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4.如圖所示,質(zhì)量為50kg的物體A置于粗糙的水平地面上,用兩個滑輪按圖連接,當(dāng)水平拉力F為120N時,物體A恰能勻速前進(jìn),若物體A前進(jìn)0.5m(繩和滑輪的質(zhì)量及它們之間的摩擦都不計).則物體A受到的摩擦力為240N,拉力F做功為120J.

分析 (1)明確滑輪組是水平放置,拉力F是克服摩擦力做功,不是克服重力做功,找出繞過動滑輪的繩子的股數(shù)n,確定摩擦力與拉力的關(guān)系;
(2)根據(jù)繩端距離與物體移動距離的關(guān)系求出繩子自由端移動的距離s,再求出拉力F所的功W.

解答 解:(1)由圖知,繞過動滑輪的繩子股數(shù)n=2,所以F=$\frac{1}{2}$f,則f=2F=2×120N=240N;
(2)繩子自由端移動的距離s=2×0.5m=1m,
拉力F做的功W=Fs=120N×1m=120J.
故答案為:240;120.

點評 本題是有關(guān)滑輪組的計算,考查了滑輪組的省力特點應(yīng)用,關(guān)鍵要能夠正確分析承擔(dān)拉力的繩子段數(shù),搞清繩端拉力與動滑輪處拉力的關(guān)系.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.我們可以把分子看成小球,那么,一般分子的直徑大約是10-10m,一滴水的體積約是15mm3,請你計算一下一滴水中所含有的水分子數(shù),并由此體驗“物體是由大量分子組成的”這一觀點的意義(提示:球體積公式V=$\frac{4}{3}$πr3).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.洋洋同學(xué)家的衛(wèi)生間下水道堵塞了,他爸爸利用吸盤很快就將下水道疏通了,如圖所示,為此他突然聯(lián)想到所學(xué)過的大氣壓知識,于是,洋洋和瑞瑞同學(xué)合作利用吸盤設(shè)計了一個估測大氣壓強(qiáng)的實驗方案:
【方案設(shè)計】
(1)用刻度尺測出吸盤的直徑D;
(2)將吸盤四周沾上水,擠出里面的空氣壓在光滑的水平地面上;
(3)用力豎直往上拉吸盤柄,直到吸盤脫離地面,根據(jù)經(jīng)驗估測拉脫吸盤所需拉力的大小F;
(4)計算出當(dāng)?shù)卮髿鈮簭?qiáng)
【評估交流】
洋洋同學(xué)說:我們的實驗原理是p=$\frac{F}{S}$,操作過程規(guī)范,較方便地估測出了大氣壓強(qiáng).
瑞瑞同學(xué)說:在操作過程中,我發(fā)現(xiàn)存在盤中的氣體擠不干凈、拉脫所需力的大小估測偏差大(寫兩點)等問題,盡管我的操作規(guī)范,但估測的結(jié)果誤差較大,洋洋認(rèn)真思考后,同意了瑞瑞的意見,然后,他們繼續(xù)一起探討如何改進(jìn)方案,盡量減少測量誤差.
根據(jù)洋洋和瑞瑞同學(xué)的實驗記錄及自我評估情況,請你回答,洋洋和瑞瑞測出的大氣壓強(qiáng)P=$\frac{4F}{π{D}^{2}}$(用字母表示);實驗時洋洋同學(xué)將吸盤四周沾上水,這樣做的目的是防止外面的氣體進(jìn)入吸盤.要準(zhǔn)確測量,應(yīng)該利用課本中介紹的氣壓計(或托里拆利實驗)進(jìn)行測量.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.小亮同學(xué)用20N水平力將重5N的物理書壓在豎直的墻壁上使其處于靜止?fàn)顟B(tài),則物理書與墻壁間的摩擦力是( 。
A.20NB.15NC.5ND.25N

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.裝卸工人用如圖所示的滑輪組勻速提升重為900N的貨物,所用的拉力F為600N,繩子自由端在50s內(nèi)被拉下2m,在此過程中,試求:
(1)拉力F所做的功;
(2)拉力F功率;
(3)滑輪組的機(jī)械效率.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

9.汽車上涉及到許多物理知識,其中分析正確的是( 。
A.汽車行駛時把車窗打開,遮陽的窗簾總是往外飄是因為窗外空氣流速大,壓強(qiáng)小
B.汽車勻速行駛時,它的動能在增大
C.方向盤屬于輪軸這一類簡單機(jī)械,其實質(zhì)也是杠桿,使用時可以省力
D.車內(nèi)的破窗錘是通過增大受力面積的方法來減小壓強(qiáng)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.第一位通過實驗測出大氣壓強(qiáng)大小的科學(xué)家是(  )
A.牛頓B.焦耳C.帕斯卡D.托里拆利

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.(1)請在圖1中畫出壓縮的彈簧對拇指彈力的示意圖.
(2)如圖2所示的小球從斜面上滾下,畫出小球?qū)π泵娴膲毫Φ氖疽鈭D.
(3)如圖3所示是蛟龍?zhí)栞d人潛水器在南海海底完成探測任務(wù)后上浮的情景,請畫出它此時受到的浮力和重力的示意圖.(O點是載人潛水器的重心)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.為了探究物體動能大小與哪些因素有關(guān),同學(xué)們設(shè)計了如圖甲、乙所示的實驗裝置來進(jìn)行實驗.

(1)圖甲是讓不同質(zhì)量的小球沿同一光滑斜面從B處由靜止自由釋放,然后分別撞擊到放在水平面上的同一木塊,木塊在水平面運動一段距離后靜止時的情景.據(jù)此你能得到的結(jié)論是速度相同時,物體的質(zhì)量越大,動能越大.
(2)圖乙是讓質(zhì)量相同的小球沿同一光滑斜面分別從A、B由靜止自由釋放,讓后與放在水平面上的同一木塊相碰到靜止后的情景.據(jù)此你能得出結(jié)論是質(zhì)量相同時,物體運動的速度越大,動能越大.
(3)實驗后,同學(xué)們聯(lián)想到在公交事故中,造成安全隱患的因素有汽車的“超載”與“超速”,進(jìn)一步想知道,在影響物體動能大小的因素中,哪個隊動能影響更大,于是利用上述器材進(jìn)行了實驗測定,得到的數(shù)據(jù)如下表.
實驗序號小球的質(zhì)量m/g小球自由滾下的高度h/cm木塊被撞后運到的距離s/m
130104
2302016
360108
(a)為了探究“超載”隱患時,應(yīng)選擇1、3序號的實驗進(jìn)行比較.
(b)分析表格中對應(yīng)的數(shù)據(jù)可知:速度對物體的動能影響更大,即當(dāng)發(fā)生交通事故時,由此造成的危害更嚴(yán)重.

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同步練習(xí)冊答案