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如圖所示，重8牛的物體放在水平桌面上，用力的圖示法表示該重力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

曹沖稱象是一個膾炙人口的經(jīng)典故事．某科技活動小組受此啟發(fā)，準備制作一個可以測量物體重力的“浮力秤”，裝置如圖所示．他們將作秤盤的空心國柱體豎直漂浮在水面上，此時秤盤與水面相交處標為“0牛”，然后在秤盤上放10 牛的物體，在秤盤與水面相交處標上“10�！保〗M同學對如何標記浮力秤上0～10牛的其他刻度有一番爭論（如圖）．精英家教網(wǎng)


為此他們繼續(xù)實驗研究，在秤盤中分別加上不同重力的物體，測出水面離“0�！笨潭染�的距離，如下表所示：
物重G（�！� 0 2 4 6 8 10
水面離“0�！笨潭染�的距離H （厘米） 0 l 2 3 4 5
分析表中數(shù)據(jù)，得出的結論是
 
．
當水面離“0牛”刻度線3.5 厘米時，秤盤上所放的物體重為
 
牛．
以下兩個小題中．請你選做一題：（g取10牛/千克）
（1）當水面處于秤盤“0牛”刻度線位置時（如圖甲），測得水面離秤盤底0.05 米，已知秤盤的底面積為200 厘米2．求秤盤受到的浮力是多少？
（2）當水面處于秤盤“10�！笨潭染�位置時（如圖乙），測得此時水面離秤盤底0.10 米，求秤盤底受到的水的壓強是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2001?宜昌）在一些建設施工工地上，可以看見各種大型起重機．如圖所示是一種起重機的簡易圖，為了保證起重機起重時不會翻倒，起重機右側配有一個重物M．現(xiàn)測得重物M的質量為4噸，AB為10米，BC為4米，CD為1米，．（g取10 牛/千克）
（1）該起重機可起吊的最大物重為多少？（起重機本身的重不計）
（2）現(xiàn)要將質量為1.8噸的貨物提高到某一地點，如果不考慮起重機所做的額外功，要計算起重機的功率是多大，還必須知道哪些物理量？怎樣計算出功率的大小？（只要求寫出所需的物理量各相應的計算公式）

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2013?楊浦區(qū)三模）小王同學學習了動滑輪知識后認識到，使用動滑輪能省一半力但費一倍距離．于是他猜想：利用動滑輪做功和不用動滑輪直接對物體做功應該相等．他為了驗證自己的猜想是否正確，他選用不同的動滑輪進行實驗．如圖所示，他用彈簧秤稱出鉤碼受到的重力G．再利用動滑輪，豎直向上拉彈簧秤使鉤碼勻速上升一段高度，從彈簧秤讀出拉力F的大小．用刻度尺分別量出鉤碼上升的高度h和彈簧秤秤鉤移動的距離s．小王把實驗結果記錄在表一、表二中．
表一（甲滑輪G0=1牛）
實驗
序號		 重力G
（牛）		 拉力F
（牛）		 重物上升
距離h （米）		 繩自由端上升
距離s（米）		 直接提起重物
做功WG（焦）		 拉力通過動滑輪
做功WF（焦）
1 4 2.5 0.1 0.2 0.4 0.5
2 4 2.5 0.2 0.4 0.8 1.0
3 4 2.5 0.3 0.6 1.2 1.5
4 10 5.5 0.1 0.2 1 1.1
5 20 10.5 0.1 0.2 2 2.1
表二（甲滑輪G0=2牛）
實驗
序號		 重力G
（牛）		 拉力F
（牛）		 重物上升
距離h （米）		 繩自由端上升
距離s（米）		 直接提起重物
做功WG（焦）		 拉力通過動滑輪
做功WF（焦）
6 4 3 0.1 0.2 0.4 0.6
7 4 3 0.2 0.4 0.8 1.2
8 4 3 0.3 0.6 1.2 1.8
9 10 6 0.1 0.2 1 1.2
10 20 11 0.1 0.2 2 2.2
①實驗結果表明：如果對重物做同樣的功，利用動滑輪做功
大于
大于
不用動滑輪直接對物體做功（選填“大于”、“等于”或“小于”）．
②他進一步對表格中的數(shù)據(jù)進行計算發(fā)現(xiàn)：如果對重物做同樣的功，直接提起重物做功WG（焦）與拉力通過動滑輪做功WF（焦）之間的比例（比值）有一定規(guī)律，而且這個比例的大小與滑輪的重和物體的重有一定關系．請你幫他分析規(guī)律．
（a） 分析表一或表二中1、2、3（或6、7、8）的相關數(shù)據(jù)可得：
用同一滑輪對同一重物做同樣的功，WG與WF的比值是一個定值，且等于物重與重物和滑輪重力和的比值
用同一滑輪對同一重物做同樣的功，WG與WF的比值是一個定值，且等于物重與重物和滑輪重力和的比值
；
（b） 分析表一或表二中1、4、5（或6、9、10）的相關數(shù)據(jù)可得：
用同一滑輪對不同重物做同樣的功，物重的重力越大，WG與WF的比值越大
用同一滑輪對不同重物做同樣的功，物重的重力越大，WG與WF的比值越大
；
（c） 分析表一和表二中1、2、3和6、7、8（或4和9，或5和10）的相關數(shù)據(jù)可得：
用不同滑輪對相同重物做同樣的功，滑輪的重力越大，WG與WF的比值越小
用不同滑輪對相同重物做同樣的功，滑輪的重力越大，WG與WF的比值越小
；
小王同學在實驗的基礎上進行推理：當
滑輪重力相對于物重可以忽略不計
滑輪重力相對于物重可以忽略不計
時，利用動滑輪做功和不用動滑輪直接對物體做功相等．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?懷柔區(qū)一模）組裝好的實驗裝置，如圖所示，有質量為100克的鉤碼6個，小磊想利用上述實驗裝置和鉤碼研究用動滑輪提升重物時，動滑輪的機械效率保持不變，有用功跟總功的關系．其中鉤碼所受重力用G表示，鉤碼上升高度用h表示，彈簧測力計的示數(shù)用F表示，它上升的距離用s表示，小磊測得的實驗數(shù)據(jù)如下表所示，分析表中數(shù)據(jù)歸納出有用功跟總功的關系：
物重為6牛不變時，W有=80%×W總
物重為6牛不變時，W有=80%×W總
．
F/N 3.75 3.75 3.75 3.75 3.75 3.75
s/m 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6
W總/J 0.375 0.75 1.125 1.5 1.875 2.25
G/N 6 6 6 6 6 6
h/m 0.05 0.10 0.15 0.20 0.25 0.30
W有/J 0.30 0.60 0.90 1.20 1.5 1.8

