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精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情
如圖所示是某測力計測量過程中指針所示的位置．由圖可知，此時測力計的示數(shù)為______N，該測力計的分度值為______N．

【答案】分析：讀取測量儀器或儀表的示數(shù)時，首先要明確儀器或儀表測量的物理量，然后明確此儀器或儀表采用的物理量的計量單位，最后明確分度值讀出結果．
解答：解：
這是一只測力計，采用的單位是“百牛”，此時的示數(shù)為600N，該測力計的分度值為20N．
故答案為：600；20．
點評：此題考查學生利用已有讀數(shù)知識讀取實際數(shù)據(jù)和分析測量工具分度值的能力，考查學生對知識的應用情況，是一道好題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網如圖所示是某小組在“測滑輪組機械效率”的實驗中進行的一個探究活動．
（1）負責記錄的小強同學粗心大意漏記了一個實驗數(shù)據(jù)，如下表，請你將漏記的實驗數(shù)據(jù)補上；
次數(shù) 鉤碼重/N 鉤碼上升的高度/cm 彈簧測力計的示數(shù)/N 彈簧測力計移動的距離/cm
甲 5 5 2.0 15
乙 5 5 1.7  
（2）實驗中甲滑輪組做的有用功
 
乙滑輪組做的有用功（選填“大于”、“等于”或“小于”）；甲滑輪組的機械效率為
 
，乙滑輪組的機械效率為
 
；
（3）實驗探究得出的結論是：
 
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示是某小組探究“滑動摩擦力大小與哪些因素有關”的實驗示意圖．
精英家教網
（1）由于影響滑動摩擦力的大小的因素較多，因此，在本試驗中探究滑動摩擦力的方法是要對
 
進行控制，要分別探究它們對摩擦力的影響．
（2）用彈簧測力計水平拉著木塊在木板上滑動時，每次都要使木塊做勻速直線運動，這樣做的目的是可以通過比較彈簧測力計的示數(shù)來比較
 
．
（3）某次實驗時，彈簧測力計指針位置如圖（d）所示，它的示數(shù)是
 
N．
（4）該小組通過實驗獲得如下表所示的實驗數(shù)據(jù)．
實驗序號 壓力/N 接觸面材料 彈簧測力器的示數(shù)/N
a 4 木塊與木板 0.8
b 4 木塊與毛巾 2.0
c 6 木塊與木板 1.2
分析（a）（b）兩次實驗，你得出的正確結論是：
 
時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大．
分析（a）（c）兩次實驗，你得出的正確結論是：
 
．

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科目：初中物理 來源：物理教研室 題型：022

如圖所示是某次測力時彈簧測力計的示意圖．其量程是_______N，分度值是________N，指針位置表示力的大小為________N．

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科目：初中物理 來源： 題型：022

如圖所示是某次測力時彈簧測力計的示意圖．其量程是_______N，分度值是________N，指針位置表示力的大小為________N．

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科目：初中物理 來源：2011-2012學年北京市門頭溝區(qū)王平中學八年級（上）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

如圖所示是某小組在“測滑輪組機械效率”的實驗中進行的一個探究活動．
（1）負責記錄的小強同學粗心大意漏記了一個實驗數(shù)據(jù)，如下表，請你將漏記的實驗數(shù)據(jù)補上；
次數(shù)鉤碼重/N鉤碼上升的高度/cm彈簧測力計的示數(shù)/N彈簧測力計移動的距離/cm
甲552.015
乙551.7 
（2）實驗中甲滑輪組做的有用功______乙滑輪組做的有用功（選填“大于”、“等于”或“小于”）；甲滑輪組的機械效率為______，乙滑輪組的機械效率為______；
（3）實驗探究得出的結論是：______．

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