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18.完成單位換算:
100Ω=0.1kΩ;
0.5kW•h=1.8×106J.

分析 此題考查物理量不同單位間的換算,運(yùn)用不同單位間的具體關(guān)系,利用數(shù)學(xué)上的運(yùn)算就可解答.

解答 解:
因?yàn)?Ω=10-3kΩ,所以100Ω=100×10-3kΩ=0.1kΩ;
因?yàn)?kW•h=3.6×106J,所以0.5kW•h=0.5×3.6×106J=1.8×106J.
故答案為:0.1;1.8×106

點(diǎn)評(píng) 進(jìn)行單位間的換算時(shí),運(yùn)用不同單位間的具體關(guān)系,利用數(shù)學(xué)上的運(yùn)算即可;同時(shí)對(duì)某些物理量的單位的由來也要有明確的認(rèn)識(shí),可借助于物理公式去理解.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.如圖所示,入射光線與鏡面夾角為40度,這時(shí)的反射角為50度,反射光線與入射光線的夾角為100度,光的傳播方向改變了80度.若使光線垂直入射到O點(diǎn)處,則反射角為0度.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.如圖所示,是測量小燈泡電阻的實(shí)物元件圖,其中電源是由三只蓄電池組成,小燈泡額定電壓是3.8V,其燈絲電阻約為10Ω,滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“10Ω、1A”字樣,電流表(0~0.6A、0~3A),電壓表(0~3V、0~15V).
(1)本實(shí)驗(yàn)的原理是:P=UI;
(2)請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線,把圖1中的電路元件連接成實(shí)驗(yàn)電路.(要求:且連線不得交叉)
(3)小剛合理地連接好電路,并按正確的順序操作,閉合開關(guān)后燈不亮,聰明的小剛猜想:
A.可能燈絲斷了             B.可能是變阻器開路
請(qǐng)你借助已連好電路中的電流表和電壓表驗(yàn)證小剛的猜想,并將電流表、電壓表相應(yīng)示數(shù)填入下表.
猜  想電流表示數(shù)/A電壓表示數(shù)/V
如果A成立
如果B成立
(4)實(shí)驗(yàn)時(shí),若發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動(dòng)分別出現(xiàn)了如圖2甲、乙所示的兩種情況.請(qǐng)分析在使用電流表時(shí)分別存在什么問題,并寫在下面的橫線上.
甲現(xiàn)象存在的問題:電流表正負(fù)接線柱接反;
乙現(xiàn)象存在的問題:電流表所選量程過大.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.我們可以用兩種方法來比較物體做功的快慢.如圖是挖掘機(jī)和人同時(shí)開始工作到某時(shí)刻的情形,你認(rèn)為挖土機(jī)方式做功較快,理由是由于挖土機(jī)在相同時(shí)間內(nèi),挖的土多,所以挖土機(jī)的做功快,功率大.另一種比較做功快慢的方法是完成相同的功比較時(shí)間的長短.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.將燈泡L1(6V 3W)、L2(6V 1.8W)串聯(lián)接入同一電路,當(dāng)L2正常發(fā)光時(shí),通過L1的電流是( 。
A.0.2AB.0.3AC.0.5AD.0.8A

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.(1)在圖甲中,根據(jù)已知磁極的極性及磁感線分布情況,標(biāo)出未知磁極的極性及磁感線的方向.
(2)在圖乙中,根據(jù)電流的方向標(biāo)出U形鐵芯的N、S極.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.一只實(shí)驗(yàn)里常用的量筒,裝滿水后口朝下浸在水中,如圖所示,抓住筒底向上提,在筒口離開水面前,量筒露出水面部分( 。
A.充滿水B.有水但不滿
C.沒有水D.依次出現(xiàn)前述過程

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.如圖所示是飛機(jī)機(jī)翼的截面圖,當(dāng)飛機(jī)水平飛行時(shí)( 。
A.機(jī)翼下方空氣速度大,壓強(qiáng)小B.機(jī)翼下方空氣速度大,壓強(qiáng)大
C.機(jī)翼上方空氣速度大,壓強(qiáng)大D.機(jī)翼上方空氣速度大,壓強(qiáng)小

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.在使用彈簧測力計(jì)之前,把它的掛鉤輕輕來回拉動(dòng)幾次,這樣做的好處是( 。
A.估測拉力的大小
B.看看能測多達(dá)的拉力,以便確定量程
C.是無意識(shí)的隨便拉拉
D.可避免彈簧被卡殼

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同步練習(xí)冊(cè)答案