在同一條直線上.不同點(diǎn):平衡力是一個(gè)受力物體,發(fā)生在兩個(gè)物體之間;相互作用力是兩個(gè)受力物體,發(fā)生在三個(gè)物體之間.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.按照題目要求作圖:

(1)如圖所示,重10N的足球被踢出去后在空中運(yùn)動(dòng)的情形,請(qǐng)畫出足球所受力的示意圖.
(2)請(qǐng)?jiān)趫D中畫出壓縮的彈簧對(duì)大拇指彈力F的示意圖.
(3)貨物如圖所示隨傳送帶一起勻速斜向上運(yùn)動(dòng),除圖中已畫出的外,貨物還受到一個(gè)力的作用,畫出這個(gè)力的示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.下列物體中,質(zhì)量最接近0.2kg的物體可能是( 。
A.一只老母雞B.一個(gè)乒乓球C.一個(gè)梨子D.一個(gè)雞蛋

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.通過直接感知的現(xiàn)象,推測(cè)無法直接感知的事實(shí),這是物理學(xué)中常用的方法.小明針對(duì)下面觀察到的現(xiàn)象作了以下推測(cè),其中不符合事實(shí)的是( 。
A.現(xiàn)象:用手很難將固體壓縮  推測(cè):固體內(nèi)分子之間有斥力
B.現(xiàn)象:酒精和水混合后總體積變小  推測(cè):分子間有間隙
C.現(xiàn)象:將玻璃棒靠近某輕小物體,輕小物體被吸引  推測(cè):該輕小物體一定帶電
D.現(xiàn)象:摩擦起電  推測(cè):原子是由更小的微粒組成的

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.太陽光通過三棱鏡后,被分解成各種顏色的光,這是光的色散現(xiàn)象,這個(gè)現(xiàn)象說明白光是由各種色光組成的.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.一輛行駛的汽車車廂里掛著一個(gè)小球.當(dāng)出現(xiàn)了如圖所示的情景時(shí),汽車在做加速(選填“加速”、“勻速”或“減速’)運(yùn)動(dòng).如果忽略空氣阻力,小球一共受到2幾個(gè)力的作用.這幾個(gè)力不是(選填“是”或“不是”)平衡力.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.小明做探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),他準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)器材有:①較薄的平板玻璃;②較厚的平板玻璃;③平面鏡;④長(zhǎng)度不同的兩根蠟燭;⑤長(zhǎng)度相同的兩根蠟燭;⑥刻度尺.
(1)器材的選擇:
i.選用①(填儀器序號(hào))進(jìn)行實(shí)驗(yàn),這樣做的目的既能成像又能看到鏡后的蠟燭;
ii.選用刻度尺進(jìn)行實(shí)驗(yàn),這樣做的目的是為了比較像和物體到平面鏡距離的關(guān)系.
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:
i.點(diǎn)燃蠟燭A,調(diào)節(jié)蠟燭B的位置,直到與A的像完全重合時(shí),蠟燭B的位置即為蠟燭A的像所在的位置;(如圖所示)
ii.移去蠟燭B,在其原來的位置放一塊光屏,光屏上不能承接到蠟燭A的像,這說明平面鏡所成的像是虛(填“虛”或“實(shí)”)像.
iii.改變蠟燭A的位置,小明又做了幾次實(shí)驗(yàn),并記錄了如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
實(shí)驗(yàn)次數(shù)蠟燭A到玻璃板的距離/cm蠟燭B到玻璃板的距離/cm蠟燭B與蠟燭A的像是否重合
第1次8.008.00
第2次12.0012.00
第3次15.0015.00
(3)分析論證:
分析數(shù)據(jù)可得:當(dāng)蠟燭A逐漸靠近玻璃板時(shí),它的像的大小不變,像到平面鏡的距離變小(填“變大”“變小”或“不變”).
(4)交流評(píng)估:
如果點(diǎn)燃豎直放在水平桌面上的蠟燭A,在玻璃板后面的桌面上無論怎樣移動(dòng)蠟燭B,都無法與蠟燭A的像完全重合,其原因是玻璃板與桌面不垂直.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.為了探究“電流產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”,某同學(xué)采用了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,其中R1<R2. 

(1)實(shí)驗(yàn)中通過觀察溫度計(jì)示數(shù)的變化來比較電流產(chǎn)生熱量的多少;
(2)閉合開關(guān)通電一段時(shí)間,乙瓶?jī)?nèi)煤油溫度上升較高.由此可知,在通電時(shí)間相同,電流相等的情況下,電阻越大,電流產(chǎn)生的熱量越多.(填“多”或“少”)
(3)就這一實(shí)驗(yàn)而言,下列兩種認(rèn)識(shí)中正確的是B(選填“A”或“B”).
A.該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虻贸鼋苟?br />B.該實(shí)驗(yàn)只能初步知道電流越大、電阻越大、通電時(shí)間越長(zhǎng)產(chǎn)生的熱量越多.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.下列四個(gè)探究案例中:①探究物質(zhì)的溶解性與哪些因素有關(guān);②探究催化劑對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響;③探究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系;④探究并聯(lián)電路干路電流和各支路電流的關(guān)系,其中主要研究方法相同的是( 。
A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④

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