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

為了探究壓力的作用效果與哪些因素有關，某小組同學分別用若干個不同種材料制成的物塊如圖所示放置在同一海綿上，盛放海綿的玻璃容器上標有間隔距離相等的刻度線．實驗時，他們又在物塊上施加不同大小的豎直向下的力F，然后仔細觀察壓力的作用效果，并記錄海綿的凹陷程度及有關數(shù)據(jù)分別如表一、表二所示．

表一（物塊均重4牛、底面積為1×10-2米頻2）   表二（物塊均重為12牛，底面積為2×10-2米2）
物塊 銅塊 銅塊 鋁塊 鋁塊 物塊 銅塊 銅塊 鐵塊 鐵塊
力F（牛） 4 8 4 8 力F（牛） 4 12 4 12
海綿凹陷程度（格） 2.0 3.0 2.0 3.0 海綿凹陷程度（格） 2.0 3.0 2.0 3.0
（1）分析比較表一（或表二）中的第二列和第四列（或第三列和第五列）的數(shù)據(jù)及相關條件，可得出的初步結論是：壓力的作用效果與物塊的材料種類
無關
無關
．（選填“有關”或“無關”）
（2）分析比較表一（或表二）中的第二列和第三列（或第四列和第五列）的數(shù)據(jù)及相關條件，可得出的初步結論是：
當受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越顯著
當受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越顯著
．
（3）請進一步綜合分析比較表一、表二中當壓力和受力面積都不同時的數(shù)據(jù)及相關條件，歸納得出的結論：
（a）分析比較
表一和表二中的第二列或第三列或第四列或第五列
表一和表二中的第二列或第三列或第四列或第五列
的數(shù)據(jù)及相關條件，可得出的初步結論是：
當壓力和受力面積的比值相同時，壓力的作用效果相同
當壓力和受力面積的比值相同時，壓力的作用效果相同
．
（b）分析比較
表一和表二中的第二列和第三列或第四列和第五列
表一和表二中的第二列和第三列或第四列和第五列
的數(shù)據(jù)及相關條件，可得出的初步結論是：
當壓力和受力面積的比值大時，壓力的作用效果顯著
當壓力和受力面積的比值大時，壓力的作用效果顯著
．

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