如圖9所示，輕質杠桿AB可繞O點在豎直平面內轉動，OA:OB=3:1。用細線將圓柱體C懸掛在杠桿的A端并放入水中，再用細線在杠桿B端懸掛一個完全相同的圓柱體D并放在水平地面上，當杠桿兩端細線均被拉直且杠桿AB恰好在水平位置平衡時，圓柱體C有
的體積露出液面，該圓柱體底面所受液體壓強為800Pa，此時圓柱體D對地面的壓強為600Pa。則圓柱體C的密度為 kg/m3。（g取10N/kg）
科目：初中物理 來源： 題型：
有兩支相同材質的圓柱形蠟燭，它們的長度相同，但粗細不同，燃盡一支細蠟燭需要1小時，燃盡一
支粗蠟燭需要2小時，所釋放出的熱量之比為1:2�，F(xiàn)將這兩支蠟燭同時點燃，當細蠟燭與粗蠟燭燃至
剩余的長度之比為1:2時，所釋放出的熱量之比為 。
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科目：初中物理 來源： 題型：
小明、小亮、小東和小華在實驗室分別做四個小實驗，實驗過程中，他們分別遇到了不同的困惑，有些困惑，他們通過交流已經提出了解決方案，但還需要聽聽你的意見；有些困惑，需要你幫助解決．
（1）小明的實驗是“探究杠桿的平衡條件”，他在完成教材中的探究任務后，又多加了一個彈簧測力計繼續(xù)進行探究．他的困惑是：在圖所示杠桿已經平衡的情況下，不知道怎樣測彈簧拉力的力臂．請你在圖20中幫小明作出彈簧拉力F的力臂．（2分）
（2）小亮的實驗是“探究同種物質的質量與體積的關系”，他選擇了三個體積不同，質量分別為89g、178g、356g的實心銅塊做實
驗．實驗中，他用每次都盛有30cm3水的量筒分別測出了三個銅塊的體積，并
將數據記錄在了自己設計的表格中．
| 質量m/g | 體積V/cm3 | 比值（m/V）/（g/cm3） | |
| 銅塊1 | 89 | 10 | |
| 銅塊2 | 178 | 20 | |
| 銅塊3 | 356 | 70 |
①小亮在計算質量與體積的比值（m/V）時，發(fā)現(xiàn)其中的一個數據測量有錯誤，這個數據應該是 ；（填該數據的數字和它的單位）．
②小亮的困惑是：不清楚這個錯誤是怎樣產生的．
請你幫小亮指出該錯誤產生的原因： ；
（3）如圖21是小東同學在探究光的折射現(xiàn)象時，看到白光經三棱鏡后，光屏上自上而下出現(xiàn)了紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫的色帶，東東對產生的原因進行了思考。受此啟發(fā)，在測量凸透鏡的焦距時，小東想：如果分別用紅光和紫光平行于同一個凸透鏡的主光軸射入，紅光、紫光對凸透鏡的焦距是否相同呢？
你的推斷： 色光對凸透鏡的焦距大，你推斷的理由是： 。
（4）小華用如圖22裝置進行實驗,其中A重50牛,在F作用下以10厘米/秒的速度在水平地面上做勻速直線運動,彈簧秤B的示數是2牛,則A受到的摩擦力是_______牛,5秒鐘內拉力F做的功是________焦（不計滑輪重及油輪之間摩擦力）.
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下列與光有關的知識中，你認為正確的是
A．光總是沿直線傳播的
B．鏡面反射遵循光的反射定律，漫反射也遵循光的反射定律
C．凸透鏡對光線有會聚作用，凹透鏡對光線有發(fā)散作用
D．光線垂直入射到平面鏡上，反射角是90度
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小剛同學用焦距為10cm的凸透鏡做實驗，實驗裝置如圖21所示，在實驗過程中凸透鏡位置保持不變，請你根據所學知識完成下列填空。
（1）改變蠟燭位置，使其位于20cm刻度線處，再移動光屏，使燭焰在光屏上成清晰的倒立、 的實像；(選填：“放大”、“等大”或“縮小”) 新課 標 第 一 網
（2）改變蠟燭位置，使其位于35cm刻度線處，再移動光屏，使燭焰在光屏上成清晰放大的實像， 是根據這一原理制成；(選填：“照相機” “放大鏡” 或“幻燈機”)
（3）改變蠟燭位置，使其位于42cm刻度線處，小剛從透鏡的 側，通過透鏡可以看到一個放大的燭焰的像。（選填“左”或“右”）
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某電熱毯有高溫檔和低溫檔兩個擋位，它的原理圖如圖25所示。當電熱毯在高溫檔工作時，電路消耗的總功率P0為40W；當電熱毯在低溫檔工作時，R0消耗的電功率
是高溫檔工作時電路消耗總功率P0的
。（電源兩端的電壓恒定，忽略溫度對電阻阻值的影響）
求：(1) R0的阻值；
(2) 電熱毯在低溫檔工作時，電路消耗的總電功率
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科目：初中物理 來源： 題型：
質量 0.8 kg的小球被拋出去后，如不計空氣阻力，則小球受到______ 的作用，此力的施力物體是______ ，力的大小是______ ，力的方向是_________ 。
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科目：初中物理 來源： 題型：
小芬同學“探究杠桿的平衡條件”的實驗裝置如圖所示，請回答下列問題：
（1）實驗前先要調節(jié)杠桿兩端的螺母，使其在 平衡，目的是 。如果小芬同學做實驗時發(fā)現(xiàn)杠桿左高右低，則她應將杠桿左端的螺母向 調，或將杠桿右端的螺母向 調。
（2）小芬同學根據圖示實驗裝置測得的一組數據，得出了“動力＋動力臂＝阻力＋阻力臂”的錯誤結論，你認為小芬同學在探究中存在的問題是：
① ；
② 。
（3）圖示裝置中的杠桿處于靜止狀態(tài)，若小芬同學在杠桿兩側各增加一個鉤碼（每個鉤碼的質量相同），則（ ）
A．杠桿仍在圖示位置靜止 B．杠桿將順時針方向轉動
C．杠桿將逆時針方向轉動 D．以上三種情況都有可能
（4）如果小芬同學將杠桿支點右側的鉤碼全部拿走，改用彈簧測力計拉著杠桿支點的左側，則必須 、 地拉住彈簧測力計才能使實驗順利進行。
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