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12.小明想知道花生米的密度,為了使結果更準確,他選擇了以下器材:燒杯、清水、天平和砝碼、量筒、鹽和玻璃棒,并完成了實驗.
(1)實驗操作步驟如下:
A.把一把花生米放入裝有清水的燒杯中,發(fā)現花生米沉入水中,這是因為花生米的密度大于水的密度(選填“大于”、“小于”、“等于”);
B.往燒杯里的水中逐漸加鹽,并用玻璃棒輕輕攪拌,直到花生米懸浮在鹽水中為止;
C.把天平放在水平臺上,調節(jié)平衡后稱出燒杯和鹽水的總質量m1,如甲圖所示,則m1=77g;
D.從燒杯中倒出一部分鹽水到空量筒中,液面如乙圖所示,則倒出鹽水的體積為30cm3;
E.用天平稱出燒杯和剩余鹽水的總質量m2=44g.
(2)通過以上分析,可得出花生米的密度為1.1×103kg/m3
(3)以上測量花生米的密度,用到的科學探究方法是(B)
A.控制變量法    B.轉換法    C.理想實驗法

分析 (1)①根據物體的浮沉條件,物體下沉時浮力小于重力;
②天平的讀數:砝碼的質量加游碼在標尺上所對的刻度值;
③進行量筒的讀數時,注意量筒的分度值.
(2)利用公式ρ=$\frac{m}{V}$計算出鹽水的密度,鹽水的密度等于花生米的密度.
(3)所謂“轉換法”,主要是指在保證效果相同的前提下,將不可見、不易見的現象轉換成可見、易見的現象;將陌生、復雜的問題轉換成熟悉、簡單的問題;將難以測量或測準的物理量轉換為能夠測量或測準的物理量的方法.

解答 解:(1)花生米沉入水中,說明此時花生米所受的浮力小于重力,即F<G,
根據阿基米德原理和重力公式可得:ρgV<ρ花生gV,
花生米沉入水中,V=V,則ρ花生>ρ
由圖甲,游碼分度值為0.2g,天平的讀數為m=50g+20g+5g+2g=77g;
由圖乙知,量筒的分度值為1mL,量筒的讀數為30mL=30cm3
(2)量筒中鹽水的質量:m=m1-m2=77g-44g=33g;量筒中鹽水的體積V=30cm3
則鹽水的密度:ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{33g}{30c{m}^{3}}$=1.1g/cm3
花生米懸浮在鹽水中,其密度等于鹽水的密度,故花生米的密度為1.1g/cm3=1.1×103kg/m3,
(3)根據物體的漂浮條件,將不便于測量的花生米的密度轉換為測量鹽水的密度,屬于轉換法.
故選B.
故答案為:(1)大于;77;30;(2)1.1×103;(3)B.

點評 在實驗室中,質量用天平來測,體積測量往往需用量筒和量杯,應當掌握天平和量筒的正確使用和讀數.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.在“探究滑輪組的機械效率”時,小明利用兩組滑輪組進行了5次測量,用一個動滑輪和一個定滑輪測定前4組數據,用兩個動滑輪和兩個定滑輪得第5組數據,測得數據如表:
實驗
次數
動滑輪
重G/N
物重
G/N
鉤碼上升高度h/m動力
F/N
動力作用
點移動距
離s/m
滑輪組的
機械效率
η/%
10.510.10.70.347.6
20.510.20.70.647.6
30.520.11.10.360.6
40.540.120.3
5140.11.60.5
(1)請根據前四組數據,在圖甲中畫出實驗中滑輪組的繞繩方法.
(2)表格中編號①、②處數據分別為66.7和50.
(3)由表中第3、4組數據可知,同一滑輪組的機械效率與所提物體的重力有關.
(4)有的同學認為:“機械越省力,它的機械效率越高”.你是用小明收集數據中的第4、5兩組數據對比分析來判斷這句話是錯誤的.
(5)用如圖乙所示的滑輪組提升重物,不計摩擦和繩重,若繞繩能承受的最大拉力為5N,請計算該滑輪組的最大機械效率為多大?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.閱讀短文,解答問題.
如圖甲所示是我國第一艘太陽能混合動力游船“尚德國盛號”.其最具特色的太陽翼采用高效晶硅異型太陽能電池板拼裝而成,整艘船最多可容納170位旅客,排水量為60噸.“尚德國盛號”駕駛室里有-個GPS(全球衛(wèi)星定位系統)接收器裝置,全船照明均采用節(jié)能型燈泡及LED燈,大大降低能源損耗,“尚德國盛號”年發(fā)電量可達1.7×104 kW•h,相當于每年節(jié)約標準煤約6.2×103kg,每年可減少二氧化碳排放量約15.7t.

