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7.小明同學(xué)用鏡頭焦距為6cm的普通照相機(jī)給小芳同學(xué)照相,按快門時(shí)不小心將中指的指尖觸摸到鏡頭的一小部分.這張照片上能不能有小明同學(xué)指尖清晰的像不能;并請(qǐng)說明理由:此時(shí)指尖在凸透鏡(鏡頭)一倍焦距以內(nèi)成的是虛像,光屏接收不到.所以這張照片上沒有小明同學(xué)指尖清晰的像.

分析 根據(jù)照相機(jī)的工作原理,結(jié)合給的鏡頭的物距利用凸透鏡成像的規(guī)律即可判定手指能否成像底片上.

解答 解:照相機(jī)是利用凸透鏡在物距大于二倍焦距時(shí)的成像情況工作的.其成像性質(zhì)是倒立縮小的實(shí)像.此時(shí)指尖在凸透鏡(鏡頭)一倍焦距以內(nèi)成的是虛像,光屏接收不到.所以這張照片上沒有小明同學(xué)指尖清晰的像.
故答案為:不能;此時(shí)指尖在凸透鏡(鏡頭)一倍焦距以內(nèi)成的是虛像,光屏接收不到.所以這張照片上沒有小明同學(xué)指尖清晰的像.

點(diǎn)評(píng) 與這類鏡頭遮擋的問題相關(guān)的題目還有:如某同學(xué)在做凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)時(shí),當(dāng)物距大于二倍焦距時(shí),用硬紙板擋住了凸透鏡的上半部分,問光屏上的像將有何變化?這個(gè)題目的迷惑性很強(qiáng),很多同學(xué)以為,像會(huì)變?yōu)樵瓉?lái)的一半.這是對(duì)其成像的光路圖不清楚造成的.應(yīng)該是像的形狀不變,但亮度變暗,因?yàn)橥高^的光在減少.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

17.(1)如圖1重4.5N的足球從斜面上加速滾下,請(qǐng)?jiān)谠搱D中畫出此過程中足球所受重力的示意圖.
(2)圖2是一吊燈掛在天花板的示意圖,在該圖中畫出吊燈受力的示意圖.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

18.關(guān)于粒子和宇宙,下列認(rèn)識(shí)中正確的是( 。
A.人類對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)是從遠(yuǎn)到近的
B.聞氣味能鑒別醋和醬油是因?yàn)榉肿娱g有相互作用力
C.物理學(xué)家湯姆生發(fā)現(xiàn)了電子從而揭示了原子是有結(jié)構(gòu)的
D.宇宙是一個(gè)有層次的天體結(jié)構(gòu)系統(tǒng),太陽(yáng)是宇宙的中心

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

15.一艘潛艇在海面上時(shí),其排開水的質(zhì)量是1500t,此時(shí)潛艇受到海水的浮力是1.5×107N.當(dāng)它下潛到海面以下300m深處時(shí),在其2m2的艙蓋上受到海水的壓力是6.06×106N.(ρ海水=1.03×103kg/m2g=10N/kg)

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2.如圖所示,將一重為900N的重物,在20s內(nèi)勻速提升2m.若滑輪重30N,繩重及摩擦不計(jì),則用力F的大小為310N;拉力做的功為1860J.

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12.十字路口的紅綠燈是并聯(lián)的,若某燈連續(xù)工作10s,流經(jīng)燈絲的電荷量為3C,則該燈的工作電流為0.3A.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

19.在如圖所示的電路中,閉合開關(guān)S,將滑動(dòng)變阻器的滑片由a滑到b,下列說法正確的是(  
A.電流表示數(shù)變小,電壓表示數(shù)變大
B.電流表示數(shù)變大,電壓表示數(shù)變大
C.電壓表示數(shù)與電流表示數(shù)的比值變大
D.電壓表示數(shù)與電流表示數(shù)的比值不變

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

16.李瑞同學(xué)在參加物理實(shí)驗(yàn)時(shí),對(duì)串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行了探究.
【設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
(1)按圖所示的電路圖連接電路;
(2)閉合開關(guān),用電壓表測(cè)出L1兩端的電壓;    
(3)在測(cè)L2兩端的電壓時(shí),李瑞同學(xué)為了節(jié)省時(shí)間,采用以下方法:電壓表所接的B點(diǎn)不動(dòng),只斷開A點(diǎn),并改接到C點(diǎn)上;
(4)測(cè)出AC間的電壓.
【交流與評(píng)估】
(1)在拆接電路時(shí),開關(guān)必須斷開;
(2)李瑞同學(xué)用上面的方法能否測(cè)出L2兩端的電壓?不能,為什么?電壓表的正負(fù)接線接反;
(3)方法改進(jìn)后,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如右表,李瑞同學(xué)分析后得出結(jié)論:串聯(lián)電路總電壓不等于各用電器兩端的電壓之和;他的結(jié)論與猜想是否相符是;這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上還存在的不足之處是他只做了一次實(shí)驗(yàn),而沒有進(jìn)行多次測(cè)量,只憑一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論帶有偶然性,不能得出正確規(guī)律(寫出一條).
UAB/VUBC/VUAC/V
2.41.43.75

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列四圖對(duì)應(yīng)的說法錯(cuò)誤的是( 。
A.
如圖中某同學(xué)沿桿勻速向上爬升時(shí),該同學(xué)受到摩擦力方向豎直向下
B.
圖乙中筷子提米在空中靜止時(shí),米對(duì)筷子的摩擦力方向豎直向下
C.
圖丙中在力F拉動(dòng)木板B使其速度逐漸變大的過程中,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不變
D.
圖丁為每隔相等時(shí)間拍攝的向右運(yùn)動(dòng)的某個(gè)同學(xué)的位置圖片,由圖可知該同學(xué)運(yùn)動(dòng)越來(lái)越慢

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