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18.在“探究電流與電阻的關系”的實驗中,小明同學連接了如圖甲所示的實物圖,電源為2節(jié)新干電池.

(1)圖甲中電壓表連接不完整,電壓表的負接線柱應與點F相連(選填“E”或“F”).
(2)電路連接無誤后,閉合開關,先后將5Ω和10Ω的電阻分別接入電路,移動滑片P進行了二次實驗,數據如表格所示.小明緊接著再將20Ω的定值電阻替換10Ω的電阻后,直接讀出電流表的示數為0.12 A.
物理量

實驗次數
電阻R(Ω)電流I
(A)
150.4
2100.2
320
(3)①小明同學發(fā)現(xiàn)實驗桌上還有一個小燈泡,他想測這個小燈泡的額定功率(小燈泡標有“2.5V”字樣),于是他將該燈泡替換上面實驗中20Ω的定值電阻,電路連接正確后,閉合開關,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,但電流表有示數,接下來應進行的操作是C(選填字母序號).
A.更換小燈泡;B.檢查電路是否斷路;C.移動滑動變阻器滑片.
②正確操作后當電壓表示數為2.5V時,電流表的示數如圖乙,則小燈泡的額定功率為0.75W.
③同小組的其他同學設計了如圖丙的電路圖,利用它也可以測出上面小燈泡的額定功率(圖中電源電壓不變,定值電阻阻值為R),具體操作如下:
A、將開關S撥到2處,閉合開關S1,調節(jié)滑動變阻器的滑片,使電壓表的示數為2.5V;
B、斷開開關S1,將開關S撥到1處,保持滑動變阻器的滑片位置不動,再閉合開關S1,記下此時電壓表的示數為U;
C、算出該燈額定功率P=$\frac{2.5V×(U-2.5V)}{R}$.(寫出表達式)

分析 (1)電壓表要并聯(lián)在電路中,要遵循“正進負出”的原則.
(2)由于將20Ω的定值電阻替換10Ω的電阻后,直接讀出電流表示數,則20Ω的電阻兩端的電壓不是1.5V,由于變阻器的滑片沒有移動,所以首先根據10Ω的電阻連入時的狀態(tài)利用歐姆定律和串聯(lián)電路的特點求出滑動變阻器連入的阻值,然后再利用歐姆定律和串聯(lián)電路的特點求出變阻器與20Ω的定值電阻串聯(lián)時的電流,即為此時的電流表示數.
(3)①小燈泡不亮但電流表有示數,可能是電路電阻太大,電路電流太小,燈泡功率太小,不足以讓燈泡發(fā)光,接下來正確的實驗操作是:移動滑動變阻器滑片,減小滑動變阻器接入電路的阻值,看燈泡能不能發(fā)光;
②電流表讀數:首先確定使用的量程,然后確定每一個大格和每一個小格代表的示數;利用P=UI求出燈泡的電功率;
③要測量小燈泡的功率,需測量出小燈泡的電壓和電流,由圖知,根據燈泡兩端的電壓和電阻能計算出電路中的電流,通過開關的變化測出燈泡兩端的電壓,得出小燈泡的電功率的表達式.