(1)衛(wèi)星通過發(fā)射電磁波向GPS接收器傳送信息.
(2)如果該船滿載乘客從東海駛入黃浦江,游船所受到的浮力將不變,船體排開水的體積將增大 (選填“減小”、“增大”或“不變”).(已知ρ海水>ρ江水).
(3)太陽能清潔無污染;LED燈可以將電能直接轉化為光能,小明對LED燈很感興趣,拆開了自己新買的LED節(jié)能手電筒,發(fā)現燈頭里有2只相同規(guī)格的LED燈泡.請你幫小明判斷一下2只LED燈泡是怎樣連接的,寫出判斷方法.擰去一只LED燈泡,觀察另一燈是否發(fā)光,如發(fā)光則是并聯,如不發(fā)光則為串聯.
(4)某次運行中游船以300kW的恒定功率啟動并保持該恒定功率沿直線運行,行駛過程中所受阻力不變,速度由零逐漸增大至最大值而保持勻速直線運動.運動過程中牽引力F與速度的倒數($\frac{1}{v}$)的關系圖線如圖乙中的實線所示,則游船運動的最大速度為5m/s,游船運行過程中所受阻力為6×104N.
(5)若僅采用標準煤給“尚德國盛號”提供電能,為使其仍達到現行的年發(fā)電量,求完全燃燒標準煤產生的內能轉化成電能的效率是32.9%.(已知標準煤的熱值為3.0×107J/kg)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.如圖所示為小明用透鏡觀察字的情況,下列說法正確的是( 。
A.此時通過該透鏡看到的是實像B.此透鏡可以用來做照相機的鏡頭
C.此透鏡可以用作近視眼鏡D.此透鏡只能成虛像

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.在家庭電路中,電燈和其它用電器應并 聯在火線和零線之間.某家庭的電能表上標著3000revs/kW•h,如果電能表一分鐘內的轉數是5圈,那么家庭電路中消耗的總電功率是100W.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.杠桿平衡時,動力F1的大小為10N,動力臂L1為0.1m,阻力臂L2為0.2m,則阻力F2的大小是5N.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

4.如圖所示,用吊車將棱長為1m的正方體花崗巖從距水面1m高的A處沿豎直方向勻速放入水中.在整個過程中,鋼纜拉力大小與下落高度的關系如圖乙所示.花崗巖浸沒在水中時受到的浮力等于1.0×104N;花崗巖石下落到圖甲B處(h0=2m)時下表面受到水的壓強等于3×104Pa(g取10N/kg,水密度為1.0×103kg/m3,計算結果用科學計數法表示).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.在探究“影響壓力作用效果的因素”時,某小組學生利用小桌,海綿和砝碼等器材進行了如圖所示的實驗,請仔細觀察并回答下列問題:

(1)該實驗是通過觀察海綿的形變程度來比較壓力作用效果的;
(2)從乙、丙兩圖中可以發(fā)現小組同學設計的思路是:保持壓力不變,研究壓力的作用效果與受力面積的關系;
(3)從甲、乙兩圖可得出的結論:受力面積相同時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯.下列實例中,直接應用該結論的是①(填序號)
①交通管理部門規(guī)定,貨車每一車軸的平均承載質量不得超過10t.
②小小的蚊子能輕而易舉地用口器把皮膚刺破.
③書包要用寬的背帶.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.如圖所示,水里的小魚口中吐出的氣泡在升至水面的過程中,體積會逐漸變大,則氣泡受到的浮力會( 。
A.變大B.不變C.變小D.無法確定

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