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精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情

（2分）將圖中的入射光線和折射光線補畫完整

 

【答案】

答案見解析。

【解析】

試題分析：平行于主光軸的光線經過凹透鏡的折射后折射光線的反向延長線會過焦點，過光心的光線傳播方向不變。

考點：此題考查的是凹透鏡的三條特殊光線的畫法。

點評：掌握凹透鏡三條特殊光線的畫法是解決此題的關鍵。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

在“探究光反射的規(guī)律”時，小李進行如圖4-2-10甲所示的實驗，讓一束光A0貼著紙板射到平面鏡上，在紙板上會看到反射光線OB．將紙板沿ON向后折，此時在NOF面上看不到反射光線，如圖乙所示，此實驗現(xiàn)象說明
反射光線、入射光線和法線都在同一平面內
反射光線、入射光線和法線都在同一平面內
．

（1）在圖甲中，如果讓光線逆著OB的方向射向鏡面，會看到反射光線沿著DA方向射出，這表明
在反射現(xiàn)象中，光路是可逆的
在反射現(xiàn)象中，光路是可逆的
．
（2）課后，某同學利用同一套實驗器材，選擇入射角分別為15°、30°、45°的三條光線進行實驗，結果得到了不同的數(shù)據(jù)，如下表所示．經檢查，三次試驗中各角度的測量值都是準確的，但總結的規(guī)律卻與反射定律相違背．你認為其中的原因應該是
測量的不是反射角，而是反射線與鏡面的夾角
測量的不是反射角，而是反射線與鏡面的夾角
．
實驗次數(shù) 入射角 反射角
1 15° 75°
2 30° 60°
3 45° 45°

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖甲所示為研究光的反射規(guī)律的實驗裝置，其中半圓形面板為平整的木板，半圓形面板右側可沿中線ON向后翻折，其中O點為入射點，ON為法線，面板上每一格對應的角度均為10°．實驗時，當入射光先后為EO、CO、AO時，反射光先后分別為OF、OD、OB．
實驗序號 入射光線 入射角 反射角
1 EO 20° A
2 CO
3 AO
（1）表格中A處的數(shù)據(jù)應為
20
20
度．
（2）實驗時，將入射光線改為FO，反射光線為OE；入射光線改為DO，反射光線為OC；入射光線改為BO，反射光線為OA．此現(xiàn)象說明了
光在反射時光路可逆
光在反射時光路可逆
．
（3）實驗時，入射光線為DO，沿ON將半圓形面板向后翻折，如圖乙所示，反射光線不見了，再將半圓形面板翻回到原處，反射光線又出現(xiàn)了．從這個實驗中，可得出的初步結論是：
反射光線、入射光線和法線都在同一平面內
反射光線、入射光線和法線都在同一平面內
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（1）圖1所示，一束光沿水平方向射到平面鏡上，請在圖中畫出這束光的反射光線．
（2）圖2所示，一束光線沿水平方向射入三棱鏡，將會偏折兩次，請畫出第2次折射時折射光線的大致方向．
（3）圖3所示，請根據(jù)平面鏡成像特點，畫出物體AB經平面鏡所成的像．
（4）根據(jù)圖4中入射光線和折射光線的方向，在方框內畫出合適的透鏡．
（5）圖5所示為一條光線經凸透鏡后平行于主光軸的折射光線，請畫出它對應的入射光線．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小聰在探究“光的反射規(guī)律”時，將一塊平面鏡放在水平桌面上，再把一張可折轉的紙板放置在平面鏡上．
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實驗次數(shù) 入射角 反射角
1 30° 30°
2 40° 40°
3 60° 60°
（1）實驗中，要使入射光線和其反射光線的徑跡同時在紙板上出現(xiàn)，紙板如何放置？
 
．
（2）如圖甲，讓光線貼著紙板沿AO方向射向鏡面，反射光線沿OB方向射出．多次改變入射光線AO與ON的夾角進行實驗，測量記錄如上表所示．同組的小東分析數(shù)據(jù)得出的結論是：光反射時，入射角等于反射角；小聰認為應是：光反射時，反射角等于入射角．你認為
 
的結論正確，理由是：
 
．
（3）在實驗過程中，若將紙板傾斜，如圖乙所示，讓光線仍貼著紙板沿AO方向射向鏡面，此時反射光線與入射光線
 
（選填“在”或“不在”）同一平面內，紙板上
 
（選填“能”或“不能”）看到反射光線．
（4）在圖甲中，再用另一只激光筆讓光線沿著BO（即逆著原反射光線）射向平面鏡時，可看到反射光線沿OA射出，這說明
 
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

在“探究光反射的規(guī)律”時，小李進行如圖1所示的實驗．將小平面鏡水平放置，把標有刻度的白色硬紙板豎直放置在平面鏡上，讓一束光EO貼著紙板射到平面鏡上．
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（1）從硬紙板上讀出入射角和反射角的大小，小明在實驗時，讓入射角等于30°，測得反射角也等于30°，于是他得出結論：反射角等于入射角，他這樣得出結論有問題嗎？
 
．
（2）老師在講臺上演示這個實驗時，將紙板右半部分沿ON向后折，此時在NOF面上看不到反射光線，如圖乙所示，老師說由此我們可以得出一個結論：反射光線、入射光線和法線在同一平面內，小明覺得沒有弄懂這個道理．你覺得還須進行怎樣的實驗操作，并且怎樣觀察實驗現(xiàn)象才能得出這個結論：做法是
 
；現(xiàn)象是
 
．
（3）為了幫助小明更好地理解這一點，老師取來一塊泡沫和三根直木桿，分別代表平面鏡和光線、法線，如圖甲．接著老師把入射光由圖2甲的從南面方向射入（反射光向北射出）改為從東面射入，如圖2乙，老師要小明在泡沫上擺出反射光的位置，則反射光應該向
 
（東/西/南/北）射出；小明擺對后，老師又把入射光從西北方向射入，則反射光應向
 
方向射出．老師問小明，對光反射時的“三線共面”理解了嗎？小明說懂了．
（4）上述活動中，若增大入射光線與法線的夾角，反射光線將
 
（靠近/遠離）法線．
（5）在圖1甲中，如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面，會看到反射光線沿著OE方向射出，這表明光的反射
 
．

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