解答 解:(1)電壓表要并聯(lián)在電阻兩端,正線柱已經接在電阻的右端,所以電壓表的負接線柱應與點F相連;
(2)由表格可知:當10Ω的電阻時電流為0.2A,由歐姆定律得:電阻兩端的電壓U1=IR=0.2A×10Ω=2V,
由于電源為2節(jié)新干電池,則電源電壓為1.5V×2=3V,
根據串聯(lián)電路中總電壓等于各分電阻兩端電壓之和可知:
滑動變阻器兩端的電壓為U=U-U1=3V-2V=1V,
所以滑動變阻器連入的阻值R=$\frac{{U}_{滑}}{I}$=$\frac{1V}{0.2A}$=5Ω;
當將20Ω的定值電阻替換10Ω的電阻后,由于沒有移動滑動變阻器的滑片;
則此時總阻值為R=R′+R=20Ω+5Ω=25Ω;
所以電流表示數為:I′=$\frac{U}{{R}_{總}}$=$\frac{3V}{25Ω}$=0.12A.
(3)①閉合開關前,滑動變阻器接入電路的阻值為最大阻值,閉合開關,由于電路總電阻很大,電路電流較小,燈泡的實際功率很小,可能不足以引起燈泡發(fā)光;閉合開關后,如果燈泡不亮,應移動滑動變阻器滑片,看燈泡是否發(fā)光,如果發(fā)光,說明電路不存在故障,如果移動滑片后燈泡仍不發(fā)光,說明電路存在故障,然后查找故障原因;故選C.
②當電壓表示數等于燈泡額定電壓2.5V時,小燈泡達到額定功率;
由圖示電流表可知,電流表量程是0~0.6A,分度值是0.02A,電流表示數是0.30A;
燈泡額定功率P=UI=2.5V×0.30A=0.75W.
③A、將開關S撥到2處,閉合開關S1,調節(jié)滑動變阻器的阻值,使燈泡兩端的電壓為2.5V,即電壓表的示數為2.5V;
C、由串聯(lián)電路中總電壓等于各分電阻兩端電壓之和可知:
定值電阻R兩端的電壓UR=U-2.5V,
因串聯(lián)電路中各處的電流相等,
所以,電路中的電流I=$\frac{{U}_{R}}{R}$=$\frac{U-2.5V}{R}$;
則燈泡的額定功率:
P=UI=2.5V×$\frac{U-2.5V}{R}$=$\frac{2.5V×(U-2.5V)}{R}$.
故答案為:(1)F;(2)0.12;(3)①C;②0.75;③電壓表的示數為2.5V;$\frac{2.5V×(U-2.5V)}{R}$.

點評 此題考查的知識點較多,有電壓表的連接,電流表的讀數方法以及電路故障的分析,電功率的計算等,涉及知識較多,尤其是創(chuàng)新性設計電功率測量實驗,有一定難度;在“探究電流與電阻的關系”的實驗中,靈活運用控制變量法進行實驗探究是解題的關鍵,要深入理解并加強練習.

練習冊系列答案
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14.如圖所示,舉重運動員在2s內把1500N的杠鈴勻速舉高了2m,在空中停留了3s,運動員對杠鈴做了3000J的功,做功功率是1500W.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.回顧實驗和探究:(將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整)
(1)探究影響電磁鐵磁性強弱的因素:
實驗
過程
用如圖所示的裝置進行實驗,閉合開關后,調節(jié)滑動變阻器的滑片,使電流表示數相等,發(fā)現(xiàn)電磁鐵乙吸引大頭針的數目比甲多.
結論上述實驗說明:電磁鐵磁性強弱與線圈匝數有關.
(2)探究歐姆定律
實驗裝置請根據電路圖1將第一步實驗的實物圖2電路連接完整:
方法步驟①用10Ω的電阻做實驗,連接電路,移動滑片P,測量并記下幾組電壓值和電流值,填入表1.
②用20Ω的電阻做實驗,連接電路,移動滑片P,測量并記下幾組電壓值和電流值,填入表2.但少填了一組數據,請你幫她填上.
圖象請利用表1數據,用描點法畫出R1的I-U圖象.
表格表1  R1=10Ω
U/V369
I/A0.30.60.9
表2  R2=20Ω
U/V369
I/A0.150.30.45
問題討論我們還可以利用此裝置測量導體的電阻,依據的原理公式是R=$\frac{U}{I}$.其中運用的科學方法是伏安法.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.如圖甲是測量標有“3.8V”字樣的小燈泡額定功率的電路圖.

