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精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情
________滑輪和________滑輪組合在一起叫滑輪組，使用滑輪組時動滑輪和重物由n段繩子承擔，提起物體所用的力就是總重的___________。公式表示為F=________。繩子自由端移動的距離是物體移動距離的__________。
定；動； n分之一； (G物+G動)/n； n倍
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

在生產中，人們往往用的是由杠桿、滑輪等簡單機械組合而成的復雜機械．在一次綜合實踐活動中，王剛同學分別用一輕質杠桿（O為支點，OA=3OB）、一只滑輪和一些細繩構成的組合機械來提升重90N的物體．王剛在實踐活動中是這樣做的：他先單獨使用一個動滑輪來提升重物如圖甲所示，然后又用動滑輪和杠桿組成的組合機械來提升重物，如圖乙所示．
（1）在不計機械重，繩重，部件間摩擦時，F1=
 
N，F2=
 
N．比較F1、F2可以看出，使用乙圖組合機械的好處是
 
．
（2）請你幫他設計出一種能省距離的組合機械，請把設計方案圖畫在下面的方框內．
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（3）王剛在實驗中突然提出這樣一個問題，使用乙圖的組合機械與使用甲圖的動滑輪相比，它的機械效率是否發(fā)生改變呢？
㈠為了比較甲、乙兩機械效率的大小，需要測量的量有：
 
．
㈡機械效率η甲=
 
，η乙=
 
．（用測量的量來表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：

按照題目要求作圖．
（1）如圖1，漁民用杠桿和滑輪的組合機械起吊魚網．請畫出杠桿OBA所受動力的力臂l1和阻力F2的示意圖．
（2）如圖2所示，平面鏡上方有一豎直擋板P，AB和CD是擋板左側的發(fā)光點S經過平面鏡反射后的兩條反射光線，請在圖上作出發(fā)光點S．（要求留下作圖痕跡）

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2006?房山區(qū)一模）在生產中，人們往往用的是由杠桿、滑輪等簡單機械組合而成的復雜機械．在一次科技活動中，某校物理小組的同學們分別用一輕質杠桿（不計桿重）、一只滑輪和一些細繩構成了如圖所示的組合機械，其中O為支點，OA=3OB，他們發(fā)現使用組合機械可以更省力，如果提升G=90N的物體．在不計滑輪重、桿重和繩重及部件間的摩擦時，拉力F=
15
15
N．為了測量這個組合機械的機械效率需要測量的物理量有（用文字和字母表示）：
物體重力G，物體上升的距離h，F的大小，A點下降的距離L
物體重力G，物體上升的距離h，F的大小，A點下降的距離L
．這個組合機械的機械效率為（用你選用的字母表示）η=
Gh
FL
Gh
FL
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?包頭）在一次實踐活動中，某同學分別用以輕質杠桿（O為支點，OA=3OB）、一只滑輪和一些細繩構成的簡單機械來提升重90N的物體，如圖甲、乙所示．

（1）在不計機械重、繩重和部件間摩擦時，F1=
45
45
N，F2=
15
15
N．
（2）使用圖乙組合機械的好處有
省力
省力
和
使用方便
使用方便
．
（3）在進行圖甲的實驗中，若測出F1為50N，則它的機械效率η=
90%
90%
．
請你提出一條增大機械效率的辦法：
增加提升的物體的重力
增加提升的物體的重力
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網在實踐中，人們經常利用由杠桿、滑輪等簡單機械組合而成的復雜機械．在一次綜合實踐活動中，王剛同學分別用一輕質杠桿（O為支點，OA=3OB）、一只滑輪和一些細繩構成的組合機械來提升重90N的物體乙，如圖6所示．不計機械重、繩重和部件間摩擦時，下列說法正確是（　　）

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