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從R=數(shù)學(xué)公式可知：電路兩端電壓越高時________．

通過它的電流就越強(qiáng)
分析：在理解歐姆定律及其變形公式時，應(yīng)該明確，電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，它不隨電路中的電流、電壓的變化而變化，再據(jù)此來分析電流與電壓之間的關(guān)系．
解答：在歐姆定律的變形公式R=，電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，它不隨電路中的電流、電壓的變化而變化，故當(dāng)電壓增大時，通過導(dǎo)體的電流也會隨之增大，即電壓越高、電流越強(qiáng)．
故答案為：通過它的電流就越強(qiáng)．
點評：深入理解歐姆定律的真正含義，知道電流與電壓、電流與電阻的關(guān)系，同時知道電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，與電路中的電流、電壓的大小無關(guān)，是理解的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2008?西寧）某同學(xué)按如圖所示的電路圖進(jìn)行實驗：R1為定值電阻，閉合開關(guān)S，通過改變滑動變阻器R2滑片的位置，使電壓表 V1的示數(shù)分別為2V，4V和6V，電壓表V2和V 及電流表 A的示數(shù)如下表所示：
項目 第一次 第二次 第三次
電壓表V1的示數(shù)（V） 2 4 6
電壓表V2的示數(shù)（V） 6 4 2
電壓表V的示數(shù)（V） 8 8 8
電流表A的示數(shù)（A） 0.2 0.4 0.6
（1）對表格中三只電壓表的數(shù)據(jù)分析，可歸納出的結(jié)論是：
串聯(lián)電路的總電壓等于各部分電路兩端電壓之和
串聯(lián)電路的總電壓等于各部分電路兩端電壓之和
．
（2）對表格中電壓表①和電流表④數(shù)據(jù)分析，可歸納出的結(jié)論是：
導(dǎo)體電阻一定時，通過它的電流跟它兩端電壓成正比
導(dǎo)體電阻一定時，通過它的電流跟它兩端電壓成正比
．
（3）從表中數(shù)據(jù)可知，電源電壓為
8
8
V，R1的電阻值為
10
10
Ω．
（4）若將上面實驗中的定值電阻R．換成額定電壓為2.5V的小燈泡，在多次測量小燈泡電阻的過程中，發(fā)現(xiàn)當(dāng)電壓表V1的示數(shù)增大時，電壓表V1示數(shù)與電流表A示數(shù)比值將逐漸增大，造成這一現(xiàn)象的原因是：
燈泡燈絲的溫度升高，電阻增大
燈泡燈絲的溫度升高，電阻增大
．調(diào)節(jié)滑動變阻器，使燈泡正常發(fā)光，此時電流表A的示數(shù)如圖所示，為
0.32
0.32
A，小燈泡的額定功率是
0.8
0.8
W．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“探究電流與電壓的關(guān)系”的實驗中，某組同學(xué)連接了如圖 1所示的實物圖：

（1）閉合開關(guān)前滑片P應(yīng)置于
D
D
端（選填“C”或“D”）．
（2）閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器，依次測得數(shù)據(jù)如表一．
分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)表格中電流值與電壓值不成正比，檢查兩電表均無故障，你認(rèn)為可能的原因是
電流表使用前沒有校零
電流表使用前沒有校零
．
U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
I/A 0.14 0.24 0.34 0.44 0.54 0.64
（3）故障排除后，為了探究電流與電阻的關(guān)系，進(jìn)行了三次實驗，實驗數(shù)據(jù)如下表所示，其中第二次實驗時電流表的示數(shù)如圖2所示，請將表格補(bǔ)充完整．
實驗次數(shù) U（V） R（Ω） I（A）
1 3 5 0.6
2
3 15 0.2
分析表二數(shù)據(jù)可知：當(dāng)
電壓
電壓
一定時，通過導(dǎo)體的電流跟這段導(dǎo)體的電阻成
反比
反比
．
（4）本實驗中測量了多組數(shù)據(jù)，愛思考的冬冬想到：在許多實驗中都需要進(jìn)行多次測量，有的是為了從不同情況中找到普遍規(guī)律，有的是為了求平均值以減小誤差．你認(rèn)為下列實驗中多次測量的目的與本實驗相同的是
③
③
 （填序號）．
①測量物體的長度；②用伏安法測量定值電阻的阻值；③探究串聯(lián)電路兩端的電壓和它的各部分電路的電壓之間的關(guān)系．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

某物理實驗小組的同學(xué)用圖1所示的器材測量標(biāo)有“2.5V”字樣的小燈泡L的電功率，其中電源電壓恒為6V，滑動變阻器上標(biāo)有“50Ω 1A”字樣．

（1）在圖1中用筆畫線代替導(dǎo)線，將實物圖連接完整（要求電壓表的量程選取最合理）．
（2）實驗過程中，滑動變阻器可以對電路起保護(hù)作用，因此閉合開關(guān)前，滑片應(yīng)移到
A
A
端（選填“A”或“B”）．
（3）實驗小組的同學(xué)實驗測得了如下數(shù)據(jù)：
U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
I/A 0.14 0.24 0.34 0.44 0.50 0.54
由數(shù)據(jù)可知：當(dāng)電壓U=
2.5
2.5
V時，燈泡正常發(fā)光．小燈泡的額定功率約為
1.25
1.25
W．
有同學(xué)分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)表格中通過小燈泡的電流值與電壓值不成正比，檢查兩電表均無故障，你認(rèn)為可能的原因是
燈絲電阻隨溫度變化而變化
燈絲電阻隨溫度變化而變化
．
（4）找到原因后，同學(xué)們用一電阻箱替換了小燈泡．重新探究了電流與電壓的關(guān)系，終于得出了“通過導(dǎo)體的電流值與電壓值成正比”．接下來他們繼續(xù)探究了“電流與電阻的關(guān)系”，他們進(jìn)行了多次實驗，實驗數(shù)據(jù)如下表所示，其中第二次實驗時電流表的示數(shù)如圖2所示，其電流大小為
0.3
0.3
A．
實驗次數(shù) U（V）  R（Ω） I（A）
1
3		 5 0.6
2 10
3 15 0.2
分析表二數(shù)據(jù)可知：當(dāng)
電壓
電壓
一定時，通過導(dǎo)體的電流跟這段導(dǎo)體的電阻成
反比
反比
．
（5）本實驗中測量了多組數(shù)據(jù)，老師告訴同學(xué)們：在許多實驗中都需要進(jìn)行多次測量，有的是為了從不同情況中找到普遍規(guī)律，有的是為了多次測量求平均值以減小誤差．你認(rèn)為下列實驗中多次測量的目的與本實驗相同的是
①
①
 （填序號）．
①探究串聯(lián)電路兩端的電壓和它的各部分電路的電壓之間的關(guān)系；
②用伏安法測量定值電阻的阻值；
③測量物體的長度．

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科目：初中物理 來源： 題型：

從R=
UI
可知：電路兩端電壓越高時
通過它的電流就越強(qiáng)
通過它的電流就越強(qiáng)
．

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