(1)連接電路時,開關應處于斷開狀態(tài),滑動變阻器的滑片應移到最左端;
(2)閉合開關后,發(fā)現(xiàn)電壓表示數很大,電流表示數幾乎為零,移動滑片,示數均不變,可以判斷故障原因是燈泡L斷路;
(3)排除故障后,當電壓表示數為3.8V時,電流表的示數如圖乙所示,由此可得,小燈泡的額定功率為1.14W;
(4)在實驗中,若把電流表與電壓表的位置互換,閉合開關后造成D (選填選項前的字母);
A.電流表被燒壞          B.電壓表被燒壞
C.小燈泡被燒壞          D.小燈泡不亮
(5)小強的電流表損壞了,已經沒有電流表可換,老師給了他一個已知阻值為R的定值電阻和若干個開關,請你重新設計一個電路,正確測出小燈泡的額定功率.
①在如圖丙的方框內畫出設計的電路圖
②寫出實驗的簡要步驟:a、根據電路圖連接電路,
b、可先閉合開關S、S1,斷開S2,此時電壓表測量燈泡兩端的電壓,移動滑片至某一位置,使電壓表的示數為3.8V;
c、保持滑片位置不動,斷開開關S1,閉合開關S、S2,此時電壓表測量燈泡和電阻兩端的總電壓,記下電壓表的示數U2
③得出小燈泡的額定功率的表達式為P=3.8V×$\frac{{U}_{2}-3.8V}{R}$.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.在探究杠桿平衡條件實驗中
(1)實驗前發(fā)現(xiàn)杠桿如圖1所示,為了方便測力臂,此時應將平衡螺母向左(選填“左”或“右”)調節(jié),直至杠桿在水平位置平衡.
(2)小明同學分析如表實驗數據得出杠桿平衡的條件是:動力×動力臂=阻力×阻力臂.你認為這樣得出結論的方法不科學;(選填“科學”或“不科學”).因為根據一組實驗數據得出結論,結論不具有普遍性.
動力F1/N動力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm
1.050.510
(3)圖2杠桿處于水平位置平衡,若在右側再掛一物體如圖3所示,杠桿右側會下沉,小明進一步分析發(fā)現(xiàn),杠桿總是向F與l的乘積數值較大的這一側下沉.

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3.小明研究平面鏡成像特點時,將M和蠟燭放在方格紙上進行實驗(如圖所示).M的位置應放置一塊玻璃板(平面鏡/玻璃板),蠟燭在M中所成像的位置應在圖中的丙處(甲/乙/丙/。粼贛的背面擋上一張黑紙,從前面看去能看到蠟燭的像(能/不能).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.通過直接感知的現(xiàn)象,推測無法直接感知的事實,是常用的物理方法.下列根據現(xiàn)象所作出的推測符合事實的是( 。
A.由空氣開關“跳閘”推測電路發(fā)生短路
B.一輕小物體被一帶正電的物體吸引推測輕小物體帶負電
C.小磁針放在磁體旁受力偏轉推測磁體周圍有磁場
D.街邊的路燈同時亮、推測路燈是串聯(lián)的

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.如圖所示是內燃機的壓縮沖程.天然氣是一種清潔燃料,汽車改裝后用天然氣代替汽油或柴油.某公交車在一段時間內消耗了420g天然氣,若這些天然氣完全燃燒,可放出的熱量可使質量為55kg的水由20℃升高到100℃.有一種“渦輪增壓”(T型)轎車,通過給發(fā)動機更足量的空氣使汽油更充分地燃燒,比普通轎車(L型)更節(jié)能,排氣更清潔.同樣的汽油加在T型轎車內比加在L型轎車內熱值一樣大(填“更大”或“一樣大”或“更小”).[天然氣的熱值為4.4×107J/kg,水的比熱容為4.2×103J/(kg•℃)].

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8.用手將一質量為5kg,體積為6×10-3m3的西瓜浸沒在水中,西瓜受到的浮力是60N,松手后西瓜會上。ㄌ睢吧细 薄皯腋 被颉跋鲁痢保,最終靜止后受到的浮力是50N.(g取10N/kg)

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